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培養(yǎng)孩子自信心 逃離自卑怪圈

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

很多孩子在做事之前,很可能都會(huì)覺(jué)得這件事情有很多困難,甚至只要一想到就覺(jué)得困難重重。然后就會(huì)自然開始害怕自己做不好,影響做事情的情緒,情緒不好事情就肯定會(huì)做不好的。其實(shí),這都是放大困難造成的。

曾經(jīng)有一個(gè)真實(shí)的故事就是,德國(guó)一個(gè)青年要完成老師布置的數(shù)學(xué)習(xí)題,其中有一道題他覺(jué)得非常的困難,那就是只用圓規(guī)和沒(méi)有刻度的直尺畫出一個(gè)正17邊形。青年卻始終沒(méi)有頭緒,因?yàn)樗X(jué)得這和他所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)都沒(méi)有關(guān)聯(lián)。但是他的斗志卻被激起來(lái)了,拿著圓規(guī)和直尺一邊思索一邊在紙上不停地畫。終于在天邊露出魚肚白的時(shí)候,他完成了這道難題。當(dāng)他把這道題交給導(dǎo)師的時(shí)候,導(dǎo)師非常的詫異,用顫抖的聲音問(wèn)青年:“這是你自己做出來(lái)的嘛?“青年回答花費(fèi)了一個(gè)通宵的時(shí)間,并覺(jué)得自己辜負(fù)了導(dǎo)師的栽培。導(dǎo)師卻激動(dòng)地對(duì)他說(shuō):“孩子,你解開了一樁兩千多年來(lái)的數(shù)學(xué)懸案。阿基米德和牛頓都沒(méi)有解決出來(lái),你一個(gè)晚上就解決了,你是一個(gè)真正的天才!”原來(lái)由于導(dǎo)師的疏忽,將這道題誤布置給了學(xué)生。

每當(dāng)這個(gè)青年回憶這一幕的時(shí)候,總是會(huì)說(shuō)如果當(dāng)時(shí)有人告訴我這是一道兩千多年的歷史難題,那么我就會(huì)從心里覺(jué)得害怕。這個(gè)青年就是后來(lái)的數(shù)學(xué)王子——高斯。

從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),一個(gè)人在做一件事情的時(shí)候往往會(huì)對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)估,先假設(shè)一個(gè)結(jié)論。有時(shí)候會(huì)放大問(wèn)題的尖銳度并縮小自己的承受能力,這就會(huì)自然產(chǎn)生自卑的心理。一旦一個(gè)人被這樣的思維牽絆的時(shí)候,就注定不可能有所收獲。因?yàn)橐庵玖υ谌藗儜?zhàn)勝困難的時(shí)候,往往是起著決定性作用的。

父母想要孩子不自卑就要告訴孩子人生不是完美無(wú)缺的,但是我們只有用我們自己的雙手和充滿智慧的大腦,才能改變自己的命運(yùn),才能去爭(zhēng)取自己想要得到的東西。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/651922.html

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