孩子們對這個世界充滿好奇，心里總有十萬個為什么。自己是從哪里來的，為什么和別人不一樣，一個個問題拋向父母。父母要正確面對孩子提出的性問題，做好性教育的工作。

　　當(dāng)孩子到了3--6歲的時候，他對自己的身體內(nèi)部的認識就越來越明確了：什么地方有孔、什么地方突出了，哪些是內(nèi)部的、哪些是外部的，知道自己是男孩兒或女孩兒，逐漸形成較為固定的性別認同。

　　那些尷尬事兒

　　尷尬一：三歲半的琦琦和阿姨坐在沙發(fā)上玩耍，忽然琦琦抓住阿姨的手，放在自己的小雞雞上，阿姨著實地嚇了一跳……

　　尷尬二：笑笑五歲以后就怎么都不愿意一個人去自己的房間睡覺了，很長時間以來，都是爬到爸爸媽媽的大床上才肯睡去，但是早上醒來時卻總是發(fā)現(xiàn)睡在自己的小床上，他知道是爸爸媽媽在他睡著了后，把他又抱回了自己的小床……

　　尷尬三：兒童醫(yī)院小兒婦科的門診室里，大夫接待了母親和她六歲的女兒，母親傷感地說：“幾個孩子在一起玩，女兒的陰道里被其他孩子塞了幾只粉筆頭，幾天后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在流血流膿……”

　　以上這些案例都是孩子對性的感受，但是我們所說的兒童的性是不同與成年人的，兒童的性涉及了幼兒對自己身體的探究和對特殊異性的強烈興趣。學(xué)齡前兒童正處于對性情感的迷惑時期，由于身體和內(nèi)部感受，增加了他們對相關(guān)問題的好奇心：寶寶是從哪里來得?為什么有些人有雞雞而有些人沒有?當(dāng)寶寶自己待著的時候，爸爸媽媽在一起做什么?如果你的孩子是個好問者，記住他要提出的問題并不是他頭腦中唯一的問題。如，當(dāng)寶寶問：“我是從哪里來得?”他感興趣的可能相當(dāng)復(fù)雜：從媽媽體內(nèi)一個特別的地方或從雜貨店里來得?因此，家長首先要確定寶寶的好奇心到底在什么方面，然后回答孩子，同時又要適合他的理解力，這一點非常重要。值得一提的是：對于這個年齡段的孩子，應(yīng)當(dāng)為他們逐漸灌輸準確和健康的兩種性別概念，如與其說“女孩不長雞雞”不如說“女孩有女性的生殖器”，因為孩子們不應(yīng)該感覺有不完全的性征，他們應(yīng)該感覺到已擁有了令他們滿意的性別。

　　當(dāng)孩子到了3--6歲的時候，他對自己的身體內(nèi)部的認識就越來越明確了：什么地方有孔、什么地方突出了，哪些是內(nèi)部的、哪些是外部的，知道自己是男孩兒或女孩兒，逐漸形成較為固定的性別認同。家長應(yīng)關(guān)注孩子的性意識活動，因為性與孩子的精神活動的發(fā)展密切相關(guān)。

　　首先，孩子會感受到父母間的親密關(guān)系。伴隨著孩子想象力的增長，一個3歲的孩子會從被父母拒絕的關(guān)系中領(lǐng)會父母間的親密關(guān)系。無論他從父母那里感受到多少愛，多少關(guān)注，他仍能意識到父母之間有一份他難以超越的感情。對孩子而言，這種認識對他們的感情是一種很大的打擊。因為他要的不僅是最愛的，而且是唯一心愛的。有時侯他們很需要爸爸全部的關(guān)注，就會擔(dān)心媽媽來搶奪爸爸;另一些時候又希望得到媽媽全部的愛，然而又要經(jīng)歷爸爸的侵入。這時，他們要與很強的嫉妒心理和占有欲望作抗爭，有時他們也暗暗擔(dān)心，如果父母知道他有如此強烈的嫉妒心而失去對他的愛。這個時期里，孩子會不斷增加對自己性特征的興趣，并因為自己與父母間親密的關(guān)系而經(jīng)常闖入父母的臥室。

　　他們會在夜晚夢醒時很自然地進入父母的臥室，或只是希望得到安慰進入父母的臥室。這時，向孩子保證爸爸媽媽和他都很安全是非常重要的，但是幫助他搞清楚現(xiàn)在他最主要的工作就是在自己的床上睡覺則是最重要的。有時，這是令父母很為難的事情，因為有些孩子始終要堅持留在父母的臥室里。3-6歲的孩子希望和父母睡在一張床上并不意味著他要做什么。允許他和父母一起睡，只是刺激了他的幻想——即實現(xiàn)了他成為與父母平等伙伴關(guān)系的愿望。至少，他從“競爭對手”處獲得了勝利。

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