1 幼兒人際交往的重要性

1、交往是幼兒的基本需要

孩子從小就表現(xiàn)出與人交往的需要：當(dāng)媽媽喂嬰兒吃奶時(shí)，用“呵呵”的聲音與嬰兒交往，孩子會(huì)用眼睛看著媽媽或以笑作答，這是親子之情的流露和表現(xiàn);孩子也非常喜歡跟小伙伴交往，即使不認(rèn)識(shí)，只要碰在一起，八、九個(gè)月大的嬰兒便會(huì)互相摸抓，以表示親熱。年齡大一點(diǎn)的則因?yàn)橛泄餐�的�?lè)趣、相互能懂的語(yǔ)言，很自然地在一起玩耍。而且當(dāng)孩子的這種交往需要得到滿足時(shí)，往往特別高興。因此，家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)幼兒與人交往的需要，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)交往的條件，滿足孩子情感上的需要。

2、交往有利于孩子的智能發(fā)展

人際交往是一種基本智能，指能夠察覺(jué)并區(qū)分他人的情緒、意圖、動(dòng)機(jī)和感覺(jué)，并運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神等方式與他人交流信息、溝通情感的能力。2～6歲是人際交往智能成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)媽媽生病時(shí)，能理解、感受媽媽的難受，并且說(shuō)一些關(guān)心的話語(yǔ);對(duì)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的矛盾和糾紛，能夠?qū)W會(huì)克制獨(dú)占、利己的想法，能與他人共同協(xié)商等等。國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出，人際交往能力是教育的四個(gè)支柱之一，兒童早期的人際交往技能、交往狀況會(huì)深深影響其未來(lái)的人際關(guān)系、自尊，甚至幸福生活。

3、交往有利于孩子的心理健康

心理學(xué)家們普遍認(rèn)為：人際關(guān)系代表著人的心理適應(yīng)水平、是心理健康的一個(gè)重要標(biāo)志，而人際交往不良常常是心理疾病的主要原因。缺少正常人際交往的孩子，往往會(huì)表現(xiàn)出如下適應(yīng)困難：拘謹(jǐn)膽小、害羞怕生、孤僻退縮，或自我中心、不能合作、任性攻擊。而人際交往中的尊重、分享、合作、關(guān)心則是預(yù)防和治療這類心理問(wèn)題的靈丹妙藥。

2 如何提高幼兒人際交往能力

1、要培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的交往態(tài)度

給他一個(gè)充滿愛(ài)的溫暖家庭，經(jīng)常與他一起做游戲，讓他有一種喜歡與人交往的態(tài)度。

2、要注重為孩子創(chuàng)設(shè)交往的機(jī)會(huì)

多請(qǐng)小朋友到家里做客，帶孩子訪親會(huì)友，擴(kuò)大他的接觸面，讓他有機(jī)會(huì)和各種人打交道，并體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

3、要注重提高孩子的語(yǔ)言能力

語(yǔ)言是交往的工具，6歲以前是語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，當(dāng)孩子會(huì)說(shuō)話后，除了多聽(tīng)故事外，還要讓他多講故事，多編故事，有意識(shí)地訓(xùn)練他的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、要引導(dǎo)孩子掌握交往的技巧和規(guī)則

從懂禮貌、會(huì)合作、能分享、守規(guī)則等方面入手，教會(huì)孩子在與其他小朋友觀點(diǎn)不一致時(shí)要商量，要遵守規(guī)則，輸了不能耍賴等，同時(shí)有針對(duì)性地訓(xùn)練他發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓他理解合作力量大的道理。

3 培養(yǎng)幼兒人際交往能力的誤區(qū)

1、朋友越多越好

讓孩子擁有至少一個(gè)固定交往的朋友很重要。孩子一個(gè)朋友也沒(méi)有，這固然是不正常的交往狀態(tài)，但如果孩子有很多朋友，但友誼卻不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了問(wèn)題。能夠維系較長(zhǎng)時(shí)間的友誼，即使您的孩子只有一個(gè)朋友，您也不必太擔(dān)心。

2、孩子大聲說(shuō)話，能給人開(kāi)朗的感覺(jué)，這就是“會(huì)交際”

大聲嚷嚷并不比用溫和的口吻說(shuō)話更有說(shuō)服力。孩子和新伙伴的交往也需要一定的基礎(chǔ)，例如彼此真誠(chéng)對(duì)待、能和朋友分享、能愉快地玩在一起等。在孩子的交往中，能不能維系友誼才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

3、孩子還小，禮貌不周全沒(méi)關(guān)系

孩子待人接物的態(tài)度在很大的程度上會(huì)影響他的人際關(guān)系。講禮貌的習(xí)慣不是天生就有的，而是從小培養(yǎng)起來(lái)的。您的孩子越早擁有禮貌的態(tài)度，他就越容易被別人接受。

4、認(rèn)識(shí)新朋友才是“交際”

孩子的“交際”不是成人的“公關(guān)”，認(rèn)識(shí)新朋友固然可以提高孩子的交往能力，但和家人的和諧相處也可以看出孩子的交往能力。孩子大部分的時(shí)間是和家人在一起的，讓孩子學(xué)會(huì)和家人和諧相處是他人際交往的基礎(chǔ)。

5、孩子應(yīng)該和“聰明”的孩子交往

有時(shí)候會(huì)聽(tīng)到一些父母這樣訓(xùn)斥孩子：“不要和笨小孩一起玩!”他們希望孩子結(jié)交“聰明”的小朋友，這些家長(zhǎng)認(rèn)為“聰明”就是學(xué)習(xí)好，例如識(shí)字多或英語(yǔ)說(shuō)得好。

6、家長(zhǎng)代替孩子交往

一些家長(zhǎng)在孩子交往問(wèn)題上表現(xiàn)得比較好面子，有時(shí)會(huì)擔(dān)心孩子不會(huì)交往不好，就索性代替孩子交往。當(dāng)家長(zhǎng)代替孩子交往的時(shí)候，實(shí)際上是在保全自己所謂的“尊嚴(yán)”和“面子”。這樣做，家長(zhǎng)雖然保全了“面子”，孩子卻損失了可貴的交往機(jī)會(huì)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/1299882.html

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