為人父母者應(yīng)以身作則，珍惜生活中每一次的教育機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兊难孕袑?duì)孩子的行為起到潛移默化的作用。

　　孩子學(xué)畫(huà)，年紀(jì)越小越需要家長(zhǎng)的支持和幫助。如果陪同的家長(zhǎng)先學(xué)，如媽媽畫(huà)畫(huà)，孩子在一旁觀看，待孩子的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了再讓他學(xué)。這種方法有一舉兩得的好處。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解畫(huà)畫(huà)的一般常識(shí)，在家里可以充當(dāng)孩子的輔導(dǎo)老師，孩子與媽媽在一起學(xué)習(xí)必然興致更高，興趣持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng)，因此學(xué)習(xí)效果非常顯著。

　　為人父母者應(yīng)以身作則，不單在繪畫(huà)學(xué)習(xí)方面，在生活的其他方面也如此，如果家長(zhǎng)們非常珍惜生活中每一次的教育機(jī)會(huì)，從生活的一點(diǎn)一滴做起，具體到向鄰居的一句問(wèn)候語(yǔ)，或客人離開(kāi)時(shí)送到門口表示的禮貌，他們都以身作則一絲不茍，強(qiáng)調(diào)父母在具體事情中潛移默化的作用，孩子就會(huì)得到良好的影響。

　　我曾輔導(dǎo)過(guò)一個(gè)叫安妮的學(xué)生，這孩子學(xué)畫(huà)的過(guò)程中，父母有意無(wú)意地對(duì)這一教育理念進(jìn)行了一次實(shí)踐，同樣取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

　　安妮從小喜歡畫(huà)畫(huà)。她媽媽至今仍珍藏著女兒的第一幅畫(huà)，當(dāng)然女兒畫(huà)的每一筆對(duì)母親來(lái)說(shuō)都是珍寶，都得到父母親的贊賞和妥善的保存。我認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要，如果家長(zhǎng)不珍惜孩子的作品，把它當(dāng)廢紙看待，那么孩子必然不會(huì)太在意自己的畫(huà)，也不會(huì)太把學(xué)畫(huà)當(dāng)一回事，因?yàn)楫?huà)畫(huà)是小孩最初的學(xué)習(xí)，父母對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度

　　直接影響到子女對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。事雖小卻影響深遠(yuǎn)。

　　安妮的媽媽說(shuō)，安妮每天在家自己畫(huà)畫(huà)，非常勤奮，在幼兒園里比別的孩子畫(huà)得好，曾獲得過(guò)多種獎(jiǎng)勵(lì)。上小學(xué)后，幼兒園教的繪畫(huà)知識(shí)已不能滿足她的求知需求，感覺(jué)到繪畫(huà)的進(jìn)步慢下來(lái)了，心里很著急，主動(dòng)提出讓父母為她請(qǐng)一位美術(shù)老師。女兒的學(xué)習(xí)愿望大人當(dāng)然十分高興，但家長(zhǎng)并沒(méi)有馬上答應(yīng)她的請(qǐng)求，而是跟她分析了學(xué)畫(huà)可能會(huì)遇到的困難，給她講了先哲古賢勵(lì)志的故事，學(xué)畫(huà)前先樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)觀念。必須知道學(xué)習(xí)是一件莊重的事，必須以嚴(yán)肅的態(tài)度去對(duì)待求學(xué)這件事。待孩子從心里認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性時(shí)，才給她精心挑選老師，良苦用心讓人感嘆。

　　安妮每個(gè)周末都到我家來(lái)學(xué)畫(huà)，她畫(huà)得很認(rèn)真，進(jìn)步神速。我發(fā)現(xiàn)這孩子不僅畫(huà)得好，學(xué)習(xí)好，還非常講禮貌，不單是對(duì)老師而且對(duì)每個(gè)人都表示尊重。我想這不只是簡(jiǎn)單的禮儀問(wèn)題，而是做人的精神氣度的體現(xiàn)。她樂(lè)于幫助別人，常為家里人擦皮鞋、洗碗做家務(wù)，把得到的零用錢捐給生病住院的小孩。我們說(shuō)注重禮貌和善行是高尚、可敬的行為標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)該是每個(gè)兒童必須修煉的功課。

　　在繪畫(huà)藝術(shù)上，有人品與畫(huà)品之說(shuō)。人品好畫(huà)品才高，心術(shù)不正的人是畫(huà)不出好畫(huà)的。

　　學(xué)畫(huà)需要持之以恒的長(zhǎng)期積累。我教孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)，原則上是不影響孩子日常的文化學(xué)習(xí)，我的女兒學(xué)畫(huà)同樣是利用課余的空隙，利用“邊角料”的課余進(jìn)行。因此，我和安妮的家長(zhǎng)共同制定了合乎孩子學(xué)習(xí)規(guī)律的時(shí)間表：老師布置好每周的“家庭作業(yè)”，即每天臨摹一幅畫(huà)，寫生一幅畫(huà)。由家長(zhǎng)檢查驗(yàn)收，周末交老師點(diǎn)評(píng)，然后根據(jù)進(jìn)度再布置下一周的作業(yè)。對(duì)于這樣好學(xué)的孩子，我覺(jué)得應(yīng)該讓她多看一些世界名畫(huà)，多了解美術(shù)史和美學(xué)理論知識(shí)，而不能只在繪畫(huà)的技術(shù)上進(jìn)行雕琢。她看了不少世界名畫(huà)冊(cè)，臨摹的也大多是經(jīng)典的大師素描。這樣的學(xué)習(xí)一開(kāi)始就站在了高起點(diǎn)，日后無(wú)論是學(xué)什么專業(yè)都會(huì)體現(xiàn)出藝術(shù)的高素質(zhì)。

