“富養(yǎng)”，就是要給女兒充足的養(yǎng)料，讓女兒健康自信，因此，開發(fā)女兒的表現(xiàn)潛能是一種非常好的“富養(yǎng)方式”。任何一個(gè)女孩子都有巨大的潛能，父母只要相信孩子，給她積極的提示，讓她勇于表現(xiàn)自己、表達(dá)自己，那么她就會(huì)完成一切她想做好的事情。

每一個(gè)女孩子都非常具有可塑性，每一個(gè)女孩子都具有巨大的潛能，只要父母?jìng)兡軌蛲诰虺瞿切�潛存在她體內(nèi)的能力，讓她相信自己，那么即使是丑小鴨，也會(huì)變成白天鵝，即使是灰姑娘，也會(huì)成為白雪公主，這不是神話，而是教育規(guī)律。

當(dāng)然打開女孩潛能寶庫(kù)的鑰匙只有讓她充滿自信，而讓女孩自信的方式有千萬種，這里就介紹如何開放她的表現(xiàn)潛能。對(duì)于孩子來說，不善于表現(xiàn)，通常都是自信不足。因?yàn)楹⒆诱�是需要價(jià)值感和滿足感的時(shí)候，如果她不善于表現(xiàn)，除了不自信，那么就沒有別的道理可以說了。所以，我們要開發(fā)孩子的表現(xiàn)潛能。

她有一個(gè)非常美麗的名字——水晶，可是她長(zhǎng)得實(shí)在有些對(duì)不起父母，這是她媽媽經(jīng)常說的話，她因此而非常自卑。

上小學(xué)時(shí)，一些調(diào)皮的孩子們管她叫丑小鴨，她雖然哭了一天一夜，不想去上學(xué)，可是最后還是認(rèn)可了這個(gè)名字。因?yàn)榘职终f：丑小鴨也會(huì)變成白天鵝，就看你敢不敢展翅高飛。爸爸的鼓勵(lì)很特別，但是讓水晶感到很溫暖，因此，她活得非�？鞓�。

上初中的第一年，因同學(xué)開玩笑說會(huì)選水晶當(dāng)班長(zhǎng)，她就回家對(duì)爸爸說，她想競(jìng)選班干部。媽媽很驚訝，剛要反駁，但是爸爸給她使了個(gè)眼色，不讓媽媽說話。爸爸微笑著對(duì)水晶說：“你去努力吧，想想怎么獲得同學(xué)們的支持，你會(huì)成功的，也許這正是你變成白天鵝的時(shí)刻！”

水晶信心滿滿，更加積極地表現(xiàn)自己，經(jīng)過半年的努力，她在同學(xué)中樹立了威信，在競(jìng)選中，她如愿當(dāng)選了班長(zhǎng)。

到了初中二年級(jí)，水晶想?yún)⒓影爬俦荣�，因�(yàn)榘爬僖恢笔撬�最喜歡的舞蹈，以前，媽媽怕影響女兒的學(xué)習(xí)，阻止過她，但是她一直在偷偷練習(xí)，而且獲得了爸爸的支持。爸爸得知她要參加芭蕾比賽，就說，孩子，盡力做你喜歡做的事吧。水晶參加了芭蕾比賽，雖然她的舞姿不是最美的，但是評(píng)委還是被她的自信和完美的表現(xiàn)力打動(dòng)，給了她最高的榮譽(yù)。水晶又一次成功了。

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

——毛澤東《卜算子·詠梅》

什么是窮養(yǎng)？水晶媽媽的方法就是窮養(yǎng)！什么是富養(yǎng)？水晶爸爸的方法就是富養(yǎng)！為什么要這樣說？爸爸一直在給孩子富足的養(yǎng)料，讓孩子充滿自信，而媽媽則正相反，她總是打擊她。如果沒有爸爸，可能水晶成功的希望非常渺茫。

開發(fā)孩子的表現(xiàn)能力，也是一種富養(yǎng)方式，每個(gè)女孩子都有優(yōu)秀的一面，而且即使她現(xiàn)在并不優(yōu)秀，也并不代表她沒有能力，很可能只是沒有被開發(fā)出來而已。

