如果家里來了客人，你興致勃勃想獻上兩道拿手菜，你在廚房里忙得蓬頭垢面，終于做好了，端上桌來，有一道菜卻不幸放得太咸。這時候你是什么感受？假如家人再露出失望的表情，甚至不依不饒地質(zhì)問你，為什么要放得這么咸，為什么會在這個節(jié)骨眼上犯這樣低級的錯誤，下次怎樣才能吸取教訓(xùn)改過自新……恐怕你會當(dāng)場哭出來！

咱們的孩子其實就經(jīng)常面臨這樣的境況。

孩子比我們辛苦。白天，他在狹小的課桌間坐得端端正正上課時，我們可能在舒適的辦公室里聊天、上網(wǎng)；晚上他在臺燈下做作業(yè)，我們可能倚在沙發(fā)上看電視。考試是他在考，但成績卻必須向我們交待，“這次為什么沒考好？為什么會犯這樣的錯？下次……”這樣的追究總是沒完沒了。

為什么不可以打個句號，讓失敗到此為止？！孩子不是沒有腦子的，我們不刨根問底，他就不知道為什么。孩子更不是沒有自尊的，我們不刺激，他就甘愿落后。家長忍不住的教訓(xùn)，往往并不是因為對孩子有什么好處，而是因為我們太失望，滿腔怒火忍不住要發(fā)泄而已。

人的失敗都不是主觀上想失敗，而是能力不及。即使是那些看上去“粗心大意”造成的失誤，其實也不是真的因為他不用心，而是能力上的欠缺，對事情還不能完全把握。

既然是能力的問題，那就在提高能力上下功夫吧，嘮叨半天是沒有用的，徒然增加孩子的沮喪和厭煩。真正有用的是，幫助孩子找到一套辦法，實實在在地增強他的能力。

一個女人不愿意下廚房，不是她自己的錯。男人如果不善于鼓勵，就不配享福，要么只有將就，要么你自己親自下廚。孩子要是不愿意上進了，那也只能怪我們這些父母。（
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