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父母關(guān)心孩子學(xué)習(xí)謹(jǐn)防4大誤區(qū)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  調(diào)查中發(fā)現(xiàn),如果家里的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好,家長(zhǎng)則會(huì)倍感輕松;反之,家長(zhǎng)則會(huì)背上沉重的思想包袱。為了避免或甩開這沉重的包袱,更為了孩子光明的前途,許多家長(zhǎng)可謂費(fèi)盡心思,幫助孩子學(xué)習(xí),可效果卻經(jīng)常不如人愿,因?yàn)樵诩议L(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)不經(jīng)意地走進(jìn)一些誤區(qū)。

  誤區(qū)1:我的孩子也應(yīng)該考第一。

  洋洋爸爸:我的兒子洋洋學(xué)習(xí)挺認(rèn)真,我和妻子對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得也比較緊,經(jīng)常會(huì)督促孩子回到家先寫作業(yè),周末也會(huì)幫他安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。但兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是連前5名都沒進(jìn)過,每次看到我下屬的兒子考第一,我心里就會(huì)非常著急。

  點(diǎn)評(píng):家長(zhǎng)們應(yīng)該知道,不是每個(gè)孩子都能考第一。過高的期望和目標(biāo)會(huì)給孩子帶來很大的壓力,這不利于孩子學(xué)習(xí)和考試中正常的發(fā)揮。另一方面,每個(gè)孩子都是有特點(diǎn)的,沒有名列前茅的孩子也有自己的優(yōu)點(diǎn),家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)并積極發(fā)展孩子的優(yōu)點(diǎn)。

  誤區(qū)2:每天陪著孩子寫作業(yè)。

  佳佳媽媽:從女兒佳佳一年級(jí)開始,每天晚上我都陪著她寫作業(yè),當(dāng)她遇到不懂的題目時(shí),我也會(huì)非常仔細(xì)地給她講解,直到她聽懂為止。每學(xué)期考試前,我還會(huì)把課本上的重點(diǎn)知識(shí)梳理一遍,然后幫著孩子復(fù)習(xí),并幫她查缺補(bǔ)漏。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),如果我工作忙,沒有時(shí)間陪著孩子學(xué)習(xí),她的作業(yè)就會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤,女兒自己似乎并不會(huì)學(xué)習(xí)。

  點(diǎn)評(píng):首先佳佳媽媽應(yīng)該幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是僅僅幫助孩子學(xué)懂一個(gè)生字、一道數(shù)學(xué)題。孩子的人生之路終將要自己獨(dú)立去走。


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  誤區(qū)3:請(qǐng)家教,上補(bǔ)習(xí)班。

  彤彤爸爸:我的兒子彤彤剛上初一,學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,有時(shí)候放學(xué)后還和同學(xué)一起去網(wǎng)吧。為了幫助孩子學(xué)習(xí),也想給孩子找個(gè)伴,我請(qǐng)了一個(gè)大學(xué)生每周末來幫兒子補(bǔ)習(xí)功課,一個(gè)學(xué)期過去了,并沒有什么明顯的效果。

  玲玲姑姑:侄女玲玲學(xué)習(xí)成績(jī)一般,她爸爸為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),就給孩子報(bào)了各種輔導(dǎo)班,如英語班、作文班、奧數(shù)班,每次看到幼小的侄女愁容滿面地背著沉重的書包趕往不同的補(bǔ)習(xí)班時(shí),我真是很心疼孩子。

  點(diǎn)評(píng):彤彤剛上初一,面臨著環(huán)境的巨大改變、多學(xué)科知識(shí)的挑戰(zhàn),家長(zhǎng)要注意幫助孩子很好地適應(yīng),多和孩子溝通交流,而不是把孩子推給家教;學(xué)習(xí)對(duì)玲玲來說已經(jīng)成為了負(fù)擔(dān),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡芴岣吣?家教和補(bǔ)習(xí)班在一定程度上可能會(huì)幫助孩子學(xué)習(xí),但首先應(yīng)該全面了解自己的孩子,找到孩子學(xué)習(xí)不好的問題所在,而不是盲目求醫(yī)。

  誤區(qū)4:分秒必爭(zhēng),學(xué)得越多越好。

  龍龍:每天早上,我剛起床,媽媽就開始督促讓我趕緊收拾,抓緊時(shí)間,并告訴我到學(xué)校后要認(rèn)真聽講,千萬不可以做小動(dòng)作。每天下午放學(xué)后,我剛進(jìn)門,還沒放下書包,爸爸就催著我趕快去寫作業(yè)。我想看看動(dòng)畫片,爸爸說明年就要參加小升初考試,要珍惜時(shí)間。周末更不用說了,似乎爸爸媽媽認(rèn)為只要我每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),那么我一定會(huì)比別人學(xué)得好,但是我的感受是:我真的很累!

  點(diǎn)評(píng):并非學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)越好,心理學(xué)研究表明,成年人注意力集中一次最多50分鐘,而孩子年齡越小注意力集中的時(shí)間越短,因此我們不能總是嘮叨,讓孩子連續(xù)不斷地學(xué)習(xí),否則會(huì)造成孩子用腦過度、神經(jīng)衰弱、注意力渙散、記憶力下降等問題,應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合并學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  除了上面幾種誤區(qū),有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)得越早越好,孩子剛會(huì)說話就開始教孩子認(rèn)字、背詩;還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行,家里的任何事都不用孩子來操心……這些做法不但不利于孩子大腦的正常發(fā)育,而且會(huì)影響孩子個(gè)性的全面發(fā)展。


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