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讓更多孩子接受更好的教育

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

閱讀提示——

不久前,省委常委、市委書記王國平為保?塔實驗學校題詞——“讓更多的孩子接受更好的教育”。

在不同人眼里,教育有著不同的樣態(tài)。對于“更好的教育”,保?塔實驗學校堅持了60年的理念和實踐——“給每個學生提供最好而可行的教育,使每個孩子都收獲成功”,給出了一個最本質(zhì)的詮釋。

教育,哪有那么多驚天動地和轟轟烈烈呢?當學生怯生生敲開老師辦公室的門,當老師從學生的鼓勵和提醒中找到方向,當?shù)赖?ldquo;存折”真的幫孩子改掉了壞習慣……凝固在這些細小瞬間中的,就是教育。

大愛無聲,教育也該是樸素的心和心的融通。

老師說

調(diào)皮的男孩也有閃光點姚曉蕓(教師)

我們班有個黑黑的、小小的男孩,如果你早晨見到他,會發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常是一副睡眼惺忪的樣子。

一年級剛?cè)雽W的第一周,因為孩子們不熟悉校園環(huán)境,所以我每節(jié)下課一定會強調(diào),請他們在教室外面一樓的天井里活動,因為那里又寬敞又安全?蓻]多久,這個小男孩就滿頭是血地回來了。一問才知道,他一個人爬進了樓梯下面,到種滿了植物的小花壇里玩。出來時,一頭撞在了突出的墻角。那天他頭上足足縫了5針。

到現(xiàn)在,這個小男生還是經(jīng)常一下課就在走廊里奔跑,一有空就伸手捉弄同學,行為習慣上總是處于需要老師時時刻刻監(jiān)督的狀態(tài)下。到了中餐時間,打了飯,他總是三口兩口很快就把葷菜吃完,然后七口八口咽下蔬菜,剩下一堆一口未動的白飯,然后東張西望,一口飯一口水地吃上二三十分鐘。

可就是這樣一個調(diào)皮的學生,他會在家長開放日的時候,悄悄地和我說:今天他沒有家長來聽課,一臉的難過。下課時,他發(fā)現(xiàn)家長聽課用的小凳子,擠著了小朋友的作業(yè)展示板,就一個人一張一張默默地將凳子重新擺好。就是他,在我們班的親子活動結(jié)束后,主動留下來幫助我擺桌椅、搞衛(wèi)生。

他也有自己的閃光點,讓我在心靈深處,不由自主地涌上暖流。作為老師,我能做的只有時時關(guān)注他,經(jīng)常提醒他,不能改掉全部的壞習慣,能有一點點的改善也欣喜。天冷了,我?guī)退巡撕惋埓蛟谝黄穑嬖V他,這樣不容易冷掉。然后,看著他,邊吃菜,邊多多少少把飯也吃下去一些。再告訴他吃飯的科學知識,讓他把水壺收起來,一口飯一口菜地好好吃,這樣才能長高長大。

一天一天的提醒,一餐一餐的指導(dǎo),直到現(xiàn)在他不再需要我把飯菜放在一起,不再需要盯著他吃飯?吹剿倪M步,我確信每個孩子都有閃光點。作為老師,要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

海天的道德“存折”關(guān)祥榮(教師)

開學,四年級轉(zhuǎn)來個男生。入班第一天,班主任向我反映:他中午不吃飯,同學勸他,又和同學發(fā)生了沖突,放學沒有排隊私自走出了校門。這樣的學生叫老師怎么吃得消管?

第二天中午,我把這個孩子找到辦公室談話。道理講完了,他似乎也聽懂了。我猜他回去就會忘在腦后,所以給他準備了“儲蓄道德的存折”——行為優(yōu)點記錄本。我在本子上工工整整地給他寫了一段話:

海天,我看到你的名字,我就想起了“海闊天空”。你的父母給你起這個名字,就是希望你的心胸像大海一樣寬廣,你的志向像天空一樣高遠。這是多么美好的期待呀!我相信你一定能做到。

記住:忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。寬容和忍讓是一種美德!

