“六一”前夕，家住濟(jì)南燕山小區(qū)的趙若琴想給10歲的女兒買幾本書做禮物，結(jié)果一進(jìn)新華書店就犯了愁，滿滿一層樓都是少兒讀物，她不知道該給孩子買什么書好。像趙若琴這樣不知如何給孩子選書的父母，不是少數(shù)。據(jù)了解，中國每年出版約4萬種少兒圖書，哪些圖書更適合小學(xué)生閱讀？孩子們該怎樣去閱讀？家長們，尤其是母親，又該怎樣進(jìn)行親子閱讀？

　　文學(xué)類占60%

　　孩子最愛讀“美”文

　　最近，一個(gè)名為“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”的推出引起家長和老師熱議。該書目包含30本基礎(chǔ)閱讀書目和70種推薦閱讀書目。在基礎(chǔ)書目里，文學(xué)類占60%，科學(xué)類占20%，人文類占20%。

　　為了解小學(xué)生的閱讀狀況，記者在濟(jì)南民生大街小學(xué)三、四年級發(fā)放了50份問卷，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀范圍更廣，不僅僅局限于該書目推薦的書籍，還包括不少像《哈利·波特》、《喜洋洋與灰太狼》、《馬小跳系列》這樣的暢銷書。在他們“平常喜歡看的書”里，文學(xué)類排第一位。上小學(xué)四年級的熊雪飛一個(gè)月能讀十來本書，大部分是文學(xué)類的。

　　作為“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”項(xiàng)目的發(fā)起者，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新在接受記者采訪時(shí)表示：這樣的劃分，主要是為了迎合孩子們對“真”“善”“美”的渴求，“文學(xué)類成果和作品更多地凸顯求‘美’的方面；科學(xué)類成果和作品更多地凸顯人們求‘真’的方面；人文類成果和作品更多地凸顯人們求‘善’的方面。”

　　孩子們偏愛文學(xué)類讀物，因?yàn)槲膶W(xué)類的圖書具有曲折的情節(jié)，更容易引起孩子的興趣。另外還有一個(gè)重要因素，就是教師的閱讀導(dǎo)向。濟(jì)南市市中區(qū)首席班主任、勝利大街小學(xué)教師李愛珍表示，在小學(xué)階段，向孩子推薦書的一般是語文教師，“這是語文教師的職責(zé)所在，他們立足于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，所以推薦文學(xué)類的書籍會(huì)偏多一些�！崩類壅湔f，她所在的學(xué)校倡導(dǎo)教師全員參與向?qū)W生推薦書目。

　　在出版界，許多人意識到小學(xué)生科學(xué)類和人文類書籍缺少，正在加大其出版的種類和數(shù)量。海豚傳媒編輯部主任杜蕾說，他們近些年來一直非常注意推出科普類少兒書籍，《什么是什么》、《我們愛地球》等套系推出后，在市場上很受歡迎，今年又推出了《探索頻道少兒百科大全》、《世界十大熱點(diǎn)問題》等圖書。而明天出版社則在哈爾濱書博會(huì)上集中推出了30種知識書，其中包括《牛津少年百科全書》、《發(fā)現(xiàn)與探索》、《科學(xué)技術(shù)史少年讀本》等多套科學(xué)系列叢書。

　　孩子喜歡大人厭

　　漫畫書 不可調(diào)和的矛盾

　　在小學(xué)生“平常喜歡看的書”中，僅次于“文學(xué)類”的是“漫畫類”。在調(diào)查中，不少小學(xué)生一提起漫畫書來就眉飛色舞。“我喜歡看《雷速登閃電沖線》，很酷！”“我最喜歡看芭比系列，里面人物特別美！”記者了解到，人物形象夸張、想象力豐富、色彩鮮艷，是小學(xué)生喜歡漫畫書的主要原因，但老師們對漫畫書的態(tài)度卻和學(xué)生相反。民生大街小學(xué)六年級語文老師程云給記者看了她沒收的一些漫畫書，“一些孩子迷漫畫迷得上課也看，我只好把書收上來，到放學(xué)再給他們。”許多老師甚至禁止學(xué)生把漫畫書帶到學(xué)校里來。

　　許多家長對待孩子看漫畫書的態(tài)度和老師一致�！坝械漠嬅嫣貏e亂，還有一些帶有暴力、男生追女生這樣的情節(jié)，我從來不給女兒買這種書。”記者在書店碰到一位陪孩子來買書的媽媽，她這樣告訴記者。而她8歲的女兒則偷偷告訴記者：“媽媽不給買，我自己攢零花錢買，還有就是和同學(xué)換著看。”在泉城路新華書店，除了科普類漫畫書外，純漫畫書只占了一個(gè)書架，很多沒有擺出來，“孩子們都知道有哪些漫畫書，如果家長想給他們買，我們再拿出來�！痹摰旯ぷ魅藛T說。

