積累基本詞匯：
詞匯是語言的建筑材料，基本詞匯又是生活中最常見的、語言中使用最頻繁的、能夠構(gòu)造新詞和詞組的詞匯。因此幫助聾兒理解、掌握基本詞匯是語言訓(xùn)練的基礎(chǔ)內(nèi)容，也是最先進行的內(nèi)容。積累基本詞匯為以后詞匯的擴充、語言的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
對話能力的培養(yǎng)：
對話是人們?nèi)粘Ｉ钭罨镜�、最常用的交往形式，缺乏對話能力，其詞匯的豐富與擴充，語法的理解與掌握以及思維的發(fā)展都將受到限制。因此要幫助聾兒逐步聽懂、理解別人的提問，組織語言正確回答；逐步對自己感興趣的事物提出問題，聽懂、理解別人的解釋；逐步學(xué)會與人進行交談、交涉及討論等。
閱讀能力的培養(yǎng)：
閱讀是擴大知識面、豐富語言、發(fā)展思維、想像力及培養(yǎng)兒童社會性的重要途徑。由于聾兒的聽覺、言語發(fā)育落后于健全兒童，接收信息的途徑也較健全兒童窄，通過閱讀手段幫助聾兒進行語言的學(xué)習(xí)是較好的方法，并且培養(yǎng)閱讀能力為今后聾兒的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/531389.html
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