許多爸爸媽媽覺(jué)得2歲的寶寶不聽(tīng)話(huà)，老是讓他做這個(gè)，他非要做那個(gè)，不讓他做的事情他偏做。其實(shí)，這與孩子的身心發(fā)展特征有關(guān)系。下面就向大家介紹一下寶寶身心發(fā)展的特征。

　　一、關(guān)注情緒體驗(yàn)

　　一歲半到兩歲的學(xué)步兒會(huì)開(kāi)始試著去控制令他們苦惱的人或物，他們也會(huì)透過(guò)和同伴說(shuō)話(huà)或玩玩具等策略，因應(yīng)需要等待點(diǎn)心或禮物的挫折。小人兒的心中，每天都有好幾種情緒在作怪：恐懼、害羞、嫉妒等。很多情緒都是孩子第一次經(jīng)驗(yàn)到，他必須面對(duì)并處理這些情緒，對(duì)他來(lái)說(shuō)是人生的大課題。

　　兩歲孩子的智能總是比體能發(fā)展得快，所以孩子可能已經(jīng)知道事情的解決方式，卻無(wú)法付諸行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。兩歲孩子已經(jīng)有很多想法，但是語(yǔ)言能力卻還不夠成熟，無(wú)法順利表達(dá)自己的想法。這些，都會(huì)讓他們挫折及生氣。父母可能因?yàn)楹⒆?ldquo;很難搞”而苦惱，其實(shí)孩子也不好過(guò)。他絕非故意作對(duì)，只是處于身心遽變的不穩(wěn)定狀態(tài);他最壞的時(shí)候，正是最需要父母幫忙的時(shí)刻。

　　1、抒解他的情緒

　　孩子因?yàn)槟昙o(jì)小，難以清楚表達(dá)心中想法。有可能只是因?yàn)樗�在路上看�?jiàn)迎面而來(lái)的大哥哥手中的氣球很漂亮，也想要，可是不知道怎么講，父母也搞不清楚，孩子就生氣了。遇到這些不明所以的情緒，先不要問(wèn)理由，因?yàn)楹⒆雍茈y說(shuō)清楚的，而是接受他：“你心情不好喔!”

　　2、教他正確表達(dá)情緒

　　孩子有情緒時(shí)，不要壓抑，鼓勵(lì)他用語(yǔ)言表達(dá)挫折和憤怒。如果他的語(yǔ)言技巧還不純熟，試著幫他說(shuō)，幫他重組句子，或用完整的語(yǔ)句重述心情：“沒(méi)辦法完成拼圖，讓你很生氣，對(duì)不對(duì)?”?對(duì)正在發(fā)脾氣的學(xué)步兒，冷靜但堅(jiān)定的和他說(shuō)話(huà)可以幫助他消氣。你對(duì)待他的方式，就是他學(xué)習(xí)如何處理情緒的對(duì)象。

　　3、建議他另外的解決之道

　　學(xué)步兒其實(shí)已經(jīng)有察覺(jué)情緒的初步能力，出現(xiàn)令人沮喪的刺激時(shí)，他會(huì)試著轉(zhuǎn)移注意力，或試圖控制。引導(dǎo)他說(shuō)出感覺(jué)，并轉(zhuǎn)移注意力到比較舒服的情緒上，像是：媽媽現(xiàn)在不在，不過(guò)等她回來(lái)，我們就可以一起讀故事書(shū)了。

　　二、追求自主的小冒險(xiǎn)家

　　一到三歲是人格發(fā)展成“活潑自動(dòng)”或“羞愧懷疑”的關(guān)鍵。這個(gè)階段兒童必須學(xué)習(xí)自主——吃飯、穿衣、大小便等。若無(wú)法獨(dú)立自主，孩子可能會(huì)轉(zhuǎn)而感覺(jué)羞愧、懷疑自我能力。?然學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話(huà)，讓孩子的探索疆界更為廣大。為了追求獨(dú)立自主，他可能有一些危險(xiǎn)動(dòng)作：堅(jiān)持自己過(guò)馬路、自己喝熱湯、拿剪刀剪紙等。

　　孩子想知道這東西是什么?可以做什么用?能夠打破嗎?透過(guò)接觸把事情弄清楚，是個(gè)停不下來(lái)的小探險(xiǎn)家。這些探險(xiǎn)幫助他建立自主能力，分辨人我，了解自我地位。凡事堅(jiān)持自己來(lái)，是孩子發(fā)展個(gè)性的宣示，透過(guò)這個(gè)過(guò)程，他成為有自己思想的人。這時(shí)期，只要孩子有自發(fā)性探索的欲望，表示他的心理有一定成熟度，如果嘗試的事不會(huì)對(duì)自己或別人造成傷害，就容許孩子盡情探索吧。

