幼兒階段是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。寶寶在和母親及其他成人的交往過程中，開始注意起“自己”來。當(dāng)他意識(shí)到自我后，就漸漸有了自己的主張，甚至變得任性固執(zhí)，這些都是孩子探索自我的開始。
1歲左右：“我是和媽媽連在一起的嗎？”
3~4個(gè)月的嬰兒會(huì)以為自己和媽媽是一體的，他不知道自己和媽媽的區(qū)別，也不知道自己和其他人的區(qū)別。
不過，總有一天，寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許媽媽和自己是不一樣的。寶寶會(huì)注意到，媽媽并不是時(shí)時(shí)刻刻都在自己身邊的。尿濕了、餓了，想要媽媽的時(shí)候但媽媽沒有過來，原來自己和媽媽不完全是一樣的啊！
有時(shí)候，健康的寶寶既沒有尿褲子，也不餓肚子，但他就是哭。其實(shí)，這是他在試探媽媽。有趣的是，l歲左右的寶寶通常會(huì)非常喜歡碰觸外界的一切東西，因?yàn)樗芟敫惺苡|摸自己和觸摸別的什么東西有什么區(qū)別。
1~2歲：“鏡子里的寶寶就是我！”
這時(shí)，雖然寶寶知道有和自己不一樣的人或物存在著，但他還是不能確定自己究竟是誰。媽媽不妨讓他在鏡子前自己玩。
1歲多一點(diǎn)的寶寶看到鏡子里的自己，通常只能明白鏡中的自己不是“真的”；快2歲的寶寶則大多能知道鏡子照出了自己的模樣。
1歲剛出頭的寶寶對(duì)別人呼喚他的名字能作出反應(yīng)；到了1歲半的時(shí)候，他已經(jīng)能理解自己有名字這回事，同時(shí)，他知道名字是屬于他的東西。
這個(gè)時(shí)期的孩子最粘人。他們希望媽媽總在自己的身邊，有什么要求的話，媽媽很快就能回應(yīng)他，不過，如果媽媽不回應(yīng)的話，他也會(huì)漸漸習(xí)慣的。
2~3歲：愛發(fā)脾氣的小孩子
這個(gè)階段的孩子經(jīng)常會(huì)說“不”，這是他自我意識(shí)的萌芽。因?yàn)樗嘈抛约菏裁炊寄茏�，所以他什么都想親自嘗試�？墒�，事實(shí)上許多事他不能做，當(dāng)事實(shí)和自己的想法出現(xiàn)差距時(shí)，小孩子的內(nèi)心當(dāng)然會(huì)有矛盾，所以，這個(gè)時(shí)候他發(fā)點(diǎn)小脾氣也是可以諒解的。
俗話說：三歲惹人嫌。說的就是處在這個(gè)階段的孩子。他會(huì)堅(jiān)持自己的主張，開始反抗媽媽，2歲半以后，不管做什么，他總是要搶著自己來。如果一件事他付出了很大的努力卻不能完成，他也許會(huì)大哭大鬧。其實(shí)，這也是他分散心理壓力的表現(xiàn)，媽媽不用擔(dān)心。你要學(xué)會(huì)贊美他的成功，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
另外，2歲前后，因?yàn)榧议L(zhǎng)無意中的行為影響，孩子開始朦朦朧朧意識(shí)到性別的差異。
3~4歲：開始懂事的孩子
到了3歲多，孩子的語言能力得到了很大的發(fā)展，能清楚地表達(dá)自己的想法了，他也漸漸不再“惹人嫌”了。
他的耐心會(huì)慢慢增加，他還可能考慮別人的心情，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己。孩子開始學(xué)著自我約束，會(huì)根據(jù)周圍的情況判斷自己的行為是否合適。
這時(shí)，孩子開始從他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中形成“自我評(píng)價(jià)”，所以，媽媽要多多夸獎(jiǎng)他。如果他真的做錯(cuò)了什么事，媽媽應(yīng)該就事論事地批評(píng)。
媽媽要努力幫助孩子樹立自信心。3歲以后的孩子，對(duì)成功的要求也會(huì)變高。他能容忍好幾次的失敗，所以媽媽要多多鼓勵(lì)他下次一定能做得更好。
4~5歲：“人小鬼大”開始了
這個(gè)階段的孩子開始真正理解什么是自己。他開始理解昨天、今天和明天的時(shí)間概念，并且理解昨天的自己和今天的自己還有明天的自己是連貫的，一致的。不管自己穿什么衣服，梳什么發(fā)型，用什么名字稱呼，自己就是自己。
這時(shí)，他也能試著理解周圍環(huán)境和人際關(guān)系的規(guī)則，了解他人的能力增強(qiáng)。
3歲多的孩子對(duì)性別差異的認(rèn)識(shí)很直觀：女孩長(zhǎng)發(fā)，男孩短發(fā)；女孩穿裙子，男孩穿褲子……4~5歲的孩子已經(jīng)能清楚地分辨男女。即使女孩穿上男孩的衣服，女孩還是女孩。如果他問你一些關(guān)于性別方面的問題，你可不要吃驚。只管簡(jiǎn)潔地、坦率地、科學(xué)地回答他就行了。
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