　　安妮學(xué)畫(huà)的大部分時(shí)間是在家里，她母親每天都會(huì)協(xié)助老師督促孩子完成繪畫(huà)作業(yè)。他們一家都非常配合老師的教學(xué)，每個(gè)人都輪流給孩子做模特，所以安妮的速寫本上畫(huà)的大多是家人的肖像，當(dāng)然媽媽的肖像是畫(huà)得最多的。安妮的母親在對(duì)女兒的教育上付出了很多心血，她為女兒購(gòu)買了許多藝術(shù)書(shū)籍并與女兒一起閱讀分享。聽(tīng)說(shuō)她還經(jīng)常閱讀女兒的數(shù)理化和英語(yǔ)課本，并與女兒一起討論課本的內(nèi)容。有一段時(shí)間，為了配合女兒的繪畫(huà)學(xué)習(xí)，她和幾位家長(zhǎng)常來(lái)我家學(xué)畫(huà)，我清楚家長(zhǎng)學(xué)畫(huà)并非出于對(duì)美術(shù)的喜好，而是希望自己多懂一些藝術(shù)常識(shí)，方便與孩子的溝通。家長(zhǎng)以身作則的行為是符合現(xiàn)代教育原則的，對(duì)孩子的成才有著不可估量的作用。

　　每年的黃金周，我都組織學(xué)生外出寫生，安妮一家是最積極的參與者，同時(shí)也是最守時(shí)的一家人，從不遲到早退。每天天亮前便趕到寫生的地點(diǎn)，風(fēng)雨無(wú)阻。母親經(jīng)常陪著女兒在烈日下寫生，她以實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，學(xué)習(xí)是一件神圣的事，不可以當(dāng)兒戲，要付出才能有所收獲。

　　有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“人類是唯一會(huì)花心思讓子孫享樂(lè)的生物，其他動(dòng)物只是培養(yǎng)后代在世上的生存能力而已�！蔽也欢�這句話對(duì)我們?nèi)祟愂前�還是貶，但子女應(yīng)該更值得我們父母投入比疼愛(ài)更多的東西，這種東西應(yīng)該是理性的愛(ài)。讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累沒(méi)什么大不了的，只會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)有好處。

　　安妮平時(shí)畫(huà)得很多，質(zhì)量也很高。有的作品當(dāng)時(shí)就在報(bào)刊上發(fā)表了，有的作品選入了繪畫(huà)技法叢書(shū)，成為了范畫(huà)。天道酬勤，這成績(jī)的獲得公平合理。

　　記得有一次在奶牛場(chǎng)寫生，天氣悶熱，蒼蠅很多，衛(wèi)生條件很差，許多學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛躲進(jìn)了有空調(diào)的汽車?yán)�，而安妮母女自始至終都在牛棚里，認(rèn)真記錄奶牛的形態(tài)，記錄工人勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)，同時(shí)也記錄奶牛場(chǎng)的生產(chǎn)工具，非常具體細(xì)致。回家后，根據(jù)收集到的素材創(chuàng)作了一幅素描小品，送展全國(guó)性的美術(shù)展覽。作品很美，畫(huà)面呈現(xiàn)了奶牛場(chǎng)的景象。勞動(dòng)工人與奶牛融為一體，十分協(xié)調(diào)，技法很熟練。安妮那時(shí)還不滿十三歲。

　　安妮就讀的是一所省重點(diǎn)高中，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，學(xué)習(xí)壓力很大，在這樣的環(huán)境下她還能堅(jiān)持每天畫(huà)畫(huà)，我想這和家長(zhǎng)的支持和幫助是分不開(kāi)的。現(xiàn)在學(xué)畫(huà)的學(xué)生可謂是“千軍萬(wàn)馬”，大多數(shù)的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，無(wú)法考取大學(xué)而半途加入到學(xué)畫(huà)隊(duì)伍的。

　　家長(zhǎng)讓孩子學(xué)畫(huà)是寄希望于美術(shù)院校降低文化錄取分?jǐn)?shù)，爭(zhēng)取給孩子一個(gè)出路。這種心情可以理解，但是有的家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心很少，把學(xué)習(xí)的責(zé)任推給老師，以為把孩子交給老師就能解決所有的問(wèn)題了，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。在學(xué)習(xí)的很多方面，特別是保持孩子持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情方面，父母的作用比老師的作用大得多。安妮同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是很好的例證。

　　在去年的美術(shù)高考中，安妮同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院的專業(yè)考試。文化考試的成績(jī)也超過(guò)了一本分?jǐn)?shù)線二十多分。她終于如愿以償?shù)靥と肓俗约盒膬x的美術(shù)學(xué)院。

　　命運(yùn)總是垂青勤奮努力的人。好的家教能造就好孩子，而好家教是從生活的小事做起的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/683588.html

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