　　1、創(chuàng)造安全探索環(huán)境

　　將家中危險(xiǎn)物品盤(pán)點(diǎn)清楚，如清潔劑、藥品、刀子等，或是珍貴的物品，如水晶、名貴陶瓷等，收到孩子拿不到的高處或放入有安全栓的櫥柜中。同時(shí)將孩子可以探索、觸摸、試驗(yàn)的東西拿下來(lái)，放在他可以隨手拿到的地方。在他高度可及處留下一個(gè)“寶寶的柜子”，裝他的玩具和物品，讓他可以盡情翻箱倒柜。

　　孩子大約兩歲半左右會(huì)有分辨是非的能力。這時(shí)候父母可以慢慢將一些物品歸位，并且向孩子介紹，讓他摸一摸、聞一聞，充分滿(mǎn)足好奇心，再放回原位。并且教孩子分辨哪些是可以玩的玩具、哪些不能亂拿。

　　2、讓他隨心所欲

　　這時(shí)候的孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)，尤其是與生活有關(guān)的一切事物。??想自己吃飯時(shí)，準(zhǔn)備易拿握、不易摔壞的碗和湯匙給他練習(xí)，并忍受孩子練習(xí)吃飯時(shí)滿(mǎn)地食物、滿(mǎn)嘴飯粒、滿(mǎn)手油膩膩的情況。孩子想玩水時(shí)，與其禁止，不如開(kāi)放一個(gè)小小空間讓他知道在哪里玩、怎么玩。孩子想幫忙家事時(shí)，拿尺寸適合、安全的刀子讓他幫忙切香蕉，分配他自己的碗讓他洗。

　　3、引導(dǎo)他達(dá)成目標(biāo)

　　好的引導(dǎo)需要清晰的步驟。若父母希望孩子進(jìn)到家里就去浴室洗手，就必須帶著他做，并且一個(gè)一個(gè)步驟講解。“把袖子拉起來(lái)，水龍頭打開(kāi)，雙手沖濕，壓一次泡泡，手心手背搓搓搓，把泡泡沖干凈，手擦干。”更重要的是，把任何的引導(dǎo)和生活教育都當(dāng)成游戲，帶著孩子做，并且樂(lè)在其中。

　　三、開(kāi)始變得黏人

　　這個(gè)時(shí)期也會(huì)發(fā)展出另一個(gè)極端：更倚賴(lài)。在嬰兒時(shí)期膽大包天的孩子，可能突然變得黏人、膽小、怕陌生人、怕分離、怕黑或打雷。因?yàn)樘剿髯屗�知道世界比想象中更�?fù)雜，他不了解自己能力的極限，甚至?xí)�感到不安全，轉(zhuǎn)而更倚賴(lài)照顧者。這是學(xué)習(xí)獨(dú)立的過(guò)程。另外一個(gè)可能是，他的想象力(抽象思考)開(kāi)始發(fā)展。所以報(bào)紙發(fā)出??的聲音，會(huì)讓他覺(jué)得報(bào)紙變成活的東西，或可能做出可怕的事。

　　1、允許他黏著你

　　為了學(xué)習(xí)獨(dú)立，孩子必須先接受、處理他的不安全感，父母能夠給予安慰是最好的。足夠的安全感使他有信心探索世界。讓他黏你，將來(lái)他就不會(huì)那么黏;在他需要時(shí)抱抱他，最后他就不會(huì)那么需要人抱。

　　有些時(shí)候孩子的“黏”反而呈現(xiàn)他的不安全感，擔(dān)心父母一離開(kāi)就不回來(lái)了。安撫不安全感最好的方式是建立信賴(lài);每次要離開(kāi)，都讓孩子知道，告知他你會(huì)回來(lái)的時(shí)間，并且言出必行。幾次之后，孩子會(huì)知道你說(shuō)的每一件事都是真的，降低不安全感。

　　2、趕走他的恐懼

　　孩子害怕時(shí)，不要問(wèn)他為什么，因?yàn)樗�說(shuō)不清楚;但也不要輕視他的恐懼。先接受他的心情：“我知道你覺(jué)得黑黑的很可怕。”或認(rèn)同他的感覺(jué)：“我小時(shí)候也怕黑喔!”接著運(yùn)用想象力趕走恐懼。請(qǐng)他想象有個(gè)超人叫“嚕嚕”，害怕的時(shí)候叫嚕嚕的名字，嚕嚕就會(huì)進(jìn)房間把妖怪趕走。

　　3、穩(wěn)定的作息習(xí)慣

　　幼兒強(qiáng)烈獨(dú)立欲望的初兆之一是恪守規(guī)則。兩歲孩子會(huì)嚴(yán)格遵守從觀(guān)察學(xué)得的某些規(guī)則：何時(shí)該做什么事?什么東西該放在哪里?可預(yù)期的生活節(jié)奏，可以帶給孩子安全感。

