寶寶進(jìn)入6～8個(gè)月，負(fù)責(zé)情緒、意識(shí)等高級(jí)認(rèn)知功能的大腦前葉皮質(zhì)開(kāi)始活躍，到寶寶2歲時(shí)突觸才能達(dá)到最高密度。此后，一直到青春期，是突觸的修剪階段。這種修剪受環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的影響，決定成人后會(huì)擁有什么樣的人格。也就是說(shuō)，6～8個(gè)月后，寶寶開(kāi)始能夠真正的感受情緒和進(jìn)行自我控制。
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)講，最重要的是：現(xiàn)在開(kāi)始要建立既民主又權(quán)威的家庭教養(yǎng)模式了，這對(duì)寶寶良好人格的形成至關(guān)重要。也就是：既能和藹慈愛(ài)的對(duì)待孩子，敏感適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)孩子的需求，又能對(duì)孩子的行為建立適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，并堅(jiān)持要求孩子去達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)的教養(yǎng)方式。這種教養(yǎng)方式就是民主權(quán)威型的教養(yǎng)方式。這種類(lèi)型的父母會(huì)給孩子提出合理的要求，設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并對(duì)孩子的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗啤Ｅc此同時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)，并認(rèn)真聽(tīng)取孩子的想法。在這種教養(yǎng)方式下長(zhǎng)大的孩子，通常積極樂(lè)觀，有很強(qiáng)的自信和較好的自我控制能力。
在使用成功階梯的幾十萬(wàn)用戶(hù)數(shù)據(jù)調(diào)查采樣時(shí)，有7成以上的父母贊成既民主又權(quán)威的教養(yǎng)模式，其中在權(quán)威的一面，要給孩子提出合理的要求，設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并對(duì)孩子的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗�。也就是設(shè)定規(guī)則，其關(guān)鍵是一旦設(shè)定了規(guī)則就必須貫徹始終。比如：你要求寶寶停止做某事時(shí)，寶寶沒(méi)有停止，而是哭鬧、發(fā)脾氣，如果因此你就不再堅(jiān)持，這就是不一致。這樣做，從某個(gè)角度說(shuō)就是在鼓勵(lì)和強(qiáng)化寶寶的哭鬧。
面對(duì)這種情況的有效辦法是：一堅(jiān)定要求，不要讓寶寶感覺(jué)到有余地；二盡快轉(zhuǎn)移場(chǎng)景，或采用其他轉(zhuǎn)移寶寶注意力的方法。
小短文：父母教養(yǎng)方式?jīng)Q定寶寶性格
寶寶的性格雖然有先天的影響，但是真正性格的形成確實(shí)后天父母教育的結(jié)果，父母采取什么樣的教養(yǎng)方式，寶寶就會(huì)形成什么樣的性格。
父母性格：柔弱、內(nèi)向、膽小。
教養(yǎng)方式：過(guò)分保護(hù)和限制。
對(duì)寶寶可能的影響：膽小怕事，承受力差，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
父母性格：暴躁，愛(ài)大喊大叫，缺乏耐心。
教養(yǎng)方式：愛(ài)體罰訓(xùn)斥，缺乏溫情或走極端，反復(fù)無(wú)常。
對(duì)寶寶可能的影響：攻擊性強(qiáng)或膽小怕事或雙重性格，長(zhǎng)大后溺愛(ài)自己寶寶。
父母性格：熱情，開(kāi)朗，大方，豪爽。
教養(yǎng)方式：民主，平等或?qū)Ｖ疲狈σ龑?dǎo)。
對(duì)寶寶可能的影響：活潑，大方，溝通能力強(qiáng)，富于想象，有創(chuàng)造力或自私小氣。
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