我相信你能做到
1 什么情況下說(shuō)這句話？
當(dāng)孩子朝著努力的方向表現(xiàn)自己的能力時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)：我相信你能做到！
2 學(xué)會(huì)用這句話激勵(lì)孩子：
莉莉小時(shí)候得過(guò)哮喘，為了她的健康，父母在她六歲時(shí)開(kāi)始讓她學(xué)習(xí)游泳。一開(kāi)始，莉莉非常怕水，跳進(jìn)水里后，她用兩手緊緊抓住池邊，然后就爬出泳池。但漸漸地，她變得越來(lái)越有信心，像條小魚(yú)似的在池里游來(lái)游去，這時(shí)父母已沒(méi)辦法讓她停止游泳了。從十歲開(kāi)始，莉莉逐漸打破過(guò)各種紀(jì)錄。
但突如其來(lái)的交通事故打破了這美好的一切。事故發(fā)生后，當(dāng)莉莉的父母趕到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生說(shuō)莉莉的腿已經(jīng)爆開(kāi)了，不得不立刻做截肢手術(shù)。但當(dāng)醫(yī)生得知莉莉原來(lái)是游泳健將時(shí)，他們努力地想要保住她的腿。莉莉的腿血流不止，醫(yī)生先后換了六次床單。每次輸血，她的身體反應(yīng)都很強(qiáng)烈，但想要保住腿的強(qiáng)烈愿望一直支撐著莉莉。來(lái)探望的哥哥安德烈說(shuō)：“我來(lái)捏捏你的腳指頭，如果你有感覺(jué)就告訴我。”莉莉總是回答：“我感覺(jué)到了。”可事實(shí)上哥哥的手背在身后。醫(yī)生做了很大的努力，但最終還是不得不做截肢手術(shù)。
術(shù)后，莉莉最害怕人們會(huì)可憐她，所以每次親戚朋友來(lái)探病，她都會(huì)主動(dòng)展示截肢后的腿。“我總是在他們說(shuō)‘我很抱歉’之前撩起床單露出截肢后的腿，讓他們來(lái)不及說(shuō)‘太可惜了’。”大家都很吃驚，但莉莉的這一舉動(dòng)帶走了大家的眼淚，每個(gè)人最終都面帶笑容離開(kāi)了病房。對(duì)于學(xué)會(huì)使用假肢，一般需要一年的時(shí)間，但在父母的鼓勵(lì)下，莉莉只用了五個(gè)小時(shí)。她在走廊里來(lái)來(lái)回回地練習(xí)，直到會(huì)走路為止。她一心想做的便是重新回到水里，但她得等上六個(gè)星期，這六個(gè)星期對(duì)她而言似乎是一生的時(shí)間。等到下了水，她得重新學(xué)習(xí)平衡身體，因?yàn)榻刂蟮耐瓤偸歉∑饋?lái)，大部分的游泳動(dòng)作她都得靠上身來(lái)完成。她的目標(biāo)是能參加奧運(yùn)會(huì)，與身體健康的正常運(yùn)動(dòng)員一起比賽。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，莉莉的媽媽說(shuō)：“我相信她能做到！我是一個(gè)非常獨(dú)立、有序的人，在這一點(diǎn)上，女兒很像我。她有著非同一般的堅(jiān)強(qiáng)意志和充沛精力。我們從不說(shuō)任何悲觀的話，而且不愿依賴任何人。要知道，不論孩子多大，父母的感受和言語(yǔ)都會(huì)對(duì)他們有影響。在家里，我們談話的內(nèi)容可以涉及游泳以外的任何話題，但無(wú)論女兒贏得了多少獎(jiǎng)牌，我們都不會(huì)談?wù)��？墒俏抑�，在女兒將�?lái)的道路上，不論有什么樣的障礙，莉莉都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走到最后。”
莉莉說(shuō)：“媽媽非常相信我。她總是在默默地支持我，但絕不強(qiáng)迫我。我總在想任何事情的發(fā)生都是有原因的，你必須讓它朝著有利于自己的方向發(fā)展。幽默和忘卻痛苦是幫助我們面對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)的重要武器。我認(rèn)為自己繼承了很多媽媽的優(yōu)點(diǎn)。她從不放棄，堅(jiān)信我能做到！在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體會(huì)到的最重要的一點(diǎn)是，我們必須盡自己的最大努力去完成每一件事——無(wú)論需要多少時(shí)間。”
