交往合作能力在現(xiàn)代社會是十分重要的，就算對幼兒來說也是如此，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的交往合作習(xí)慣，提高幼兒的交往合作能力，對幼兒的發(fā)展來說具有重要意義�，F(xiàn)在，將談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的交往合作能力。

　　首先，家長和教師應(yīng)該積極提供幼兒交往合作的機會，初步培養(yǎng)幼兒的交往合作意識。為了使幼兒初步了解有關(guān)合作性的要求，可以和幼兒共同制定出交往合作活動規(guī)范，即不打人、不罵人、不爭奪玩具，要有禮貌，要謙讓，要商量。讓幼兒在平時自覺遵守。其次，通過活動等生動形象的形式，使幼兒懂得什么是友愛，怎樣做才是友愛。讓幼兒在活動當中互幫互助，體會與別人交往合作的樂趣。第三，以營造合作氛圍為主題，布置活動室環(huán)境。如在圖書角上張貼體現(xiàn)小朋友合作行為的各種圖片。與此同時,多提供幼兒交往合作的機會。以培養(yǎng)合作性為目標，建立幼兒活動區(qū)，明確了在各活動區(qū)中對幼兒進行合作性培養(yǎng)的具體目標。例如：圖書角、美工角、音樂角等，讓幼兒合作分發(fā)餐具、課堂用品等;午睡前后讓小朋友互相幫助穿脫衣服、系扣子等。

　　另外，可以利用多種形式，讓幼兒學(xué)會交往，提高其交往合作能力。要根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計相適應(yīng)的活動。幼兒隨著年齡的增長，表現(xiàn)出不怕生，好交往、有獨立性和自信心的特點，但還沒有完全擺脫自我中心，他們?yōu)榱诉_到目標會盡可能地取自己所需，易與同伴發(fā)生沖突，因此應(yīng)該設(shè)計一些讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，學(xué)習(xí)合作的方法，從而習(xí)得交往的技能，如游戲《請你接著擺》。通過自帶玩具學(xué)習(xí)交往方法，讓幼兒學(xué)會與同伴交往、分享、合作。為了讓幼兒感受集體生活中與同伴交往的樂趣，可以讓幼兒自帶心愛的玩具上幼兒園，并在集體面前把玩具的性能和玩法介紹給同伴。通過節(jié)日活動增加交往機會。愉快的交往經(jīng)驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會引發(fā)更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性循環(huán)。提高幼兒在交往合作中的愉快體驗。注意通過每次活動，讓幼兒充分感受與同伴交往帶來的樂趣和滿足，從而激發(fā)幼兒進一步合作的內(nèi)在動機，使合作行為更加穩(wěn)定、自覺化。

　　總之，要提高幼兒的交往合作能力， 要注意平時生活的點滴培養(yǎng)。

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