中國孩子最不缺愛,他們?nèi)笔裁矗?/h2>

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  看到這個題目的時候,也許會有人說,中國的孩子缺的是愛,很多專家都這么說的,都在說缺乏正確的愛,其實現(xiàn)在中國的孩子最不缺的就是愛,由于我國現(xiàn)行的獨生子女政策,每個孩子從一出生起就注定了有六個甚至更多的人在關(guān)注他自己,爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽這么多人圍著一個孩子,孩子還能缺少愛嗎?不僅不缺少愛,反而是愛有點泛濫了,往往隔輩人之間更親,所以上面的四個老人可能更疼愛孩子,這種愛往往溺愛的成份更多,而往往爸媽忙于工作,就把孩子交給上輩的老人來帶,這樣一來,孩子就可以完全享受那非常充足的愛了,再者,現(xiàn)在很多的父母即使自己帶著孩子,由于受當前一些教育思想的影響,往往是贊揚和鼓勵為主,這就使得很多孩子缺失了某些方面的教育。

  一、現(xiàn)在的孩子缺少遠大的理想教育。

  現(xiàn)在一談到理想教育,就好像是說教似的,給人一種虛無的感覺。理想教育還是必須的,人們都說興趣是最好的老師,但只憑興趣那種熱情是有限的。只有孩子樹立起了遠大的理想,當他決定為某件事情而奮斗一生的時候,這種動力才是強大的,永恒的。如果一個人只憑興趣,那種動力對于他來說,絕不是永恒的,因為人的興趣是可以不斷的轉(zhuǎn)移的,所以產(chǎn)生的動力只能是在某一階段的,而不是永久的。只有樹立了遠大的理想,才能讓這種動力永恒。所以遠大的理想教育還是必須的。

  二、現(xiàn)在的孩子缺少的自律教育。

  在很多家庭中,往往都會認為孩子太小了,不要太多的要求他,這樣做的結(jié)果,就使得孩子缺少了自律的意識,孩子們往往不知道該不該是自己做的事,這不怪孩子,因為家長從沒有要求孩子去做什么,很多應(yīng)該是他們自己做的事,都由家長代勞了。所以現(xiàn)在的孩子都缺少自律。其中最典型的就是前幾年的時候,中日兒童的夏令營活動,中國孩子垃圾扔的滿地都是,而日本孩子都把生活用品收拾干凈。這是教育的結(jié)果,也是目前我國教育的悲哀。

  三、現(xiàn)在的孩子缺少尊重教育。

  要讓孩子知道敬畏、知道尊重,F(xiàn)在的孩子在家就是小皇帝、小公主。幾乎什么都是他們說了算,他們不知道什么是敬畏、不知道什么叫尊重。這樣的例子在我們?nèi)粘I罹秃芏嗟,整個家庭的一切都是圍繞著孩子這個中心的。所以現(xiàn)在的孩子有的甚至連生命都不敬畏,都不尊重,那怎么能讓他們?nèi)ゾ次愤@個世界、敬畏人生、尊重他人、尊重社會呢?

  四、現(xiàn)在的孩子缺少的感恩教育。

  因為家庭中是以孩子為中心的,所以他們認為別人為他做什么都是應(yīng)該,是合情合理的。所以現(xiàn)在的孩子沒有幾個懂得感恩的。他們不懂得感恩父母、感恩社會、感恩世界。成年后到了社會上他們也認為別人為他付出是應(yīng)該,他自己就應(yīng)該得到。這種孩子中心的做法,培養(yǎng)出的是自私的小皇帝和小公主。那他們以后就根本不知道什么是感恩。

  五、現(xiàn)在孩子缺少挫折教育。

  因為在家庭中的中心地位,使得孩子很少或幾乎沒有受到過挫折,這就使得這些孩子在走向社會的時候,往往經(jīng)受不了挫折,特別是當學習或工作壓力大的時候,就會出現(xiàn)一些不負責任的自殘、甚至自殺事件。根本的原因就是小孩就應(yīng)該讓他從小就不斷地接受挫折教育,增強他的抗壓能力。從根本是糾正當前的孩子怕苦、怕累、不怕死的現(xiàn)象。

  六、現(xiàn)在的孩子缺少必要的懲戒教育。

  懲戒教育作為一種教育的手段,在古今中外都有過的,也是留傳最久的,被很多人所推崇的一種教育。但近些年了,這種教育的弊端也顯露的不少,雖然它存在著許多的弊端,但懲戒教育是教育過程中必不可少的一種教育方式。相信很多的運動員都經(jīng)歷過的,包括很多的演員,在學習過程中,某些的動作不論怎么的糾正就糾正不過來,但在動作的過程,特別是在錯的地方只要給他一定的刺激,他下次就會糾正過來。所以,現(xiàn)在必要的懲戒教育也是完全正常的。很多東西單純靠贊揚、欣賞的得不到的。但這觀點可能與現(xiàn)行的教育方針不相符,所以慎用啊。

  七、現(xiàn)在孩子缺少的責任感教育。

  現(xiàn)在很多孩子對任何事都沒有責任感,原因就在于家庭教育的過程中,從來沒有告訴過他應(yīng)該負的責任是什么,因為家庭中的一切,責任都在家長身上,很少有家長會告訴孩子,在家庭中他應(yīng)該負什么責任,他應(yīng)該做什么。中國幾千年來的傳統(tǒng)就是推卸責任,舉個很小的例子吧,某位家長看孩子的時候,在墻角碰了一下,家長這時的做法很多都是去打墻,說是墻的不對,來哄孩子,這就是最典型的推卸責任。而在現(xiàn)在的家庭,更多的是把責任推給別人,而不告訴孩子應(yīng)該負有什么責任,像這樣教育出來的孩子,將來在社會上能真正地負起社會的責任嗎?


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