導(dǎo)讀：一般來(lái)說(shuō)，1～3歲的寶寶由于計(jì)數(shù)能力很低，一般數(shù)數(shù)是1～10之間，能夠理解4以內(nèi)的實(shí)際意義，形成最初的數(shù)的概念。

　　有關(guān)研究表明，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于數(shù)概念的掌握，3-4歲的孩子可以掌握到5，4-5歲的孩子可以掌握到10，5-6的歲孩子可以掌握到20。1～3歲的寶寶由于計(jì)數(shù)能力很低，一般數(shù)數(shù)是1～10之間，能夠理解4以內(nèi)的實(shí)際意義，形成最初的數(shù)的概念。
　　
　　發(fā)展1～3歲幼兒計(jì)數(shù)能力的5個(gè)方法：
　　
　　1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，多用直觀形象的教具或?qū)嵨�，從模仿�?jì)數(shù)開始，最初學(xué)口頭數(shù)數(shù)。
　　
　　2、運(yùn)用比數(shù)法教孩子計(jì)數(shù)。將顏色或形狀不同的兩種教具從左到右，上下對(duì)應(yīng)排成兩行，讓孩子觀察每一種教具的數(shù)量，再比較兩組物體是否一樣多，然后在下一行教具的后面再增加一個(gè)，使孩子清楚地看到一個(gè)數(shù)添上1，形成一個(gè)新數(shù)，這個(gè)數(shù)代表比以前多1個(gè)。
　　
　　3、同時(shí)運(yùn)用孩子的各種感官(聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺等)練習(xí)數(shù)數(shù)，并學(xué)說(shuō)總數(shù)，如聽聽鐘敲了幾下，摸摸有幾塊積木等。
　　
　　4、在各種游戲和日常生活中，有意識(shí)、有目的地引導(dǎo)孩子練習(xí)計(jì)數(shù)。
　　
　　5、用尋找法，讓幼兒加深理解4以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。
　　
　　此外，還必須注意以下問題：
　　
　　1、教孩子計(jì)數(shù)，要以幼兒的方向?yàn)闇?zhǔn)，從左到右點(diǎn)數(shù)，如運(yùn)用桌上的教具示范點(diǎn)數(shù)，成人的方向要與幼兒的方向一致。
　　
　　2、教計(jì)數(shù)，要注意通過各種實(shí)物，逐步理解數(shù)的概念。
　　

　　

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1002274.html

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