早教專家分析：
這種經(jīng)歷相信是不少年輕媽媽也會遇到的事情。一般來說，兒童正處于社會化的初期，在維護(hù)自我與接納別人的過程中難免會有糾紛，甚至可能會有攻擊性行為。不過因為有些父母對孩子要求甚嚴(yán)，這也不行，那也不行，總要求孩子規(guī)規(guī)矩矩，做父母的乖乖仔、乖乖女。久而久之，這樣的孩子在伙伴發(fā)生爭執(zhí)的時候就不行了，他們?nèi)狈Α氨鴣韺�，水來土掩”的本領(lǐng)，因此只能常受欺負(fù)。
培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力
如果這個時候父母經(jīng)常出面替孩子解決矛盾，孩子只會越來越退縮、躲避，還有可能在別的小朋友那里造成了一種軟弱無能的形象，更容易受到更多的攻擊，造成惡性循環(huán)。我們應(yīng)該在平日里培養(yǎng)孩子一些自我保護(hù)的能力，為孩子提供模仿的對象。如：講故事、看電視時，可以給孩子講如何對待別人的欺負(fù)及怎樣處理等等。注意擴(kuò)展孩子的社交圈，鼓勵他們和別的孩子交往。開始時不妨為孩子安排適當(dāng)?shù)耐姘�，讓他們在友善的游戲活動中，建立與他人相處的信心，克服畏懼陌生人或在集體里表現(xiàn)得內(nèi)向、畏縮等等。
孩子吵架，家長不要過多干涉
研究表明，吵架可以培養(yǎng)孩子社交能力和積極性。他們在爭吵中掌握了集體生活方式。孩子吵架有三種情況：自己主動吵架；別人迫使自己吵架；報復(fù)性反駁。2歲時，多是別人迫使自己吵架；3歲左右，多是吵架和報復(fù)性反駁。這大概是由于孩子自我意識發(fā)展的緣故吧。
如果不分青紅皂白，一概不允許孩子吵架的話，則不會使孩子具有協(xié)作精神。但是，如果父母對孩子吵鬧大加贊揚(yáng)，也會使孩子喪失協(xié)作精神。有時孩子們吵架，雙方父母傷了和氣，甚至吵鬧起來，而孩子們卻早已高高興興地又在一起玩了�？梢哉f，孩子們吵架時間是短暫的，尤其是3歲前，彼此也不記仇。通過爭吵，對孩子雙方都是一種磨煉，使他們的社會要求可以得到滿足，有助于他們成長為善于自我克制，理解他人情感、富于同情心的人。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1055140.html
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