當(dāng)寶寶的需要被剝奪，感受不到來自親人的愛與安全感，就會形成心理問題。

別成為寶寶分離焦慮的推手

當(dāng)寶寶的需要被剝奪，感受不到來自親人的愛與安全感，就會形成心理問題，車先蕙心理師表示，下面兩種情況，都是造成嬰幼兒分離焦慮癥的主因。

分離經(jīng)驗處理不恰當(dāng)

例如，媽媽趁著寶寶睡著時離開，讓寶寶醒來時發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，沒有預(yù)期接受依附對象不在身邊的事實，且重復(fù)有這樣的情形發(fā)生，會漸漸埋下分離焦慮癥的種子。

分離創(chuàng)傷

依附對象永久離去或死亡，也是造成嬰幼兒分離焦慮癥的主因。這種分離會造成孩子的心靈創(chuàng)傷，進而讓他變得信任感全無、認為沒有永恒的事物并極度地沒有安全感。

分離焦慮被忽視的結(jié)果

拒學(xué)、不愿離家

假設(shè)嬰幼兒時期的分離焦慮情緒一直延續(xù)到兒童時期而未被處理，會對孩子未來的性格氣質(zhì)等心理健康問題產(chǎn)生不利影響。孩子上幼兒園、小學(xué)，拒學(xué)癥就是一種典型的表現(xiàn)，因為習(xí)慣依賴熟悉的人與環(huán)境，對團體生活難以適應(yīng)，在學(xué)校就會過度封閉，無法建立良好的人際互動，更別談學(xué)習(xí)。

孩子因怕離開父母而不愿去學(xué)校或幼兒園，并產(chǎn)生焦慮及恐懼反應(yīng)，這其實是兒童焦慮癥中最常見的一種——兒童分離性焦慮癥。據(jù)介紹，兒童分離性焦慮癥可有多種表現(xiàn)，最常見的是一提起上幼兒園或上學(xué)便表現(xiàn)出焦慮不安或哭鬧不止，有的還會說頭痛、腹痛、惡心等。反應(yīng)嚴重者還可出現(xiàn)神經(jīng)功能紊亂癥狀，如心跳加快、呼吸急促、心慌、胸悶、大汗淋漓、尿頻等。比如，原來身體健康的孩子剛被送到幼兒園幾個月后，便頻頻發(fā)生感冒等多種疾病。我們曾對部分此類患兒的免疫功能進行了測查，發(fā)現(xiàn)他們中的大部分免疫功能正常。也就是說，這些患兒的反復(fù)感染與機體免疫力沒有明顯的關(guān)系，而是由其他因素造成的。患兒生活環(huán)境及看護人的突變而引發(fā)的分離性焦慮癥是導(dǎo)致患兒反復(fù)感染的最重要原因。

缺乏安全感

如果分離焦慮情緒未被處理延續(xù)到成人時期，則會因為對父母親的過度依賴而不愿離家，或者依賴對象換成伴侶。因為對特定對象的過度依賴與黏膩，變成只能發(fā)展特定人際關(guān)系，緊抓著依附對象、害怕孤單的情形。

該怎么和寶寶Say Goodbye ?

永久分離

當(dāng)寶寶的照顧者死亡，或父母離異正處在分手、不穩(wěn)定的狀態(tài)下，孩子身邊的其他大人，應(yīng)該好好觀察他有沒有出現(xiàn)前述異常的分離焦慮癥狀，多多關(guān)心及留意孩子。假如發(fā)現(xiàn)有分離焦慮癥，應(yīng)該求助于兒童精神科，讓醫(yī)師作進一步的診斷與心理治療。

短暫離去

假如是家長要短暫與孩子分離，車先蕙心理師建議爸媽可以采取下列方法：

1 在跟孩子說再見前，要先給少許時間讓孩子熟習(xí)陌生環(huán)境，并預(yù)先給他喜愛的玩具。

2 先跟孩子玩片刻。當(dāng)他熟習(xí)下來時，便可向他解釋你要外出一回兒，并且用肯定的語氣向他說，很快便會回來接他。

3 向孩子說明誰會暫時照顧他。

4 離開時不要回望或再次道別，否則會使孩子感到不安。

5 如果要和孩子道別，不要為了安撫他而安排一些特別活動，因這些突然而來的活動，反而會引起孩子不安，甚而產(chǎn)生恐懼。

6 不要靜悄悄地溜走，這會使孩子對你缺乏信任。

結(jié)語

每個孩子天生的氣質(zhì)、敏感度、情緒表現(xiàn)都不一樣，雖不能將孩子的分離焦慮情緒都歸于父母管教不力，但不可否認，小孩子的表現(xiàn)常常也反映了家庭的互動氣氛、夫妻間的緊張關(guān)系、家庭的沖突，爸爸媽媽應(yīng)該檢視家中的氣氛并積極改善。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/423073.html

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