生活中，家長(zhǎng)常會(huì)不自覺地試圖用自己的想法去影響孩子，例如在孩子的穿著打扮上，在孩子選購(gòu)物品時(shí)，這時(shí)將有可能出現(xiàn)一些情況，家長(zhǎng)將孩子“幼稚化”或者“成熟化”。如今的孩子，很多心理年齡都比實(shí)際年齡大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，那么家長(zhǎng)應(yīng)如何引導(dǎo)才不會(huì)矯枉過正？
原則一：遵循孩子天性
南寧市民劉女士有一個(gè)4歲大的寶貝兒子。在為兒子挑選玩具時(shí)，劉女士認(rèn)為，“按理”這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該會(huì)喜歡積木之類的玩具。沒想到兒子卻對(duì)其視若罔聞，偏偏對(duì)機(jī)械類的模型玩具感興趣。劉女士有些驚訝，她感慨，如今的小孩普遍都比實(shí)際年齡成熟，不能再用以前的觀點(diǎn)去左右他們了，只要不過分，就應(yīng)該讓他們順其自然的去選擇。
劉女士之所以深有感觸，還因?yàn)橛幸淮螏е鴥鹤庸浣�，兒子非得吵鬧著要店里一輛售價(jià)最貴的模型車。起初劉女士以為兒子“只選貴的”，后來觀察和交流，她才了解到，4歲的兒子并不知道“高價(jià)值”的意義，而是單純從天性出發(fā)，僅認(rèn)為那輛車的“手觸感好”、“更像真車”而已。從此，劉女士養(yǎng)成了將兒子放在平等位置，有事一起溝通商量的習(xí)慣。
教育、心理咨詢師蔡靖之認(rèn)同劉女士的做法。當(dāng)孩子有自我判斷能力時(shí)，與他們相處，就應(yīng)該是平等的關(guān)系。溝通、觀察、思考，從而總結(jié)出更好的相處方式。在日常生活中，人與人相處何嘗不是如此？這就是所謂“與孩子做朋友、一同成長(zhǎng)”的教育方式。
原則二：做當(dāng)下年齡該做的事
賴先生步入中年后感慨，由于性格原因，他從小就比同齡孩子心理成熟，雖然也被夸獎(jiǎng)是個(gè)懂事又安靜的孩子，但是其實(shí)內(nèi)心并不開心。朋友也不多，因?yàn)樗?dāng)時(shí)覺得同齡的朋友很“幼稚”，而成年后，他又很后悔沒在年少輕狂的年齡做些曾被他認(rèn)為“幼稚的瘋狂事”。
而在孩子的世界里，他們?nèi)缃褚渤３Ｒ驗(yàn)樯鐣?huì)的氛圍和家長(zhǎng)的眼光來做些超過他們實(shí)際年齡的事。一位7歲孩子的母親吳美珍表示，成人服裝去年流行羅馬靴、短褲搭黑絲襪等，在兒童服裝店里銷售的衣服也緊跟潮流，“現(xiàn)在的孩子著裝是不是過于成人化了？那衣服要是放大幾號(hào)也能給成人模特走秀了�！�幼兒園表演，肚皮舞、拉丁舞等節(jié)目形式層出不窮�！捌鋵�(shí)得承認(rèn)，有時(shí)孩子們這樣做也無可厚非，就是有點(diǎn)擔(dān)心他們沒能享受自己年齡的樂趣。”
“在什么年齡做什么事�！辈叹钢硎�，他們作為心理咨詢師，很希望每個(gè)人都能做當(dāng)下年齡該做的事，包括家長(zhǎng)也要按孩子的生理年齡、心理來對(duì)待孩子。因?yàn)檫^于成熟不僅容易缺少朋友，還可能因此錯(cuò)過了一些人生體驗(yàn)。但是，人是會(huì)受身邊環(huán)境影響的，如果孩子不能再保持“稚嫩”，那就應(yīng)該讓孩子按最有利于其成長(zhǎng)的方式進(jìn)行教育。
南寧市百德文化教育咨詢有限公司總經(jīng)理孟建勇認(rèn)為，如果家長(zhǎng)有跟吳美珍同樣的擔(dān)心，就應(yīng)該先進(jìn)行判斷，孩子追求時(shí)尚的同時(shí)是否忽略了內(nèi)在美的追求？很多時(shí)候孩子對(duì)服裝的審美是受了父母的影響。如果遇到孩子只是一味與別人爭(zhēng)外表的美麗時(shí)，可以告訴他們，家長(zhǎng)們上臺(tái)裝扮和表演是為了讓自己和大家都能開心。孩子們打扮成熟和表演同樣是為了追求內(nèi)心的喜悅和將快樂傳遞給他人。只要能讓孩子們追求真、善、美，其他的生活和表現(xiàn)形式都可以多樣化和順其自然。
孩子需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)，幫孩子篩選信息。
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