每天請記下自己的一條優(yōu)點。盼望看到一個新的你!

你的新朋友:關(guān)老師

寫完這段話,我說,你每天除了完成老師留的作業(yè),還要完成一份特殊作業(yè):堅持在這個本子上給自己記一條優(yōu)點。聽了我的話,他兩眼直愣愣地看著我不表態(tài)。

“這個作業(yè)很難嗎?”我問。

他表現(xiàn)了很難為情的樣子跟我說:“我沒有優(yōu)點,怎么記呀!”

聽了他的回答,我一下明白了:他之所以行為任性,經(jīng)常和同學發(fā)生沖突,就是因為心中的自己是個沒有優(yōu)點的人。

我笑了:“我看你有很多優(yōu)點。比如,你能靜靜地聽我給你講的道理,這是說明你對老師很尊重,有禮貌的表現(xiàn)。每天能控制自己不和同學發(fā)生沖突,就是進步,就是優(yōu)點。看到學校操場上有紙屑主動撿起來也是大優(yōu)點。你看每天記一條優(yōu)點難嗎?”

他笑著點點頭說:“不難!”說罷拿著本子高興回教室去了。

一周過去,我把他的“道德存折”拿過來,看看他的“積蓄”有多少。我期待的結(jié)果出現(xiàn)了:每天一條優(yōu)點,七條優(yōu)點字跡工整地記錄在本子上。有主動幫媽媽做家務(wù),有給媽媽拿水果,有給班級扛水弄濕了衣服,有很快把作業(yè)做完,有同學打他沒有還手,有在教師節(jié)主動給老師發(fā)短信問候……

從那時開始,每周一海天都主動把自己的“道德存折”送到我辦公室來。不管怎么忙,我都給他寫上幾句話。2008年10月12日的優(yōu)點中我欣喜發(fā)現(xiàn)、他記錄的優(yōu)點:今天在小區(qū)里玩,有兩個男孩無緣無故來弄我,我剛想舉起拳頭,就想起了關(guān)老師寫給我的話——忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。我終于忍住了。

這是多么了不起的進步啊!海天的心靈變得敏感了,豐富了,善良了。海天心里的“道德存折”積存也在與日俱增。

學生一番話點醒了我  施海華(教師)

每當看到這張畢業(yè)照,往事就會涌上心頭。

記得我?guī)У谝粚煤⒆訒r,工作沒經(jīng)驗,把班級搞得亂糟糟的,但心里又不甘。終于有一天,我當著全班的同學表達了自己的絕望。說著說著,眼淚還不爭氣地往下掉。

全班孩子都沉默了,包括那些調(diào)皮的男孩子。過了一會兒,副班長張思安站起來,她說:“施老師,我想給你講一個‘圣經(jīng)’里的故事。有一個婦女非常想要一個孩子,可是一直沒有成功。很多年過去了,她絕望了。可上帝告訴她,如果你絕望了,那就什么都沒有了!”

說完后,她安靜地坐下。我驚訝地看著這個11歲的女生,半晌沒說話。如此簡單的道理,她懂得,而她的老師我卻不懂,還將這種絕望的情緒傳染給孩子。何以為師。

這么多年過去了,我一直記得那個燥熱的午后,副班長張思安的這一番話,連同她嚴肅的神情,懇切的語氣。我也因此深信:不管什么境地,心里都應(yīng)該存著希望。

第一屆衛(wèi)生委員宮若瀟,在照片上,她純真地笑如清泉般甘洌。一直留著她畢業(yè)第一年給我寄來的信,她在信中問我,新接班的孩子是否如當時的她們那般調(diào)皮,還勸慰我:孩子天性好玩,讓我保重身體,別太操心……能說什么呢,我只能感嘆:我的孩子們,他們才是我的老師。