　　四、公然挑戰(zhàn)父母

　　學(xué)步期的孩子愛(ài)說(shuō)“不”，因?yàn)楹⒆油蝗话l(fā)現(xiàn)，這個(gè)簡(jiǎn)單的字竟然可以拒絕大人的指示。弘光科技大學(xué)講師李淑如解釋?zhuān)�在小孩心中，大人世界原�?lái)是絕對(duì)權(quán)威的，當(dāng)他敢挑戰(zhàn)、敢嘗試碰撞原來(lái)很權(quán)威的大人世界，正是成長(zhǎng)的宣示。

　　孩子的反抗行為，例如：一直將桌上的物品往下丟、做所有你告訴他“不行”的事、替他穿衣或喂他吃飯時(shí)猛搖頭說(shuō)“我不要”等，都是在測(cè)試限度：你的耐心限度、你的規(guī)則限度，以及他影響或改變環(huán)境的能力等等。孩子正積極按自己的極限處理事情，看看事情不是原來(lái)的樣子，會(huì)是什么樣子?面對(duì)公然挑戰(zhàn)父母權(quán)力的學(xué)步兒，你可以這樣做：

　　1、欣賞他的勇敢

　　你的孩子又長(zhǎng)大了，而且很勇敢!如果你發(fā)現(xiàn)自己真的很難欣賞，不妨每天結(jié)束前，寫(xiě)下十件今天孩子做得很棒的事。這有助于你更正面看待孩子的作為。

　　2、你可以故意投降

　　處理兩歲寶寶煩人的不適當(dāng)要求，最好的方式是故意投降，讓他發(fā)現(xiàn)要求并不適當(dāng)。例如他堅(jiān)持夏天穿最喜歡的毛背心，就讓他穿，讓他體驗(yàn)不舒服的感覺(jué)，自動(dòng)把背心脫掉。

　　3、維持他應(yīng)該遵守的常規(guī)

　　不論你覺(jué)得他是如何霸道、難纏，都必須維持他應(yīng)該遵守的常規(guī)。任何讓步都會(huì)使他覺(jué)得越界是件容易的事。如果已經(jīng)講清楚規(guī)定，孩子還不為所動(dòng)，不妨使用安妮特.卡斯特尚在《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》書(shū)中的建議，使用“壞掉的唱片”這一招：重復(fù)幾遍孩子應(yīng)該做的事，不要理會(huì)他的反對(duì)。讓他知道，你體諒他、接受他，但只有你才是掌控局勢(shì)的人。

　　五、活在自己的小宇宙

　　學(xué)步兒以為別人所想、所見(jiàn)、所感覺(jué)的，理應(yīng)跟他一樣，無(wú)法理解每個(gè)人有不同的想法。經(jīng)常遇到的例子是：玩捉迷藏時(shí)，他把頭埋進(jìn)棉被而露出整個(gè)屁股，卻喜孜孜以為自己躲得很好。或把最喜歡的海綿寶寶送給你，以為他喜歡的東西，全世界也都喜歡。

　　正因如此，當(dāng)他無(wú)法我行我素時(shí)，就會(huì)尖叫、生氣、踢、咬、打人。這時(shí)期，父母有個(gè)艱巨的任務(wù)：既要接受他以為自己是宇宙中心的心情，又要溫和堅(jiān)定的讓他知道，他并不是宇宙的中心。

　　1、讓孩子幫你的忙

　　每天一定要有一段全心全意和孩子相處的時(shí)間，那段時(shí)間里，放下家事、關(guān)掉電話(huà)，認(rèn)真陪伴他。在這段時(shí)間之外，如果你有其它的事要做，讓他知道：媽媽肚子餓，需要好好吃飯的時(shí)間。或者邀請(qǐng)孩子加入你的工作：“媽媽現(xiàn)在要洗碗，你幫忙擦桌子好不好?”

　　2、以體諒取代耐心

　　孩子會(huì)以為自己是世界的中心，是因?yàn)樵谏�活中，他總是家里的中心、眾人的焦點(diǎn)。父母必須少注意孩子一點(diǎn)，多關(guān)心彼此一些，先做好夫妻、才做好父母。試著交辦孩子一件專(zhuān)屬的家事，讓他為家里做些貢獻(xiàn)。用體諒取代耐心勻父母需要耐心嗎?這是肯定的。如果能夠了解孩子的發(fā)展和特質(zhì)，你就不會(huì)期待兩歲的孩子愿意分享、三歲的孩子控制脾氣。減少不切實(shí)際的期待，可以過(guò)著挫折比較少的日子。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1253996.html

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