認(rèn)識(shí)他人的情緒，對(duì)他人富有同情心，能從他人的細(xì)微處察覺他人的需求。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)于孩子會(huì)起到潛移默化的作用，要讓孩子學(xué)會(huì)“愛”，讓他愛親人。在以后的成長(zhǎng)過程中，應(yīng)該教育孩子在力所能及的范圍內(nèi)，為別人作點(diǎn)貢獻(xiàn)。讓“同情心”在孩子的心中扎下根。
1．游戲：我?guī)蛬寢尨繁?br />活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子一把。
訓(xùn)練要點(diǎn)：
①家長(zhǎng)告訴寶寶：“今天我洗了好多幼兒的衣服，特別累，你能幫我捶捶背嗎？”
②家長(zhǎng)坐在椅子上，并教給幼兒捶背的方法（如讓他握緊小拳頭在家長(zhǎng)背上捶一捶）。
專家指導(dǎo)
①這一訓(xùn)練方案的目的是培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，體諒他人的社會(huì)情感。
②此活動(dòng)適合1歲～2歲6個(gè)月的幼兒。
2．游戲：我?guī)屯尥薮┮路?br />活動(dòng)準(zhǔn)備：洋娃娃、娃娃衣服。
訓(xùn)練要點(diǎn)：
①老師讓幼兒自己挑選一個(gè)喜歡的洋娃娃，并告訴幼兒每天都要照顧好手中的洋娃娃。
②老師說：“娃娃冷了，我們要給她穿衣服。”于是老師示范給娃娃穿上衣服。
③幼兒學(xué)著老師的樣子給娃娃穿上衣服。
專家指導(dǎo)
①這一訓(xùn)練的目的是提升孩子的自我服務(wù)能力和照顧他人的能力，以及培養(yǎng)他們的愛心。
②此訓(xùn)練方案適合8個(gè)月～3歲的幼兒。
3．游戲：情緒大偵探
活動(dòng)準(zhǔn)備：（負(fù)面）情緒輪盤（6張大人的負(fù)面情緒的表情卡及6張孩子的負(fù)面情緒的表情卡，貼在12格輪盤上）。
訓(xùn)練要點(diǎn)：輪流轉(zhuǎn)動(dòng)情緒輪盤，輪盤針停在某一情緒格時(shí)，要求孩子留意表情卡上人物的表情，說出人物表現(xiàn)的是什么樣的情緒。
專家指導(dǎo)
①老師提醒孩子要留意別人的表情。
②日常生活中每個(gè)人的面部表情或身體動(dòng)作都透露著一些信息，讓孩子學(xué)會(huì)察顏觀色，這有助于交朋結(jié)友。
4．游戲：交換禮物
活動(dòng)準(zhǔn)備：小禮物。
訓(xùn)練要點(diǎn):
①每位小朋友準(zhǔn)備一份禮物，小朋友可在媽媽陪同下去商店自行挑選。
②由每位小朋友把手上的禮物送給一位組員，老師應(yīng)引導(dǎo)小朋友說出一句欣賞別人的話。
③老師應(yīng)留意：每位小朋友都應(yīng)收到一份禮物。
專家指導(dǎo)
①現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，是家里的“小皇帝”，家里每個(gè)人都圍繞著他們轉(zhuǎn)。因此，接受稱贊對(duì)他們來說是經(jīng)常性的，但卻極少聽到他們給予別人稱贊。他們需要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，了解怎樣接受和給予稱贊是恰當(dāng)?shù)摹?br />②給人送禮物提供了使他人幸福快樂的機(jī)會(huì)。愛心能把人與人聯(lián)系起來，增添集體意識(shí)。
③家長(zhǎng)可在日常通過給家人或朋友送小禮物的方式，教導(dǎo)孩子怎樣關(guān)心別人。
嬰幼兒心理行為正常與異常的判斷
嬰幼兒期是人生發(fā)展的初期。在這一時(shí)期，人的心理發(fā)展的基本特點(diǎn)是各個(gè)方面都還處在初步形成階段，其主要任務(wù)是為了動(dòng)作、語言、認(rèn)知和情緒的發(fā)展。作為評(píng)估嬰幼兒心理是否健康的標(biāo)準(zhǔn)，自然也應(yīng)該充分反映這一特點(diǎn)。由于嬰幼兒的語言和自我感知能力還處在形成當(dāng)中，他們不能有效地描述自己的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，對(duì)嬰幼兒的心理健康測(cè)量最好通過父母或者照看者來實(shí)施；其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通常也應(yīng)該從統(tǒng)計(jì)的角度來確立。也就是說，判斷一個(gè)嬰兒或者幼兒的心理是否健康，是看他能否達(dá)到大多數(shù)嬰幼兒相應(yīng)年齡段所具有的那種心理發(fā)展水平。
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