一位來(lái)自北方城市的母親來(lái)信對(duì)筆者訴苦:“孩子10歲了,明明什么都懂,可就是寧愿上網(wǎng)長(zhǎng)篇大論也不愿意跟我們多說(shuō)一句話,還學(xué)會(huì)了頂嘴,動(dòng)不動(dòng)就耍脾氣。”
在回信時(shí)筆者寫(xiě)道:“給您的建議:1、可以嘗試與孩子建立網(wǎng)絡(luò)溝通渠道,從而了解孩子在干什么想什么;2、讓孩子感受到來(lái)自您的包容和理解。”如何選對(duì)溝通的“鑰匙“,是當(dāng)代父母打開(kāi)孩子心靈之門(mén)的關(guān)鍵課題。
對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),看著自己孩子一天天長(zhǎng)大無(wú)疑是開(kāi)心的事,可隨著孩子逐漸懂事,家長(zhǎng)們卻發(fā)現(xiàn)彼此的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。易觀國(guó)際副總裁劉怡介紹了一個(gè)化解“代溝”的有效辦法:自從把開(kāi)通了空間的QQ號(hào)當(dāng)作開(kāi)學(xué)禮物送給女兒笑笑后,劉怡每天都能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解到女兒最新動(dòng)態(tài),而笑笑也樂(lè)于分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,而且對(duì)媽媽成為自己的“粉絲”還頗為自豪。
孩子成長(zhǎng)已離不開(kāi)社交網(wǎng)絡(luò)
要與孩子“合群”,首先家長(zhǎng)就要能融入孩子的關(guān)系“群”中,隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,孩子的交流圈子已經(jīng)由現(xiàn)實(shí)更多進(jìn)入到虛擬世界。針對(duì)這種變化,教育專(zhuān)家最快做出適應(yīng)。據(jù)廣東某重點(diǎn)中學(xué)校老師介紹,在假期布置作業(yè)或組織大家郊游時(shí),會(huì)首選通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)布信息。“班上的學(xué)生每人都有自己的QQ空間,在上面交流不僅能夠快速準(zhǔn)確傳達(dá)信息,還能建立課堂之外更加輕松的溝通環(huán)境。“陳老師向筆者介紹到。因?yàn)楦淖兞嗽瓉?lái)的單向輸出方式,學(xué)生更愿意在QQ空間踴躍留言回復(fù),透過(guò)虛擬世界接近更真實(shí)的他們。
QQ空間讓孩子感受“平等”
社交網(wǎng)絡(luò)不僅記錄了孩子日常生活的點(diǎn)滴,也是他們有情緒波動(dòng)后抒發(fā)的主要途徑。要進(jìn)行有效的親子溝通的前提是了解孩子,看他們網(wǎng)上留下的一兩句心情描述了解他們的小心思,省卻不少揣摩猜測(cè)的曲折。
由于工作繁忙,日常陪在孩子身邊的時(shí)間并不多。易觀國(guó)際副總裁劉怡不愿錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在女兒笑笑開(kāi)學(xué)第一天她送出了一份特別有意義的禮物——全新的QQ空間。從此,笑笑開(kāi)始了筆耕不輟地網(wǎng)上日記,人生新階段的一切都是那么新鮮:開(kāi)始思考集體與個(gè)人的關(guān)系,贏得擊劍比賽內(nèi)心驕傲自豪,生病后撒嬌爸爸媽媽無(wú)微照顧,上學(xué)勤喝水所獲得的“小水孩兒獎(jiǎng)”……QQ空間陪伴了她的成長(zhǎng),稚嫩筆法描繪下的無(wú)論是歡笑還是苦惱,都是這個(gè)年紀(jì)專(zhuān)屬記憶。根據(jù)易觀國(guó)際其他同事反映,現(xiàn)在周?chē)露汲闪诵πΦ姆劢z,各種趣事不再通過(guò)劉總轉(zhuǎn)述就可以直接看到。
通過(guò)網(wǎng)上紀(jì)錄能隨時(shí)關(guān)注到孩子變化讓家長(zhǎng)心里更踏實(shí),這種更趨平等的交流方式,讓孩子也了解到家長(zhǎng)的關(guān)心,大家找到更多共同語(yǔ)言。
專(zhuān)家建言,家長(zhǎng)要融入孩子生活
業(yè)內(nèi)教育專(zhuān)家就通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)與孩子溝通的方式提出了鼓勵(lì),專(zhuān)家稱(chēng):“社交平臺(tái)的興起,給同學(xué)們帶來(lái)了展示真實(shí)自我的舞臺(tái)。同學(xué)們能夠敞開(kāi)心扉暢所欲言,作為家長(zhǎng),需要真正融入孩子的生活,拉近與孩子之間的距離,就不能忽視這把溝通鑰匙。”
不過(guò)專(zhuān)家也指出,網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代“無(wú)聲”的交流,提供的僅僅是加強(qiáng)互動(dòng)與了解的一種途徑,家長(zhǎng)們還是應(yīng)該在打開(kāi)孩子心門(mén)的同時(shí),更加注重培養(yǎng)與孩子“有聲”的交流與互動(dòng)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/522041.html
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