導(dǎo) 讀：自信是成功的前提和重要精神支柱，一個(gè)人只要有了成功的信心，就能保持最佳狀態(tài)，把全部精力集中到所追求的目標(biāo)上，取得成功。所以，讓孩子建立充分的自信心十分重要。
自信心是指?jìng)�(gè)體對(duì)自我能力與價(jià)值的判斷，是對(duì)自我肯定或否定的客觀認(rèn)識(shí)、判斷與體驗(yàn)。對(duì)于孩子而言，從小就建立起良好的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)，樹(shù)立自信，會(huì)為他將來(lái)成功度過(guò)一生，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自信心的發(fā)展趨勢(shì)
有關(guān)專(zhuān)家指出，所有幼兒在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，都將面臨5個(gè)自信心發(fā)發(fā)展的危機(jī)期。
第一，基本的信任期(0-2歲)；
第二，從嬰兒期到跳珊學(xué)步期的創(chuàng)傷性過(guò)渡(2-3歲)；
第三，兄弟姐妹爭(zhēng)寵期(4-5歲)；
第四，同伴競(jìng)爭(zhēng)期(5、6-12、13歲)；
第五，獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期(13-19歲)。
培養(yǎng)幼兒自信心的關(guān)鍵所在，就是父母應(yīng)該在幼兒自信心發(fā)展的這5個(gè)危機(jī)期給予其更多的指導(dǎo)，使幼兒順利渡過(guò)每一個(gè)危機(jī)期。
據(jù)研究顯示，兒童自信心總體水平隨著年齡的增長(zhǎng)不斷提高;各個(gè)年齡階段自信心發(fā)展速度不同，3-7歲呈曲線式上升趨勢(shì)，7-9歲呈緩慢下降趨勢(shì);其中，3-4歲是兒童自信心發(fā)展最為迅速的時(shí)期，6-7歲發(fā)展的速度僅次于3-4歲。
從其內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)展變化趨勢(shì)來(lái)看，無(wú)論是自我效能感、自我表現(xiàn)，還是成就感，3-4歲均為其發(fā)展最為迅速的時(shí)期。因此，家庭教育與幼兒園教育應(yīng)注重3-7幼兒(尤其是3-4歲幼兒)自信心的培養(yǎng)，注意增加兒童自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并施予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)，以免影響幼兒自信心的發(fā)展水平。
讓孩子建立充分的自信心
自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想象一個(gè)缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應(yīng)靈敏，但在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會(huì)發(fā)生問(wèn)題。自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進(jìn)取，取得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
培養(yǎng)孩子的自信心，可以從以下幾個(gè)方面入手：
無(wú)條件地給予愛(ài)
讓孩子知道，不管他好看與否，健康與否，父母都會(huì)愛(ài)他，這將是孩子自信心滋長(zhǎng)的最佳土壤。
作為父母，應(yīng)該慷慨地給孩子愛(ài)，更多地?fù)肀�、親吻他。在幫他改正某個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，明白地告訴他，你不能接受的是他的行為，而不是他這個(gè)人。
給孩子足夠的關(guān)注
盡量抽出時(shí)間，陪陪孩子，這樣會(huì)讓他感覺(jué)到來(lái)自父母的重視。陪孩子的時(shí)間不一定要很長(zhǎng)，只要你在上網(wǎng)瀏覽時(shí)，停下來(lái)跟正想和你交談的他聊上兩句;或者關(guān)掉電視，回答他提出的一個(gè)問(wèn)題;等等。保持與孩子眼睛平行的交流，這會(huì)清楚地告訴他，你是在認(rèn)真關(guān)注他。
給孩子選擇的權(quán)利
給孩子選擇時(shí)，最好讓他在兩種選擇中作出決定，比如，穿背帶褲還是條紋褲;畫(huà)硬筆畫(huà)還是水彩畫(huà)等。因?yàn)槿绻患酉拗�，孩子往往�?huì)做出數(shù)不清的選擇。孩子在一次次為自己作主的同時(shí)，也一次次贏得建立自信的機(jī)會(huì)。在自己的判斷得到肯定時(shí)，孩子的自我評(píng)價(jià)也會(huì)大大提高。
支持孩子健康安全的冒險(xiǎn)行為
支持孩子在安全狀態(tài)下探索新鮮事物，嘗試各種體驗(yàn)。盡管這些冒險(xiǎn)行為會(huì)有多次失敗，然而，不去嘗試就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。面對(duì)孩子的失敗，父母如果能在自己“幫助和保護(hù)孩子”的愿望和孩子完成冒險(xiǎn)的需要之間找到平衡點(diǎn)，將會(huì)有利于孩子建立良好的自我意識(shí)。
允許錯(cuò)誤發(fā)生
給孩子選擇的權(quán)利和鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)，無(wú)疑會(huì)使孩子時(shí)不時(shí)犯些錯(cuò)誤。事實(shí)上，這些犯錯(cuò)體驗(yàn)，也是孩子樹(shù)立自信心的必修課。孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母不要橫加指責(zé)，而應(yīng)幫他找出改正錯(cuò)誤的方法。這樣不僅不會(huì)傷害孩子的自尊，還會(huì)使他明白，接受和改正錯(cuò)誤是件很容易的事情。
給孩子的成功搭個(gè)梯子
給孩子買(mǎi)易穿易脫的衣服；準(zhǔn)備一個(gè)可以讓他夠得著的地方，放他的書(shū)和玩具……所有這些，都是給孩子創(chuàng)造滿足自我需要的機(jī)會(huì)，不僅有助培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，還會(huì)讓他產(chǎn)生“自己的事情能夠自己做”的自豪感。
肯定良好的行為
每個(gè)人都會(huì)從別人的肯定中獲得積極的情感體驗(yàn)，因此，父母每天應(yīng)盡量多地夸夸孩子一天中做對(duì)的事情。表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，一定要具體。具體實(shí)在的表?yè)P(yáng)語(yǔ)言，會(huì)令孩子產(chǎn)生成就感，提高自信心，同時(shí)，也讓他懂得做什么是對(duì)的。
給予鼓勵(lì)
鼓勵(lì)是一種認(rèn)可的行為，而不僅僅是對(duì)所取得成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。它意味著，盡管孩子在學(xué)著用餐具的時(shí)候，把一盤(pán)食物掀翻在地，你還是面帶微笑支持他;盡管孩子在學(xué)唱一首歌的時(shí)候漏了好多詞兒，你還是會(huì)給他一個(gè)深深的擁抱……
我們相信，只要父母采取正確的教育方法，就會(huì)給孩子的自信鼓起風(fēng)帆，讓其乘風(fēng)前進(jìn)!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/474227.html
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