導讀:學習語言有一個特定的時間,就是所謂的黃金期,任何事都有黃金期,所以學習語言與語言的本身有關(語言特定環(huán)境中,養(yǎng)成的一種聲音信號)而我們人類的大腦是由100—140億個細胞構成的。
關于如何開啟孩子學習英語的智能?
語言:在特定的環(huán)境下,長期養(yǎng)成的一種聲音信號。
英語學習時間:創(chuàng)建學習化家庭,家庭環(huán)境的培養(yǎng)。
語言的環(huán)境:
家庭環(huán)境-------進入多聽、多看、多說、多玩的教學環(huán)境。
學校環(huán)境-------,新開辟出英語沙龍室,多媒體教室等。
社會環(huán)境-------開創(chuàng)學習型的社會,社會環(huán)境是影響最大的,最廣泛的,最重要的。
網(wǎng)絡環(huán)境-------利用高科技來帶動教育,建立幼兒學習語言的專門的網(wǎng)頁。
(語言*學習語言的過程)
認知——模仿——記憶——練習——運用
學習語言-----聽,說,讀,寫。
現(xiàn)在我們來共同討論:為什么孩子越早學英語越好?
1、外界環(huán)境2、語言本身3、學習本能
我們人類學習,獲得資料以聽力為主體,學習語言有一個特定的時間,就是所謂的黃金期,任何事都有黃金期,所以學習語言與語言的本身有關(語言特定環(huán)境中,養(yǎng)成的一種聲音信號)而我們人類的大腦是由100—140億個細胞構成的。
古人云:“智者當借力而行”,造最好的學習環(huán)境。
現(xiàn)在讓我們輕松一下做個實驗,將一塊干枯的海棉,放到一杯水里,過一分鐘,我把它從杯子里拿走,您會發(fā)現(xiàn)什么呢?您會發(fā)現(xiàn)杯子里沒有水了或水不多了。
早期的孩子就是正處于這個階段,他的學習吸收的能力是非常強的。
這就讓我們來討論一下如何開啟孩子學習英語的潛能?
(1)潛能+環(huán)境=能力
90年代時期,我們提倡五好家庭,文明家庭現(xiàn)在二十一世紀,海淀區(qū)2003年提出要建立“學習化家庭”而學習化家庭代表的不是父母的學歷有多高,而是我們應該給孩子創(chuàng)造學習氛圍,學習氣氛,給孩子樹立學習榜樣。
環(huán)境是開啟寶藏的鑰匙,
好的環(huán)境+好的教育(教育方法,教育方式)=核心競爭力
(2)早期學習環(huán)境的建立:
合適合理的教育方法才能創(chuàng)造成功。書是指南針,我首先給您介紹兩本書“卡爾.威特的教育”“哈佛女孩劉玉婷”當劉玉婷的媽媽介紹劉玉婷為什么會成功時,特別推薦,她在玉婷小的時候,就是按照以“卡爾.威特教育”這本書來教育的。
那現(xiàn)在就讓我們來了解一下:
這是一個倒三角的形式。
0-3歲的孩子學習效果可以達到100%,您從來沒有擔心您的孩子學不會漢語,只是擔心早晚的問題,也沒有擔心過您的孩子不會叫爸爸媽媽,為什么呢?您能給我一個解釋嗎?您考慮過嗎?這是孩子養(yǎng)成了一種習慣,如果您從小把爸爸媽媽的稱呼改了,叫雞腿,漢寶。您的孩子可能真把它改了,所以在0-3歲的孩子,只要您給他創(chuàng)造環(huán)境一切都OK了。
3-6歲的孩子,這是學習的興趣期,學習效果可能在85%學習能力在下降,對外環(huán)境有排斥。學習東西分為喜歡和不喜歡,在他沒有去幼兒園之前,他會問你“媽媽,我什么時候可以上幼兒園”當您真的把他送到幼兒園,他會哭,當您第二天在送他去時,他會不想去,會鬧,您說是這樣嗎?這就是說明孩子是根據(jù)自己的興趣來的。
7歲以上,分歧量就更大了,有自己的思維方式。因為7-12歲的孩子這段時期的孩子正處于青春期。這時孩子的大腦結構和成人的沒有明顯的區(qū)別,同父母之間產(chǎn)生反抗,由于受心理和生理的影響,這段時期的孩子的心理變化很大,造成這樣的結果不僅同父母教育有關,整個社會都是有責任的,考試有壓力。0-12歲的孩子都需要鼓勵和稱贊,7歲以上孩子就更需要稱贊,但他們獲得鼓勵的聲音似乎越來越少,反而得到的是大人說:你怎么越來越不懂事了。越來越多的批評,這樣孩子就會有意識不和家長進行交流。同時大人由于忙也就很少同孩子進行交流,若有交流,這種交流雙方是不平等的,回想一下我們的童年,我們都經(jīng)歷過7-12歲的那段時光,我們在那段時光里,對父母都是敢怒不敢言,都受到父母家長式的壓迫,當時我們都想快點長大,長大后可以自己做主。
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