究竟什么是性?談到性,在你的腦海里會蹦出什么詞?事實上,人類的性內容,遠遠不只是一種行為,它幾乎涵蓋了整個人的一切。
問:我們平時所言及的“性”,人們好象只認為是一種行為。不知道“性”究竟包含多少東西?
答:現(xiàn)今社會,大眾傳媒十分發(fā)達。那些看的、聽的、說的、唱的,太多的東西關聯(lián)到性。這些信息也對人們產(chǎn)生誤導,以為性只是一種行為。
事實上,人類的性內容,遠遠不只是一種行為,它幾乎涵蓋了整個人的一切。
孩子出生后,從父母這第一任老師身上,開始了性別角色的學習。彼此相親相愛,互相分擔憂愁,共同分享快樂,這樣的父母形象,被孩子模仿、學習,形成了日后對異性態(tài)度的基礎。
八年之后,孩子進入幼兒園,在老師的指導下,幼兒從觀察公雞、母雞、小雞的生存狀態(tài)中,認識了什么是家庭;又從上廁所、洗澡的習慣訓練中接觸到“性”。逐漸,幼兒有了對同性、異性的最淺的認識,并學習著去尊重自己,也尊重別人。
上小學,面對又一個轉折。自然地在一起學習、游戲,彼此尊重,彼此了解,男孩女孩都需要這一課。
青春期,青少年人格開始了全面成長、成熟。
此時,對性別角色的學習課題更現(xiàn)實、緊迫地擺在面前。解答得出色,就能獲得獨立自主、進取、負責的人格特質,成功的職業(yè)生活少不了它們;還能從中獲得溫柔、愛心、整潔的人格特質,家庭生活中也少不了它們。
異性交往,是又一個要學習的大課題。社會是一個兩性組成的社會。從交友到戀愛,再從戀愛到婚姻,這中間對異性,經(jīng)歷從不認識到認識,從認識到熟悉,再從熟悉到選擇配偶的過程。學習做一個合適的男人或女人,異性交往這一課絕少不了。
總之,學著表現(xiàn)社會和道德接受的態(tài)度、行為,學著做一個合適的男人、女人,學著去愛、去尊敬、去對他人負責,學著做漂亮的決定,這些都是人類性內容的題中之義。
現(xiàn)在,若是再問:“談到性,在你的腦海里會蹦出什么詞?”大概就是愛、負責、成長、成熟。
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