　　鑒于家長和老師不主張小學(xué)生看漫畫書，很多主攻少兒圖書的出版社很少出版漫畫書。明天出版社總編輯傅大偉告訴記者，他們從來不做漫畫書，“漫畫書生命力只有半年，如果在孩子們手中放不住，還不如不做。”海豚傳媒只出了一些本土原創(chuàng)漫畫書，“這類書出版審查要比其他類書籍嚴(yán)很多，特別是日韓漫畫更新特別快，等版權(quán)談妥了審查過了，盜版早就出了。”杜蕾說。

　　在正規(guī)出版社出的漫畫書之外，許多學(xué)校周圍的小書店里充滿了各種漫畫書，記者隨便翻了幾本，竟然有“大便頭”、“死鬼”，“我掐死你”等不雅語言，而少男少女談情說愛的畫面也特別多。作為老師，李愛珍對學(xué)生看漫畫書很矛盾，“就像雞肋，漫畫書看起來很輕松很有趣，但其中也充斥了大量的地?cái)偽膶W(xué)氣息。我只好采取不提倡也不禁止的態(tài)度。”

　　在“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”里，找不到漫畫書的痕跡。朱永新認(rèn)為，漫畫書屬于快餐式讀物，“孩子們學(xué)習(xí)累了，偶爾翻翻、看看漫畫書不會(huì)產(chǎn)生什么負(fù)面影響。但是，把課余時(shí)間都用來讀那些不用太動(dòng)腦子的、打打殺殺的消遣娛樂書，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長了。”他認(rèn)為出版商應(yīng)該在漫畫書上精益求精，從內(nèi)容、畫面、形象、思想等綜合方面進(jìn)行篩選，為孩子們出版有營養(yǎng)的漫畫書，“也許有一天，我們能選到合適的漫畫書推薦給孩子�！�

　　80%孩子自己讀書

　　家長應(yīng)該重視親子閱讀

　　推出“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”后，朱永新介紹說還將進(jìn)行系列推廣活動(dòng)，但他認(rèn)為，想讓這個(gè)書目真正走入孩子們心中，“還得靠家長。”

　　記者所做的調(diào)查問卷表明，有74%的小學(xué)生是把書買回家看，只有26%的孩子喜歡從圖書館借閱，家庭閱讀成為孩子們讀書的最主要方式。但在50位小學(xué)生中，80%的孩子是自己讀書，只有20%的孩子家長會(huì)陪同他們一起看書。歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師丁惠臻表示，隨著孩子年齡的增大，家長的親子閱讀會(huì)越來越少，“我讓孩子讀的一些書，家長根本沒有讀過�！�

　　親子閱讀的缺失，讓很多孩子的閱讀流于自由狀態(tài)，甚至成為形式�！耙淮蔚揭粋�(gè)學(xué)生家里做家訪，我看他書架上放著托爾斯泰的自傳體三部曲，就拿下來問他托爾斯泰是哪個(gè)國家的，他竟然答不上來，可我記得他交過這本書的讀書筆記！”丁惠臻一問才知道，讀書筆記是抄的，他的父母也根本沒有監(jiān)督孩子的閱讀。

　　親子閱讀，簡單來說就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長，尤其是和母親，共同分享閱讀的快樂。對于親子閱讀的重要性，著名兒童作家楊紅櫻深有感觸，“在我當(dāng)老師時(shí)，有一些家長主動(dòng)參與我的閱讀課，和孩子一起讀書溝通，他們能準(zhǔn)確了解孩子的閱讀興趣，分享孩子的感受，和孩子擁有許多共同語言，他們的孩子就比其他孩子更有閱讀熱情�！�

　　說起親子閱讀，一些家長會(huì)以工作忙等理由為借口，但其實(shí)就是少參加一次應(yīng)酬、少看一次電視劇、少上會(huì)兒網(wǎng)的事。李愛珍表示：“晚上睡覺前一個(gè)小時(shí)進(jìn)行親子閱讀最合適，可以像玩游戲一樣，分角色讀、接力讀、角色扮演讀等等。家長要以一個(gè)孩子的心態(tài)參與閱讀，與孩子一同玩味、一同感受。”《學(xué)記》里說“時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”，孩子一旦過了小學(xué)這個(gè)閱讀興趣重要培養(yǎng)階段，以后就很難培養(yǎng)了，教師和專家們都表示希望家長能夠重視親子閱讀這個(gè)問題。

　　“中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目”推出后，接下來面臨的是推廣的問題。朱永新透露，接下來他們將在全國800多所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校率先去推廣這個(gè)書目，并且和宋慶齡基金會(huì)共同成立天堂鳥基金，推動(dòng)孩子閱讀這些書目。

　　不過，也有專家和家長反對制定小學(xué)生閱讀方向與范疇，“要堅(jiān)決捍衛(wèi)兒童自主閱讀權(quán)”。一位家長表示：“你可以把馬牽到水邊，但你不能強(qiáng)迫馬喝水。”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/492880.html

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