家長說

我是女兒的“學長”一(7)班吳安其媽媽 徐潔萌

光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,從保?塔實驗學校(原向陽中學)畢業(yè)離校已經(jīng)快二十年了。

去年,女兒到了適學年齡,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)恰好就讀保實,至今已經(jīng)一學期有余。昔日的同學遇到,總是戲稱我是女兒的“學長”。是啊,保實使我與女兒又多了一種關(guān)系,成為了校友。

女兒入學,我自然多了一項任務(wù):每天早晚的接送。學校有規(guī)定,家長接送不能進校。這使我在閑等的時候能安靜、近距離地仰視她的面貌,觀察發(fā)生在她身上的變化。都說歲月無情催人老,但是我的母校似乎打破了這一自然規(guī)律,60年并未在她身上留下歲月的痕跡,她就像一棵參天大樹,處處顯示出其蓬勃的生機和旺盛的生命力:印象中灰暗、破敗的教學樓被嶄新、整潔的樓房取而代之,紅白相間、莊重大方;一排排梧桐樹高大挺拔、枝繁葉茂,隨風發(fā)出“沙沙、沙沙”的聲響;放學時孩子們蹦蹦跳跳的身影、嘰嘰喳喳的聲音以及隨隊老師的一張張陌生但年輕的笑臉,處處洋溢著青春和生氣,一起合奏出優(yōu)美、動聽、和諧的樂章。

節(jié)假日,學校對外開放。好幾次路過,我總是自然而然地牽起女兒的手,與她一起逛逛我倆共同的學校,呼吸學校清新的空氣,感受其濃厚的文化氣息。

這時的校園已不復(fù)平日的熱鬧,靜謐安詳。我倆會在校門口的宣傳欄下停步,對櫥窗內(nèi)的繪畫作品、學校的一些動態(tài)新聞評頭論足;會在校內(nèi)矗立的毛澤東、孔子、魯迅、達·芬奇、愛因斯坦、雷鋒等名人雕像前駐足,大聲誦讀塑像下刻著的關(guān)于他們治國、治學、治身的名言;還會在女兒所在班的教室外,透過玻璃窗細細打量班級環(huán)境,聽女兒談?wù)摵屠蠋、同學相處的快樂時光,重新體味當學生的感受;會在校園內(nèi)合著女兒稚嫩的聲音一起哼唱保實校歌……

每當此時,我都會感到慶幸,因為您——保實,我與女兒成為了校友,我倆的生命中有了更多的可以共鳴、和弦的旋律。

學生說

老師,我能做得更好 高二(1)班 趙里安

記得剛進這所美術(shù)特色學校時,我心里有期待也有點小惶恐。

班主任似乎看出了這一點,她把班里的宣傳工作交給我,并鼓勵我進入學生會。她對我的信任和對我的鼓勵使我信心倍增,在提高學習成績的同時,完成班級與學校的各項工作,并積極參與各項活動。

入學以來,我明顯感受到自己的進步,學習成績不斷提高的同時,思想上也得到了升華。特別是在專業(yè)課上,美術(shù)老師的細心指導(dǎo),分層輔導(dǎo)和鼓勵式的教育方法,使我在探索和練習中不斷進步。當我在美術(shù)考試中成績排名年級第一時,我才發(fā)現(xiàn)原來這就是成功的喜悅,原來,我能做得更好!

