學(xué)習(xí)中的過(guò)度焦慮對(duì)學(xué)習(xí)極為不利。這種焦慮常表現(xiàn)為心神不安，自卑自責(zé) 、頭疼頭暈、惶恐急躁等，而且注意力難以集中，干擾記憶過(guò)程，影響思維活動(dòng)。這樣的焦慮心理必然會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)身心健康產(chǎn)生極大的危害。過(guò)度的焦慮不僅是學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，而且可以說(shuō)是人生道路上的一種慢性自殺。有的孩子可能曾呼喊過(guò)：“我好緊張呀，簡(jiǎn)直透不過(guò)起來(lái)”這些都是學(xué)習(xí)焦慮的具體表現(xiàn)。

那么，孩子產(chǎn)生這種焦慮的情緒是由什么原因造成的呢？一般來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生這種過(guò)度焦慮的原因可能是由下面這些原因造成的。

1、不能接受或不愿接受一些不能改變的情況，如這一次考試的成績(jī)很低或自己在班里的名次落后等。

2、正追求著一個(gè)目標(biāo)，可又害怕這個(gè)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，如想在明天的演講比賽中爭(zhēng)取第一，但高手云集，對(duì)自己的威脅很大。

3、盼望著一件快樂(lè)的事情到來(lái)，但又怕會(huì)發(fā)生另一件破壞這快樂(lè)的事，如參加全國(guó)作文競(jìng)賽，選拔復(fù)賽選手，憑自己的實(shí)力有可能會(huì)落選等。

各種原因都有可能導(dǎo)致孩子過(guò)度焦慮，從而影響到孩子的學(xué)習(xí)，時(shí)間久了也會(huì)影響孩子的身心健康。弄清了這些原因后，家長(zhǎng)需要幫助孩子走出這些陰影。

一、讓孩子忙碌起來(lái)：蕭伯納說(shuō)過(guò)：“悲哀的秘訣，在于有余暇來(lái)煩惱你的快樂(lè)。”把學(xué)習(xí)生活安排得盡量充實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)一經(jīng)確定，便一頭扎進(jìn)去，享受緊張，體驗(yàn)充實(shí)，欣喜于收獲，惟獨(dú)不給焦慮留出時(shí)間。也就是說(shuō)，盡量讓自己忙碌起來(lái)，焦慮也就無(wú)可乘之機(jī)了。

二、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)放松：體育鍛煉、欣賞音樂(lè)、沐浴按摩都可以令緊張的情緒得以放松。使肌肉放松的方法有多種，可根據(jù)不同環(huán)境、不同情況，采取不同的方法。

三、告訴孩子不要為小事垂頭喪氣：每個(gè)孩子生活在不同的家庭，有著不同的天分個(gè)經(jīng)歷，不可能發(fā)展的完全一樣。要讓孩子知道，寸有所長(zhǎng)，尺有所短，不一定做什么事情都去跟別人比較，有的時(shí)候雖然未能達(dá)到既定的目標(biāo)，但與自己的以往相比，邁進(jìn)了一大步或一小步，這足以證明自己在進(jìn)步。如果老是與別人比較，往往就會(huì)灰心喪氣，從而陷入悲觀的泥潭。

總結(jié)：造成孩子學(xué)習(xí)焦慮的原因，往往是多種多樣的，但是無(wú)論是何種原因造成的，家長(zhǎng)都應(yīng)該幫助孩子從焦慮中走出來(lái)，讓孩子意識(shí)到在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)碰到這樣那樣的困難，只要用平和的心態(tài)去面對(duì)，就一定能進(jìn)步獲得自己想要的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/539353.html

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