在寶寶的世界里，總是有那么那么多的疑問，當(dāng)寶寶問您：“媽媽，我是從哪里來的時候?”，您又該如何回答呢?其實，您一直避而不談的“性”，在跟寶寶談起的時候也可以掌握一定的技巧。
事例：女兒跟我談及避孕套
女兒今年6歲。乖巧可愛，聰明懂事，也很少讓人操心，是我家的“開心果”。就這個開心果，偶爾的也會問出個問題來，讓我不知如何回答。
有一天，晚飯后我和媽媽、女兒在客廳看電視。女兒冷不丁冒出一句：“媽媽，我知道你為什么不能懷孕了!”我沒有在意，眼睛盯著電視：“為什么呀?”
“因為我爸爸用避孕套了!”
我無語，大笑。女兒看我的態(tài)度，好像受到了某種鼓勵，爬起來站到客廳中央，一本正經(jīng)的說：“避孕，避孕，避免懷孕，避孕套就是避免懷孕的，是吧媽媽?”
問題來得太突然，我不知道怎么回答她，只好先忍住笑，含含糊糊的點點頭。心里卻在暗暗埋怨自己的一時大意。
我知道有些時候有些問題，家長反應(yīng)越激烈，孩子越好奇，所以我迅速平靜下來，用很輕松的口氣說“你看，6歲就是比5歲有進步，自己就知道詞語的意思了。不過，這些可不能對外人去說啊，小女孩這樣說別人會笑話的。”
女兒乖巧的點點頭，坐到我身邊，瞪著一雙求知的大眼睛：“媽媽，我爸爸怎么用避孕套啊?”我大窘，轉(zhuǎn)過臉求助的去看我的老公，老公起身走開了……
告訴孩子，性是一個幸福的游戲
晚上21時，確定寶寶已經(jīng)睡下后，爸爸調(diào)暗燈光，緊緊地擁抱住了媽媽……就在這時，房門忽然開了，寶寶睡眼惺松地走了進來——
“爸爸，我做了個好可怕的夢……你們在干嘛?你在和媽媽打架嗎?”
“不好好睡覺，起來干什么?!快回去睡覺去，把門關(guān)好。沒有我的允許，再也不許進來——這孩子，一點禮貌都不懂......”
“做什么可怕的夢了?快過來，到爸爸媽媽這里來—呵呵，爸爸和媽媽 沒有打架，我們只是在玩一個游戲……”
點評：這種場景的確令人尷尬�？墒牵鎸Τ錆M好奇的孩子，家長緊張、恐慌、粗暴的態(tài)度，不但會使孩子對爸爸媽媽正在做的事情更有好奇心，非要探明個究竟，同時，也會產(chǎn)生一種被父母排斥在外的孤獨感。所以，此時家長的態(tài)度要盡量保持平靜，以一種平和的語氣告訴孩子，爸爸媽媽并不是在打架，然后，四兩拔千斤地轉(zhuǎn)移他的注意力，孩子的關(guān)注點往往瞬間就會發(fā)生變化，只要家長巧妙安排，尷尬的問題就能迎刃而解，同時也為孩子上了性教育中重要的一課：性與愛同幸福之間的緊密聯(lián)系。
寶寶很疑惑：“玩游戲為什么不叫我?”
爸爸笑了：“因為這是只有爸爸媽媽才能玩的游戲，在玩這個游戲時，爸爸媽媽會感到幸福—等你長大了，找到愛人，也結(jié)了婚，就能玩這個游戲了�，F(xiàn)在，你不如說說，剛才做了個什么樣的夢……”
寶寶：“剛才，我夢到一只恐龍，在追我……”
對孩子進行性教育需講究技巧
兒童對性問題比較敏感，但又不愿多求教父母，很多少年兒童的性知識不是來自家長、學(xué)校，而是在與同伴的交流或者是從書刊影視中得來的。從這些渠道得來的性知識往往會帶給孩子不正確的引導(dǎo)，而許多性心理障礙都植根于童年時期，因此，性教育應(yīng)該開始于兒童和少年時期，家長應(yīng)積極參與性教育，使孩子從小就得到正確的性教育。
心理學(xué)家認為，要根據(jù)孩子的年齡對孩子進行不同內(nèi)容的性教育。5歲前的孩子，性教育主要是解決性別認同問題。家長應(yīng)在洗澡、睡前很自然地讓孩子認識自己的身體，不要有意地把女孩扮成男裝或?qū)⒛泻绯膳b，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。
5～7歲的孩子，在求知欲驅(qū)使下常對男孩與女孩的差異感到迷惑不解，會向父母提出各種問題，此時父母應(yīng)該根據(jù)自然現(xiàn)象，簡單明了地回答他們的問題，不能過分詳細地講述性、生殖等情節(jié)，如果講不透，孩子的好奇心得不到滿足，會更覺得神秘。
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