留在我記憶深處的,便是那幾堂有關(guān)“心靈”的班會課。那些讓我們擺正心態(tài)迎難而上的思想,那些讓我們學會豁達的做人道理,使我們終生難忘。這些日子我們走得雖然不算平坦,但我們并不孤單,我們雖然面臨許多嚴酷的挑戰(zhàn),但我們有足夠的勇氣和信心微笑著面對。

一個人,一生中都會有磨難,是老師用人生閱歷教會我們什么是淡然。也不會忘記,老師曾說過:“人生如一璞玉,不經(jīng)歷雕琢不能成為一件完美的藝術(shù)品。”當我們遇到挫折的時候,把磨難當做一種財富,將它化為一種動力,推動我們勇往直前。

汗水濕透衣衫,她卻笑容滿面 九(8)班 孫佩瑾

難以忘卻的,是第一次進入教室時燕子老師的一襲紅裙。輕柔悅耳的教導(dǎo),將無知的我引入知識的殿堂,從此我愛上了書籍;飛揚的紅領(lǐng)巾,讓我擔負起了人生的第一份責任;掠動的跳繩,讓我知道了運動的快樂;輕快的旋律,讓我感受到生命的活力。書寫聲沙沙,寫下的,是學習和玩耍的快樂。

四年級是一個轉(zhuǎn)折點,班主任沈文娟老師給我們增添了許多要求。而我漸漸適應(yīng)后,從老師的嚴格中明白了更多。數(shù)學和科學不僅僅是幾個公式,更讓人學會思維的周密;英語不僅僅是幾個單詞,更是另一種溝通的方式。

頭發(fā)花白的邵根發(fā)老師常面帶笑容地演示地球是如何“歪著頭”轉(zhuǎn)的,或是一人分飾多種角色演示麥哲倫航海時遇到的種種困難而引發(fā)陣陣開懷大笑,或是他自如地在黑板上勾勒出祖國的形狀,用智慧和幽默滲透歷史文明的變遷,那一腔赤誠便開始在我心中涌動。

初中又是一個挑戰(zhàn),老師們不僅嚴格,更加飽含對未來的熱情。炎夏,多少次老師到校后連水都沒喝,甚至連包都沒有放到辦公室,就開始給我們講解題目。有一次,我有一道數(shù)學題想了好久都沒想通,于是怯怯地敲開了辦公室的門。老師耐心地為我從頭開始講解,這使我信心倍增,弄明白題目后和老師不約而同地感嘆了一句:“簡單!”汗水濕透了老師的衣衫,她卻仍然面帶笑容。

寶石山下的畫室 高一(1)班 林雅莉

我們的高中部坐落在美麗的寶石山下。我來這里的第一天感覺就是幸福。

因為一直渴望能有個寬寬大大的畫室,能有專屬于自己的畫架,能有全心全意畫畫的日子,現(xiàn)在擁有了。墻上曾經(jīng)掛過我初來時的結(jié)構(gòu)畫,更是覺得自己的靈魂融入了這里,蔓延在每個墻角。老師洪亮的聲音在腦海中響起,仿佛看到同學們匆忙拿畫板擺畫架的身影,接著響起參差不齊的筆尖與鉛畫紙摩擦的聲音,濃濃的作畫氣氛充滿了整個教室。遺忘了時間,遺忘了繁瑣的事,懷著虔誠的心在藝術(shù)里探索。

在休息的時候,有的同學在窗邊向遠方眺望,將整個校園盡收眼底,似乎想永遠印在腦子里。穿過操場的天空可以看到寶石山,這里的山巖呈赫紅色,每當朝陽或者落日灑沐的時候,就會分外耀目,仿佛數(shù)不清的寶石在熠熠生輝,因此它有一個很藝術(shù)的名字“寶石流霞”。

一座青灰色的塔隱隱地立在那里,散發(fā)著悠久歷史的氣息,那便是擁有美麗傳說的保?塔。它總是用深邃的目光望著新一代的我們,以老者的身份指引著我們。這組絕妙的組合經(jīng)常成為我們作畫的素材。

夜幕籠罩的校園沒有了白天同學們的吵鬧聲顯得異常安靜,操場上會有小蟲稀疏的鳴叫聲,就像母親嘴里輕輕哼著的安眠曲一樣,回蕩在空曠的校園。一切都悄悄入睡,只有寶石山默默地蹲在黑暗中守望,等待著次日的第一束陽光。

我愛這里,在這里我將完成我的夢想。


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