1、營(yíng)造快樂(lè)的閱讀氛圍
提供一個(gè)自在、有趣，而且內(nèi)容豐富的閱讀情境，鼓勵(lì)孩子多接觸圖書(shū)，引發(fā)孩子對(duì)圖書(shū)的熱愛(ài)。家里的書(shū)房、客廳、床、沙發(fā)等，都可以是孩子投身閱讀的場(chǎng)所。所以在這些地方要多動(dòng)點(diǎn)腦筋，適當(dāng)加以布置，讓孩子多一些機(jī)會(huì)接觸到圖書(shū)，更容易和書(shū)本建立感情。
2、通過(guò)快樂(lè)的“親子閱讀”
拉近孩子與書(shū)本的距離。親子閱讀就是以閱讀為紐帶，父母與孩子互動(dòng)溝通，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，使閱讀成為孩子感受親情溫暖的方式，讓孩子不由自主地愛(ài)上閱讀。書(shū)里，有生動(dòng)的圖畫(huà)、動(dòng)人的文字，猶如跳動(dòng)的色彩，處處吸引著孩子們的心，無(wú)限的創(chuàng)意及想像也就從這里開(kāi)始。
3、加強(qiáng)圖書(shū)整理技巧的培養(yǎng)
現(xiàn)在的孩子都是家里的小寶貝、小太陽(yáng)，很少會(huì)習(xí)慣自己花費(fèi)時(shí)間和精力整理圖書(shū)，一般都會(huì)有依賴父母管理圖書(shū)的不良習(xí)慣。父母應(yīng)該教導(dǎo)自己的孩子，經(jīng)常一起整理書(shū)柜，掌握和使用整理圖書(shū)的技巧，孩子掌握了相關(guān)技巧后就會(huì)更樂(lè)意承擔(dān)自主管理圖書(shū)的任務(wù)，從而有更多自主閱讀的積極性。
4、常帶孩子去圖書(shū)館和書(shū)店
環(huán)境熏陶很重要，盡量在孩子的早期培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我每星期都會(huì)帶孩子去書(shū)店，她喜歡看什么我都不干涉，她看她的，我看我的，最后還要帶幾本回家。后來(lái)，離圖書(shū)館近了，在每個(gè)假期我必定要讓她去圖書(shū)館做一段時(shí)間的小管理員，每天都去，這讓她懂得堅(jiān)持是一件多么不容易的事，也讓她明白堅(jiān)持只要自己多忍耐一下是可以做到的。在圖書(shū)館中午休息時(shí)是自由看書(shū)的時(shí)間，她不想看都不行，為什么呢?因?yàn)閯e人都在看書(shū)。所以說(shuō)閱讀是需要氛圍的。
5、跟孩子討論和分享一起讀的書(shū)
在我家，孩子讀的書(shū)我?guī)缀醵伎戳艘槐�，有的是她先看，給我講，然后我再去看，有的是孩子不太感興趣，我先看，然后和她分享書(shū)中的精彩，孩子往往都會(huì)被吸引，接著再去閱讀也成了順理成章的事了。
2引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀的方法1、讀書(shū)從“薄”開(kāi)始
厚重的書(shū)本，對(duì)還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子來(lái)說(shuō)，就像洪水猛獸，足以嚇壞他們，讓他們對(duì)閱讀望而卻步。所以，當(dāng)孩子們剛開(kāi)始自主閱讀的時(shí)候，一定要提供合適的閱讀材料書(shū)籍，內(nèi)容既要有趣，也要符合孩子的詞匯量和閱讀能力。
2、豐富的形式感染孩子
作為家長(zhǎng)，我們希望孩子廣泛涉獵文學(xué)作品，可以讓他們?cè)黾釉~匯量，從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，但孩子們并不了解我們的這點(diǎn)苦心。她們讀書(shū)，是為了樂(lè)趣。
3、親子共讀
對(duì)，在要求孩子們閱讀的時(shí)候，我們自己本身也要有閱讀的習(xí)慣。對(duì)于還不能自主閱讀的學(xué)齡前兒童，親子閱讀很重要，從孩子出生開(kāi)始，就可以給寶寶講睡前故事，講繪本，不僅能促進(jìn)親子關(guān)系，更能讓孩子們從小就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
4、閱讀之后的電影誘惑
很多電影都是根據(jù)書(shū)本故事來(lái)改編拍攝的，當(dāng)你的孩子對(duì)一部即將上映的電影熱情高漲的時(shí)候，你可以在影片上映前給孩子準(zhǔn)備相關(guān)的書(shū)籍，可以讓孩子先讀書(shū)來(lái)個(gè)先睹為快。當(dāng)他們讀完書(shū)，影片也上映了，那么，帶他們到電影院，吃著爆米花，喝著可樂(lè)，去享受電影吧。
3引導(dǎo)孩子閱讀的注意事項(xiàng)1、提前備課
給孩子讀書(shū)之前，父母先用心讀一讀，感受文圖帶給你的樂(lè)趣，這樣才可能把閱讀的樂(lè)趣帶給孩子。父母甚至可以預(yù)演一下，怎么讀才更有意思。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，給寶寶讀書(shū)不是一件能夠馬虎應(yīng)付的事情，需要認(rèn)真對(duì)待。
2、固定閱讀時(shí)間
安排固定的時(shí)間和孩子一起進(jìn)入美妙的閱讀時(shí)光，并嘗試使之成為習(xí)慣。不必強(qiáng)求每次閱讀的持續(xù)時(shí)間，專(zhuān)注而熱情地讀10分鐘繪本也能在孩子腦海里留下深刻印象。
3、聲情并茂地朗讀
為孩子朗讀時(shí)，語(yǔ)速不要太快，最好改變自己的聲調(diào)來(lái)扮演角色，表情要盡量夸張。在關(guān)鍵時(shí)刻或懸疑時(shí)，壓低聲音，慢下來(lái)，可以讓孩子全神貫注。
4、可以邊玩邊讀
對(duì)于小一點(diǎn)的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以讓孩子一邊玩，一邊為他們朗讀。也可以讓孩子翻著玩，必要時(shí)指點(diǎn)一二。剛開(kāi)始閱讀時(shí)，沒(méi)必要非按次序一頁(yè)一頁(yè)地讀，甚至沒(méi)必要看完整本書(shū)。書(shū)對(duì)于小一點(diǎn)的孩子只是玩具，父母要做的是幫助孩子發(fā)現(xiàn)書(shū)的樂(lè)趣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1036502.html
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