第一條就不用細(xì)說了。第二條如果展開說，或許也可以寫成一本書，所以，我還是在這里簡單地說一說，拋一下磚，引大家的玉吧。為了增加閱讀的趣味性，我把我要展開的內(nèi)容以劇本的形式向大家展示。不過我不是學(xué)文科的，不知道劇本的正確寫法，姑且按我想象的方式寫吧。反正能說明問題就行了。天天這么板著面孔嘮叨，我自己都厭煩了哈哈。
人物：ILOVEKID SON
布景：兩把椅子或者一塊地毯
道具：一摞廢舊雜志或者報(bào)紙，少量彩紙，奢侈一點(diǎn)的可以全部用彩紙或者更高級的材料
幕起：SON 坐在地毯上壞笑壞笑地撕著剛剛到手的一本書，ILOVEKID笑瞇瞇地抱著一摞廢舊雜志或在報(bào)紙彩紙上場。以下簡稱I (ILOVEKIDS) 、S(SOM)。
I．：寶寶乖，撕紙很好玩對不對？我們一起撕好不好？
S：(喜出望外)YEAH!媽媽陪我一起玩。
I:我們比賽，看看誰撕的紙片小好不好？（S欣然同意）
畫外音：I和S一起撕紙，讓S明白了什么是大小，同時(shí)也節(jié)約了紙張，一箭雙雕哈哈。
I：現(xiàn)在我們比賽扔碎紙片，看看誰扔得高好不好？（S高興地往上蹦著跳著扔碎紙片）
畫外音：S明白了什么是高矮，S在蹦蹦跳跳的過程中增強(qiáng)了體能。
I：現(xiàn)在看看我們誰撕出一個(gè)圓形（一個(gè)三角形，正方形……）你看，我撕了個(gè)圓形，像我們家的什么呀？
S:媽媽，我也撕出一個(gè)圓形，像餅干……畫外音：S就這樣撕著紙明白了各種圖形，并且通過擴(kuò)展的游戲提高了想象力。
I：我現(xiàn)在要撕蘋果，一個(gè)大蘋果給奶奶吃，一個(gè)小蘋果給寶寶吃，還有一個(gè)給誰吃��？
S：給爸爸吃吧？
I：現(xiàn)在還有誰餓著肚子沒吃蘋果呀？
S：爺爺
I：誰關(guān)心就給爺爺撕個(gè)大蘋果吧。
S：媽媽，我來撕。畫外音：這就是培育寶寶的情商。
I：我撕了一根蘿卜，一條魚，一根骨頭……誰喜歡吃胡蘿卜（魚、骨頭……）呀？
S：小白兔（小貓、小狗）……
I：我不會撕小白兔，怎么辦呢？畫一只吧�。ㄎ覀兊交▓@看看找到一只小白兔吧！）畫外音：I看到一摞紙撕完了，于是狡猾地結(jié)束了撕紙的游戲，將游戲轉(zhuǎn)移到畫畫。
S明白了小白兔喜歡吃胡蘿卜，小貓喜歡吃魚，小狗喜歡吃骨頭等常識。同時(shí)對畫畫也有了興趣。游戲呀，誰沒有興趣！如果想要寶寶到戶外活動(dòng)活動(dòng)，去找小白兔不是個(gè)順理成章的好借口嗎？游戲可以不斷地這樣變換著進(jìn)行下去。每天有5分鐘時(shí)間以這樣的方式跟孩子游戲，你就已經(jīng)是個(gè)充滿智慧的優(yōu)秀媽媽了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/635691.html
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