作為世界上第一個(gè)參加正常運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽的殘疾運(yùn)動(dòng)員選手，她討厭“殘疾”這個(gè)詞。她認(rèn)為自己跟正常人一樣，正常人能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)她也能實(shí)現(xiàn)。“我不會(huì)以殘疾選手的身份登記參加比賽，也不愿意被歸為殘疾選手。”莉莉說(shuō)，“在體育比賽中，正常選手與殘疾選手之間有明顯的界限，但奇跡的創(chuàng)造，一切都取決于你的理解力。”
當(dāng)您的孩子出色地完成了某個(gè)任務(wù)或者在某件事上表現(xiàn)不錯(cuò)的時(shí)候，請(qǐng)摸摸他的頭或者拍拍他的肩膀告訴他：“我相信你能做到！”即使您的孩子普普通通，也沒(méi)什么過(guò)人之處，但您要善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，用贊美的眼神或者鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)挖掘他的潛力，效果會(huì)讓您意想不到的。
有一個(gè)孩子，先天性特厚畸形足，說(shuō)白了就是腳向上扭曲，看起來(lái)就是腳掌在上的樣子。這樣的疾病連正常走路都不可能，更別說(shuō)跑了�？伤母改笍牟桓嬖V他有病，卻鼓勵(lì)他說(shuō)：“你和別人沒(méi)有什么不同，別人能做到的，你也能做到！”他也覺(jué)得自己跟身邊的同伴一樣，所以他努力努力再努力，付出的艱辛難以想象。你知道嗎，有一天他居然進(jìn)了長(zhǎng)跑決賽圈。其實(shí)，孩子在心智未完全成熟時(shí)，對(duì)難以辦到的事情或者實(shí)現(xiàn)不了的意愿總喜歡選擇逃避的方式，而疾病會(huì)成為逃避的最好理由。
父母經(jīng)常有意無(wú)意地與孩子“合謀”，拒絕承認(rèn)某些令人痛苦的事情，甚至在面對(duì)不可辯駁的事實(shí)時(shí)也會(huì)如此。有些人更像鴕鳥(niǎo)，總是把頭埋進(jìn)沙子里，其主觀目的是免于身心受到傷害。豈不知，這種做法往往是自欺欺人，久而久之，會(huì)形成一種脆弱心理。作為一個(gè)人，我們都不可避免地一方面受制于逃避現(xiàn)實(shí)的心理，另一方面卻得益于理性思維。如果真想培養(yǎng)身心健康的孩子，我們就必須幫助孩子形成面對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性思維。
自我欺騙的對(duì)立面是對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，按照事物的真實(shí)樣子認(rèn)識(shí)它，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和決定。但許多人卻忽視了這一點(diǎn)，因而沒(méi)能教會(huì)孩子這方面的情商技能，甚至反而教得孩子不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。父母總想保護(hù)孩子不受殘酷現(xiàn)實(shí)的影響，結(jié)果卻更加強(qiáng)化了孩子的逃避心理。因此，不管現(xiàn)實(shí)有多么痛苦，都要幫助孩子正視、面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)父母向孩子們解釋事實(shí)，教他們處理問(wèn)題時(shí)，他們就已經(jīng)明白了一點(diǎn)：父母有能力來(lái)面對(duì)和應(yīng)付哪怕是最困難的處境。這更等于無(wú)聲地告訴他們：你們也能做到！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1066419.html
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