也許是受了中國一句老話“君子言義,小人言利”的傳統(tǒng)影響,人們總覺得孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),離金錢越遠越好;至于理財能力,長大了無師自通。似乎這樣學(xué)習(xí)才能專心,才能純潔心靈。其實,面對當(dāng)前“金融”無處不在的時代,“財商”的能力起到舉重輕重的作用。財商(FinancialIntelligenceQuotient,簡寫成FQ),是指理財能力,特別是投資收益能力。簡單地說就是一個人認(rèn)識金錢和駕馭金錢的能力。是理財?shù)闹腔,它包括兩方面的能力:一是正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力;二是正確應(yīng)用金錢及金錢規(guī)律的能力。財商教育是一種對孩子知識結(jié)構(gòu)的完善的方式,它的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子正確的金錢觀念和基本的理財技巧,這種教育最務(wù)實、最實際,它能夠解決孩子在實際生活中,面臨的關(guān)于金錢與財富的困惑問題。因此,對孩子財商的教育也不可小覷。
焦點1:“哭窮”限制孩子花錢
蔡女士的女兒佳佳(化名)在幼兒園讀大班,別的小朋友穿了什么新衣服、靴子,買了什么新玩具,佳佳回家就又哭又鬧,纏著媽媽給她買。這樣下來,佳佳一個人一個月的花銷差不多是媽媽一個月的工資了。經(jīng)過慎重考慮,媽媽決定采用“哭窮”教育。去買東西時,故意讓佳佳看看空錢包,并唉聲嘆氣地說:“沒錢了!痹摻凰娰M時,媽媽故意讓佳佳跟著,眼睜睜地看著錢交到別人手里。一個月后,佳佳果然省了不少錢,很少再亂要錢買東西了。
“哭窮”教育收到良好效果,媽媽很高興?蓻]過多久,新問題出現(xiàn)了。佳佳是明顯省錢了,可逐漸變得摳門了。和小朋友玩時,她不愿把自己的玩具與別人共享,理由是:我家沒錢,玩壞了就買不起了。孩子的小氣行為讓媽媽頭疼,而且她又發(fā)現(xiàn)家里的空飲料瓶越來越多,都快變成垃圾場了!拔壹覜]錢,我撿空瓶子回來好賣錢!奔鸭岩荒槦o辜地說。
專家的話:其實,這種“哭窮教育”方法在教育的開始階段,可能會起到節(jié)約的效果。但時間一長,孩子會變得吝嗇起來,有的孩子甚至?xí)驗閾?dān)心家庭的經(jīng)濟變得敏感、變得自卑。孩子因為擔(dān)心要用錢,變得不愛和同伴一起玩,長此以往會對孩子的交往、心理造成負面影響。對待“錢”的問題上,家長要用“健康”的心態(tài),教會孩子合理用錢。當(dāng)孩子已經(jīng)有了一定的生活能力后,有的家長仍把錢管的死死的,這就不足取了,這會剝奪了孩子很多的學(xué)習(xí)鍛煉機會。
你不妨可以這樣做:
1、通過游戲,認(rèn)識錢幣。
通過元、角、分的換算游戲,認(rèn)識錢幣,不光是讓孩子說得出錢幣的面值,還應(yīng)知道它們所代表的實際價值。如乘公共汽車時,讓孩子去投幣箱投幣,知道有空調(diào)的公交車票比沒空高的的貴。也可以讓孩子去買雪糕,知道不同品牌的雪糕,價格是不一樣的。待孩子熟悉元、角之后,還可以接著教他認(rèn)識十元、二十元、五十元,或者認(rèn)識十元?傊,應(yīng)根據(jù)孩子對錢幣的實際加深認(rèn)識,也可通過購物游戲,讓孩子學(xué)會換算關(guān)系,感受到了快樂。,
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推薦游戲:我是大富翁
大富翁則是一種實戰(zhàn)版的理財游戲。每個玩家收上都有相當(dāng)多的本錢。如何利用這些錢去投資,讓自己變得更有錢,是玩家們所要學(xué)習(xí)和動腦的。但也有一定的“運氣”成分在里面,很可能出現(xiàn)血本無歸的局面。這種貼近現(xiàn)實生活的設(shè)計正是該游戲的魅力所在。幼兒在游戲中可以更直接、具體、頻繁的接觸“錢”,同時掌握“投資”、“財產(chǎn)”、“工資”、“賠償”等名詞。
