物質(zhì)生活膨脹、精神生活萎縮，窮的只剩下錢成為主流。為提升品德教育，8日勞動(dòng)?jì)D女節(jié)當(dāng)天，臺(tái)北市婦女會(huì)、國(guó)立臺(tái)北大學(xué)及國(guó)家圖書館合辦的品德教育從家庭談起專題講座，暢談家庭環(huán)境對(duì)孩子品德教育的重要性。

　　美國(guó)社會(huì)學(xué)家米德（George Herbert Mead）提出的兒童發(fā)展理論指出，小孩約2、3歲，受重要他人影響。臺(tái)北大學(xué)校長(zhǎng)侯崇文表示，小孩的社會(huì)化過程中，家庭是第一個(gè)接觸到的親密團(tuán)體，家人是影響至深的重要他人，因此家庭對(duì)於小孩的品德養(yǎng)成十分重要。

　　教育部長(zhǎng)吳清基認(rèn)為，父母是孩子第一個(gè)老師，心理學(xué)家研究顯示，小孩的偏差行為大多起因於家庭，父母的關(guān)心能避免小孩誤入歧途。

　　吳清基也以最近熱門國(guó)片艋?為例，表示劇中男主角就是因?yàn)樵趯W(xué)校被欺負(fù)，沒人關(guān)心，才會(huì)被吸收進(jìn)黑幫。

　　吳清基說，某天一位經(jīng)常往來兩岸的教授告訴他，兩個(gè)?旦大學(xué)的女生因?yàn)閬砼_(tái)灣旅行，回去之后，開始學(xué)會(huì)排隊(duì)、禮讓，吳清基表示，這種品德的力量，就是臺(tái)灣的軟實(shí)力，品德教育，得從家庭做起。

　　不過，中華民國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張榮輝卻認(rèn)為，品德教育不該只從家庭談起，當(dāng)前社會(huì)之所以缺乏品德，是因?yàn)樯鐣?huì)秩序崩潰，每個(gè)人無法在其中找到自己的位置。他同意家庭是塑造品德的重要場(chǎng)所，但是現(xiàn)代家庭功能不同于以往。

　　張榮輝表示，政府必須弭平社會(huì)之間的差異，照顧好弱勢(shì)族群，不該只是要求家庭負(fù)起責(zé)任，卻無視不同家庭在社會(huì)結(jié)構(gòu)下的條件差異，一味把責(zé)任推給家庭。

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