那么，到底該怎樣開發(fā)女兒的表現(xiàn)潛能呢？

第一，相信女兒。

我們從水晶的事例就可以看出，她的爸爸沒有給她任何的物質(zhì)幫助，只是簡(jiǎn)單的幾句話而已，但是這幾句話卻傳達(dá)了一個(gè)重比千鈞的信息，那就是相信女兒會(huì)成功，這就是秘訣。作為父母，我們并不需要教女兒如何去做事情，只是給她一種積極的心態(tài)，使她不斷進(jìn)取，以至心想事成。家長(zhǎng)的這種信念對(duì)開掘女孩子的潛能來說，是至關(guān)重要的。因?yàn)榕�孩子通常�?huì)從關(guān)系中解讀自己。

第二，父母要為女兒創(chuàng)造表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。

父母的社交比較廣泛，可以多帶女兒出去，與人交流，主動(dòng)表現(xiàn)自己。

第三，讓女兒主動(dòng)展現(xiàn)自我。

父母可以根據(jù)孩子自身所表現(xiàn)的愛好、興趣，用不同的方式去幫助孩子。孩子施展自我的機(jī)會(huì)越多，智力將得到更大的激化，同時(shí)，也能幫助孩子建立更好的自信心。

第四，讓女兒大膽表達(dá)自我。

在女孩子的童年時(shí)期，大膽表達(dá)自我，是一個(gè)值得無數(shù)次重復(fù)的主題。這也是培養(yǎng)孩子性格的一門至關(guān)重要的課程。

但是，如果女兒過于直言不諱、過于與眾不同、過于顯眼，那么父母?jìng)兛赡軙?huì)為女兒的安全擔(dān)心，多數(shù)父母很難耐心傾聽女兒的觀點(diǎn)、感受、抱怨、不一致的意見和想法。

因此，一般的父母，特別是母親，會(huì)要求女兒表現(xiàn)得可愛、順從和安靜，許多女孩子從小受到這樣的教育：如果她們沒有要求和異議，她們的人際關(guān)系將會(huì)更和諧。但是，她們的“主見”被父母剝奪了，她們也完全失去了自我，失去自尊和勇氣，這對(duì)于孩子是一種束縛，是一種折磨。

“富養(yǎng)女孩”，就要讓孩子表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)、擔(dān)心和喜悅，教她們對(duì)約束說“不”，去爭(zhēng)取自己的權(quán)利，去反對(duì)社會(huì)偏見，對(duì)暴力表示憤怒，而不是保持女性要安靜和奴性的世襲傳統(tǒng)。

當(dāng)然，父母必須率先示范，特別是母親，只有母親是個(gè)善于表達(dá)的人，她的這種積極的生活態(tài)度為孩子作出了榜樣，女兒自然而然地就會(huì)去模仿和追隨這種行為和態(tài)度。

另外，孩子作出的每一點(diǎn)進(jìn)步，都要給予她肯定和贊賞。早期的努力基于孩子個(gè)人的信念，而父母對(duì)于女兒接受新挑戰(zhàn)的積極態(tài)度，會(huì)更增加她的信念。通過父母的言行，可以傳達(dá)一個(gè)重要的信息，這個(gè)信息可以激勵(lì)并保持孩子的表達(dá)態(tài)度，它就是：“你可以做到。”

著名的心理學(xué)家馬丁·塞利格曼在研究中發(fā)現(xiàn)，即使孩子天生不具備表達(dá)自己的習(xí)慣，也是可以培養(yǎng)的。當(dāng)女兒不敢表達(dá)自己的時(shí)候，不要誤以為她只是稚氣未脫，或戲稱她膽小如鼠。要想提高她的自信和勇氣，就要教她如何走出自我。父母可以幫助她熟悉陌生的事物，勇于面對(duì)害怕的場(chǎng)面。

未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是一種綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)要多方面開發(fā)孩子的表現(xiàn)潛能，讓女兒永遠(yuǎn)相信自己，自己就是創(chuàng)造自己美好世界的那個(gè)女神。

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