2.把錢的支配權(quán)交還給孩子,懂得分辨“需要”和“想要”。
利用儲蓄罐來存錢,這是一種非常古老的方法,但對于孩子卻很有吸引力。在選擇儲蓄罐時,建議家長和孩子自己一起動手做,這會大大增加孩子對存錢的興趣和決心,還可以和孩子一起給儲蓄罐上鎖,在四周貼上各種紙幣和硬幣的圖案,讓孩子存錢的同時,學(xué)會認(rèn)識各種面額的人民幣。如購物時,可以事先讓孩子列一張購物清單,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成精打細算,從長計議的好習(xí)慣,避免購物沖動。當(dāng)父母和孩子共同面對一樣不需要買的玩具時,不要說你付不起錢購買,而是要說玩具的需要性不大,否則只是在回避教導(dǎo)孩子價值觀的責(zé)任,也會使孩子對家庭的經(jīng)濟條件產(chǎn)生困惑和不安。
3.培養(yǎng)孩子做事的計劃性。
另外你還可以給孩子建立一個小賬本,小賬本上面寫上孩子的名字或貼上孩子喜歡的標(biāo)志,小賬本要記錄每次孩子的存錢數(shù)目,時間以及錢的來源,同樣對孩子每次花的錢也要記下它的時間、用途和數(shù)目。對每次給孩子的錢,要幫助孩子在事先準(zhǔn)備的記帳本上記好。如積攢多了,孩子不便保管時,可單獨存入銀行,或家長代為保管。在這個過程中,將步驟、細節(jié)以及一系列的專用名詞如:開戶、密碼、利息等解釋給孩子聽,讓孩子對銀行和存款有初步的了解,這對他將來理財有很大的幫助。
焦點2:家長盲目給錢讓孩子以“錢”為上
有個媽媽想讓女兒體會勞動養(yǎng)活自己的道理,把她每天要求女兒所做的家務(wù)、自我服務(wù)和學(xué)習(xí)等項目一一標(biāo)上各種不同的價格,這些錢合起來,孩子樂開了懷,以后每做一件事,就要談報酬……
孩子做家務(wù)按勞分錢,本無可厚非,但由于孩子對金錢的認(rèn)識、理解還比較粗淺,長期用錢來支付家務(wù)的報酬,很容易養(yǎng)成孩子一切朝“錢”看的功利思想,不利于孩子健康成長。
你不妨可以這樣做:
1.讓孩子有選擇做一些力所能及的家務(wù),享受做家務(wù)的樂趣。
其實,做家務(wù)也要讓孩子“投其所好”地選擇,正由于家務(wù)是孩子自己選擇的,孩子做事的積極性大大提高,即使簡單的剝豆,孩子也可發(fā)揮自己的創(chuàng)意,在豆豆上打洞后,用細繩將豆豆穿起來,做成一串別致的項鏈來打扮自己,增添了不少生活情趣。
2.讓孩子知道錢來之不易。家長可給孩子講講或帶孩子看看自己的工作情形,讓孩子知道家長工作辛苦、掙錢不易,同時讓他們懂得只有勞動才有收獲,教育他們珍惜父母的勞動
3.減少錢對孩子的誘惑力。有些父母喜歡把金錢當(dāng)作是獎勵孩子的犒賞,所以就告訴孩子:“如果你今天幫忙洗碗,我就給你一元錢!彪m然這是一種鼓勵的方式,但家長在運用此方式時特別小心,應(yīng)避免不斷提高籌碼以及養(yǎng)成孩子習(xí)慣得到獎金的模式,否則一旦沒有獎金誘惑,孩子就容易失去做事或用功的動力。因此,在運用金錢與孩子互動的過程中,家長應(yīng)謹(jǐn)慎拿捏分寸,不要讓孩子會錯意,讓金錢成為殺傷孩子的工具。
4.指導(dǎo)孩子正確使用零花錢。如幫孩子制定一個零花錢的小計劃,列出哪些是必須買的,哪些是可買可不買的;告訴孩子怎樣把省下來的錢用到最需要的地方;引導(dǎo)孩子有意義地使用錢如給災(zāi)區(qū)捐款獻愛心等。
古人云:愛其子則為其計長遠矣。作為家長,為孩子的健康成長負責(zé),同時,也別忘培養(yǎng)孩子正確的“財智”。
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