很早就學(xué)習(xí)第二語言的孩子,其母語和第二語言的學(xué)習(xí)中心幾乎是在腦部的同一個位置上,孩子如果能用學(xué)母語的機制去學(xué)第二語言,就會使第二語言的學(xué)習(xí)變得更加容易。
學(xué)習(xí)中英文雙語對孩子好處多
國外研究發(fā)現(xiàn):很早就學(xué)習(xí)第二語言的孩子,其母語和第二語言的學(xué)習(xí)中心幾乎是在腦部的同一個位置上,孩子如果能用學(xué)母語的機制去學(xué)第二語言,就會使第二語言的學(xué)習(xí)變得更加容易。
研究證明:學(xué)習(xí)第一語言和第二語言的時間越相近,腦部處理這兩種語言的區(qū)域就越靠近,甚至部分重疊,越早讓孩子接觸雙語,孩子內(nèi)在的語言學(xué)習(xí)機制就會越早地接受這兩種不同的語言刺激,而獨立發(fā)展起來。
同時有關(guān)大腦的研究已經(jīng)證實嬰幼兒時期的學(xué)習(xí)第二語言,例如英語,會根深蒂固地保存在大腦語言中樞的一個角落,長大以后一旦接觸,記憶就會容易被喚醒,會對以后的學(xué)習(xí)有事半功倍的效果。
在家庭中隨時都能學(xué)英語,在此給各位爸媽提供一些學(xué)習(xí)小方法:
1、看到什么,說什么
在日常生活中,你可以看到什么,就讓孩子說什么,例如看到桌子,就教孩子說“table”;看到面包,就教孩子說“bread”?傊,就是利用日常生活中常見的東西來進行教學(xué),這樣日積月累,孩子不僅可以學(xué)會很多單詞,而且可以提升孩子的觀察力。
2、利用生活場景來學(xué)習(xí)
學(xué)了一定量的單詞過后,就可教孩子練習(xí)對話了!你可利用生活中的不同場景,來和孩子一起練習(xí)會話。
如在吃飯的時候,就可對孩子說:“The dinner is ready. Are you hungry ?”讓孩子回答。你還可以指著桌上的菜,問孩子:“Do you like fish?”或“Which one do you like best?”孩子可能回答不出來菜名,沒有關(guān)系,你可以讓他用中文來表達。例如:“I like 番茄炒蛋。”利用生活中的場景,可以讓小朋友隨時隨地練習(xí)說英語。
3、邊游戲邊學(xué)英語
找找看:爸爸媽媽可以把家里某一樣孩子常用的東西藏起來,讓他找找看,并讓他用英語說出來“什么東西不見了”。
4、學(xué)英語,可以利用這些工具
在日常生活中,有很多可以利用的工具輔助使孩子的英語學(xué)習(xí)變得輕松更有效。
a 玩著玩具學(xué)英語
孩子對有趣的東西,像玩具等,會產(chǎn)生天然的興趣,記憶也會更深刻。 讓寶寶在玩耍中接觸到會說話的語言學(xué)習(xí)玩具,邊玩邊學(xué),潛移默化地培養(yǎng)嬰幼兒的語言模仿能力,強化語言表達,不僅是學(xué)習(xí)母語也是學(xué)習(xí)第二語言的最佳途徑。
b 雙語版寶寶學(xué)習(xí)桌
忙啊忙……有好多東西等著去玩喲,四個角都充滿了樂趣。每個桌角都有一個完整的互動學(xué)習(xí)中心,會用中英文雙語跟寶寶互動,還帶有燈光和可愛的玩偶,都等著寶寶去玩耍,鼓勵寶寶圍著學(xué)習(xí)桌不停地運動和探索。學(xué)習(xí)桌上有字母形的掌上電腦,數(shù)數(shù)電話,入門書和繽紛鋼琴。還有大量的活動和40首學(xué)習(xí)歌曲,還包括中文和英文的入門學(xué)習(xí)呢!
c 看教學(xué)錄影帶或VCD、聽英文故事CD
可以和孩子一起看一些英文的動畫片,這樣孩子不僅學(xué)習(xí)興趣濃厚,而且也能加深印象。因為這個階段的小朋友主要是透過視覺的圖像來認(rèn)知其中的意思;蚴欠乓恍┯⒄Z故事CD,讓孩子不斷地去聽,讓他習(xí)慣這種不一樣的語言、語調(diào)、語音。
小提醒 最好在孩子想聽的時候讓他聽,盡量不要勉強他。
d 聽英語童謠和歌曲,邊唱邊學(xué)
英語童謠和歌曲,富有英語獨特的音感和感覺,而且通過音韻能讓孩子加強對英文單詞的認(rèn)識以及運用,掌握牢固的英語能力,所以,英語童謠和歌曲學(xué)習(xí)是最佳方法。
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本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/679248.html
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