也許是受了中國(guó)一句老話“君子言義，小人言利”的傳統(tǒng)影響，人們總覺(jué)得孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，離金錢越遠(yuǎn)越好；至于理財(cái)能力，長(zhǎng)大了無(wú)師自通。似乎這樣學(xué)習(xí)才能專心，才能純潔心靈。其實(shí)，面對(duì)當(dāng)前“金融”無(wú)處不在的時(shí)代，“財(cái)商”的能力起到舉重輕重的作用。財(cái)商(FinancialIntelligenceQuotient，簡(jiǎn)寫成FQ)，是指理財(cái)能力，特別是投資收益能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是一個(gè)人認(rèn)識(shí)金錢和駕馭金錢的能力。是理財(cái)?shù)?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/zhihui/' target='_blank'>智慧，它包括兩方面的能力：一是正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力；二是正確應(yīng)用金錢及金錢規(guī)律的能力。財(cái)商教育是一種對(duì)孩子知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善的方式，它的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子正確的金錢觀念和基本的理財(cái)技巧，這種教育最務(wù)實(shí)、最實(shí)際，它能夠解決孩子在實(shí)際生活中，面臨的關(guān)于金錢與財(cái)富的困惑問(wèn)題。因此，對(duì)孩子財(cái)商的教育也不可小覷。
焦點(diǎn)1：“哭窮”限制孩子花錢
蔡女士的女兒佳佳(化名)在幼兒園讀大班，別的小朋友穿了什么新衣服、靴子，買了什么新玩具，佳佳回家就又哭又鬧，纏著媽媽給她買。這樣下來(lái)，佳佳一個(gè)人一個(gè)月的花銷差不多是媽媽一個(gè)月的工資了。經(jīng)過(guò)慎重考慮，媽媽決定采用“哭窮”教育。去買東西時(shí)，故意讓佳佳看看空錢包，并唉聲嘆氣地說(shuō)：“沒(méi)錢了�！痹摻凰娰M(fèi)時(shí)，媽媽故意讓佳佳跟著，眼睜睜地看著錢交到別人手里。一個(gè)月后，佳佳果然省了不少錢，很少再亂要錢買東西了。
“哭窮”教育收到良好效果，媽媽很高興�？蓻](méi)過(guò)多久，新問(wèn)題出現(xiàn)了。佳佳是明顯省錢了，可逐漸變得摳門了。和小朋友玩時(shí)，她不愿把自己的玩具與別人共享，理由是：我家沒(méi)錢，玩壞了就買不起了。孩子的小氣行為讓媽媽頭疼，而且她又發(fā)現(xiàn)家里的空飲料瓶越來(lái)越多，都快變成垃圾場(chǎng)了�！拔壹覜](méi)錢，我撿空瓶子回來(lái)好賣錢�！奔鸭岩荒槦o(wú)辜地說(shuō)。
專家的話：其實(shí)，這種“哭窮教育”方法在教育的開(kāi)始階段，可能會(huì)起到節(jié)約的效果。但時(shí)間一長(zhǎng)，孩子會(huì)變得吝嗇起來(lái)，有的孩子甚至?xí)驗(yàn)閾?dān)心家庭的經(jīng)濟(jì)變得敏感、變得自卑。孩子因?yàn)閾?dān)心要用錢，變得不愛(ài)和同伴一起玩，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的交往、心理造成負(fù)面影響。對(duì)待“錢”的問(wèn)題上，家長(zhǎng)要用“健康”的心態(tài)，教會(huì)孩子合理用錢。當(dāng)孩子已經(jīng)有了一定的生活能力后，有的家長(zhǎng)仍把錢管的死死的，這就不足取了，這會(huì)剝奪了孩子很多的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。
你不妨可以這樣做：
1、通過(guò)游戲，認(rèn)識(shí)錢幣。
通過(guò)元、角、分的換算游戲，認(rèn)識(shí)錢幣，不光是讓孩子說(shuō)得出錢幣的面值，還應(yīng)知道它們所代表的實(shí)際價(jià)值。如乘公共汽車時(shí)，讓孩子去投幣箱投幣，知道有空調(diào)的公交車票比沒(méi)空高的的貴。也可以讓孩子去買雪糕，知道不同品牌的雪糕，價(jià)格是不一樣的。待孩子熟悉元、角之后，還可以接著教他認(rèn)識(shí)十元、二十元、五十元，或者認(rèn)識(shí)十元�？傊�，應(yīng)根據(jù)孩子對(duì)錢幣的實(shí)際加深認(rèn)識(shí)，也可通過(guò)購(gòu)物游戲，讓孩子學(xué)會(huì)換算關(guān)系，感受到了快樂(lè)。，
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推薦游戲：我是大富翁
大富翁則是一種實(shí)戰(zhàn)版的理財(cái)游戲。每個(gè)玩家收上都有相當(dāng)多的本錢。如何利用這些錢去投資，讓自己變得更有錢，是玩家們所要學(xué)習(xí)和動(dòng)腦的。但也有一定的“運(yùn)氣”成分在里面，很可能出現(xiàn)血本無(wú)歸的局面。這種貼近現(xiàn)實(shí)生活的設(shè)計(jì)正是該游戲的魅力所在。幼兒在游戲中可以更直接、具體、頻繁的接觸“錢”，同時(shí)掌握“投資”、“財(cái)產(chǎn)”、“工資”、“賠償”等名詞。
