如果要讓寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣，爸爸媽媽這時(shí)候就不能因?yàn)閻?ài)而幫倒忙，過(guò)分溺愛(ài)其實(shí)會(huì)剝奪寶寶獨(dú)立承擔(dān)挫折或者困難的計(jì)劃。專(zhuān)家認(rèn)為，讓寶寶獨(dú)立地承擔(dān)困難才是形成寶寶良好品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)意志的必經(jīng)之路。只有父母退一步，寶寶才能進(jìn)一步，這是寶寶成長(zhǎng)的最高法則。

一位出差在外的家長(zhǎng)，因?yàn)閷殞毩?xí)慣了每天有人叫醒才起床，不得不定點(diǎn)給家打電話完成“任務(wù)”，否則寶寶很有可能上學(xué)遲到。另一位家長(zhǎng)無(wú)需坐班，眼睜睜看著寶寶在鬧鐘響過(guò)依然沉睡，一直睡到兩節(jié)課過(guò)后自然醒來(lái)，面對(duì)孩子的驚慌失措，家長(zhǎng)平靜地告訴他：自己的問(wèn)題就得靠自己解決。孩子從此再?zèng)]有將自己的事“分?jǐn)?rdquo;給大人。

中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉引用一位名人的話提醒各位望子成龍的爸爸媽媽?zhuān)禾热粑覀儗?duì)寶寶在日常生活中暴露的哪怕點(diǎn)滴不良習(xí)慣容忍遷就不加指正，就可能因非智力因素殘缺限制其發(fā)展。

怎樣科學(xué)引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成？孫云曉教授的公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法。培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，結(jié)合孩子興趣特點(diǎn)先選擇故事書(shū)，由淺入深，由短到長(zhǎng)，貴在長(zhǎng)久堅(jiān)持。剛上學(xué)的孩子坐不住板凳是正�，F(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫(xiě)作業(yè)的兒子，一會(huì)喝水，一會(huì)撒尿，不到一小時(shí)出來(lái)四、五次。這位媽媽看在眼里卻沒(méi)有急于求成，而是在第二天孩子寫(xiě)作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫(xiě)作業(yè)時(shí)出來(lái)3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次；過(guò)幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。家長(zhǎng)的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫(xiě)完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。

要讓寶寶健康成長(zhǎng)，應(yīng)該從養(yǎng)成寶寶的良好習(xí)慣開(kāi)始。教育，教育，教育是指教學(xué)與育人。教育不單單是教寶寶懂得知識(shí)，更要寶寶懂得做人。如果寶寶形成了一個(gè)良好的習(xí)慣，那這輩子就會(huì)為此好習(xí)慣而受益良多，如果養(yǎng)成的是壞習(xí)慣，則會(huì)這輩子都有不良的影響。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/506837.html

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