1.繪畫給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境:運用鮮艷的色彩對幼兒的房間進行布置。同時也可種些花草,養(yǎng)些小動物。多為他創(chuàng)造觀察、探索周圍世界的機會。
2.繪畫培養(yǎng)幼兒多觀察多動手的習慣:你可以放心地讓幼兒東摸摸,西看看,在此過程中,他們的思維能力就會得到不斷發(fā)展。通常,繪畫為了“復習”獲取的新知識會主動地將觀察到的事物畫下來。在繪畫的過程中,他們對事物又會有新的認識,這樣就形成了幼兒智力發(fā)展的良好循環(huán)。
3.繪畫時用言語激發(fā)想象力:多給繪畫講故事,可照著繪畫書邊講邊看,也可給他講報紙雜志上的故事,幼兒可以一邊聽著家長繪聲繪色的敘述,一邊在大腦里勾勒出故事情景的畫面。
4.繪畫時不要隨意責怪孩子:當他在聚精會神地繪畫時,難免會把衣服弄臟。遇上這種情況,有奧妙為你分擔,你就能盡管放手讓他去繪畫了。千萬別隨意責怪他,要知道孩子的積極性一旦被挫傷后,想再度培養(yǎng)起他的興趣會變得十分困難。
5.繪畫時要尊重孩子的主見:不要將成人世界的認知強加于幼兒。在幼兒時時,你不必提醒他太陽應(yīng)該是紅色的。太多束縛往往會扼殺他們的創(chuàng)造力。
案例:繪畫對孩子最好的啟迪
我從四歲的兒子手里拿過他畫的畫時,一時竟然驚呆了,他畫得那么逼真。這是一輛蒸汽機車車頭,有五個大動輪,前面的小輪子是引導輪,鍋爐兩邊有擋煙板,駕駛室里火車司機探出頭來?望,煙囪冒著濃煙。兒子看我沒說什么,就指著這幅畫說:“爸爸你看,還有排障器呢。”果然,車頭前下部的排障器凸出著,還被涂成了紅色。當然,畫上也有疏漏,水箱畫得短了些,有些不協(xié)調(diào),但水箱上涂著的路徽兒子沒有忘記畫上。如果不是親眼所見,我?guī)缀醪桓蚁嘈胚@是兒子的繪畫作品。
接著,兒子當著我的面開始畫車站,有信號燈,有扳道房,有站臺,有運轉(zhuǎn)室,還有旅客候車室。兒子的想象力發(fā)揮得恰到好處。
兒子上小學以后,在繪畫方面很有長進,他所畫的《忙碌的火車站》參加了全市小學生繪畫展覽并獲了獎。
我不由得想起我小時候畫汽車的情景來。那堂圖畫課要求畫汽車。那時我在農(nóng)村,很少能見到汽車,但當教師的爸爸經(jīng)常給我買畫冊,而我特別愿意看畫冊上的汽車,因此,我對汽車的形象還不算陌生。在全班我畫的汽車最逼真,被老師貼在學習園地里,供同學們欣賞。
我是鐵路職工,對火車有深厚的感情,因此,也愿意買有火車圖案的書給兒子看,有意識地引導他畫火車。除此之外,我在領(lǐng)兒子坐火車外出時,也不忘給他講火車的構(gòu)造。這都大大激發(fā)了他愛畫火車的熱情。
我畫汽車畫得像,兒子畫火車畫得像,殊途同歸,父子倆的成功都不是得益于早慧,而是得益于多觀察,多琢磨。
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