2.把錢的支配權(quán)交還給孩子，懂得分辨“需要”和“想要”。
利用儲(chǔ)蓄罐來(lái)存錢，這是一種非常古老的方法，但對(duì)于孩子卻很有吸引力。在選擇儲(chǔ)蓄罐時(shí)，建議家長(zhǎng)和孩子自己一起動(dòng)手做，這會(huì)大大增加孩子對(duì)存錢的興趣和決心，還可以和孩子一起給儲(chǔ)蓄罐上鎖，在四周貼上各種紙幣和硬幣的圖案，讓孩子存錢的同時(shí)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣。如購(gòu)物時(shí)，可以事先讓孩子列一張購(gòu)物清單，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成精打細(xì)算，從長(zhǎng)計(jì)議的好習(xí)慣，避免購(gòu)物沖動(dòng)。當(dāng)父母和孩子共同面對(duì)一樣不需要買的玩具時(shí)，不要說(shuō)你付不起錢購(gòu)買，而是要說(shuō)玩具的需要性不大，否則只是在回避教導(dǎo)孩子價(jià)值觀的責(zé)任，也會(huì)使孩子對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)條件產(chǎn)生困惑和不安。
3.培養(yǎng)孩子做事的計(jì)劃性。
另外你還可以給孩子建立一個(gè)小賬本，小賬本上面寫上孩子的名字或貼上孩子喜歡的標(biāo)志，小賬本要記錄每次孩子的存錢數(shù)目，時(shí)間以及錢的來(lái)源，同樣對(duì)孩子每次花的錢也要記下它的時(shí)間、用途和數(shù)目。對(duì)每次給孩子的錢，要幫助孩子在事先準(zhǔn)備的記帳本上記好。如積攢多了，孩子不便保管時(shí)，可單獨(dú)存入銀行，或家長(zhǎng)代為保管。在這個(gè)過(guò)程中，將步驟、細(xì)節(jié)以及一系列的專用名詞如：開(kāi)戶、密碼、利息等解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子對(duì)銀行和存款有初步的了解，這對(duì)他將來(lái)理財(cái)有很大的幫助。
焦點(diǎn)2：家長(zhǎng)盲目給錢讓孩子以“錢”為上
有個(gè)媽媽想讓女兒體會(huì)勞動(dòng)養(yǎng)活自己的道理，把她每天要求女兒所做的家務(wù)、自我服務(wù)和學(xué)習(xí)等項(xiàng)目一一標(biāo)上各種不同的價(jià)格，這些錢合起來(lái)，孩子樂(lè)開(kāi)了懷，以后每做一件事，就要談報(bào)酬……
孩子做家務(wù)按勞分錢，本無(wú)可厚非，但由于孩子對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)、理解還比較粗淺，長(zhǎng)期用錢來(lái)支付家務(wù)的報(bào)酬，很容易養(yǎng)成孩子一切朝“錢”看的功利思想，不利于孩子健康成長(zhǎng)。
你不妨可以這樣做：
1.讓孩子有選擇做一些力所能及的家務(wù)，享受做家務(wù)的樂(lè)趣。
其實(shí)，做家務(wù)也要讓孩子“投其所好”地選擇，正由于家務(wù)是孩子自己選擇的，孩子做事的積極性大大提高，即使簡(jiǎn)單的剝豆，孩子也可發(fā)揮自己的創(chuàng)意，在豆豆上打洞后，用細(xì)繩將豆豆穿起來(lái)，做成一串別致的項(xiàng)鏈來(lái)打扮自己，增添了不少生活情趣。
2.讓孩子知道錢來(lái)之不易。家長(zhǎng)可給孩子講講或帶孩子看看自己的工作情形，讓孩子知道家長(zhǎng)工作辛苦、掙錢不易，同時(shí)讓他們懂得只有勞動(dòng)才有收獲，教育他們珍惜父母的勞動(dòng)
3.減少錢對(duì)孩子的誘惑力。有些父母喜歡把金錢當(dāng)作是獎(jiǎng)勵(lì)孩子的犒賞，所以就告訴孩子：“如果你今天幫忙洗碗，我就給你一元錢�！彪m然這是一種鼓勵(lì)的方式，但家長(zhǎng)在運(yùn)用此方式時(shí)特別小心，應(yīng)避免不斷提高籌碼以及養(yǎng)成孩子習(xí)慣得到獎(jiǎng)金的模式，否則一旦沒(méi)有獎(jiǎng)金誘惑，孩子就容易失去做事或用功的動(dòng)力。因此，在運(yùn)用金錢與孩子互動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)謹(jǐn)慎拿捏分寸，不要讓孩子會(huì)錯(cuò)意，讓金錢成為殺傷孩子的工具。
4.指導(dǎo)孩子正確使用零花錢。如幫孩子制定一個(gè)零花錢的小計(jì)劃，列出哪些是必須買的，哪些是可買可不買的；告訴孩子怎樣把省下來(lái)的錢用到最需要的地方；引導(dǎo)孩子有意義地使用錢如給災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心等。
古人云：愛(ài)其子則為其計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)矣。作為家長(zhǎng)，為孩子的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同時(shí)，也別忘培養(yǎng)孩子正確的“財(cái)智”。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1071015.html
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