才藝學(xué)習(xí)要尊重孩子的情感

　　許多父母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，在決定是否要讓孩子學(xué)才藝、以及學(xué)哪種才藝的時(shí)候，要尊重孩子的選擇。根據(jù)調(diào)查，68、8%的爸爸媽媽認(rèn)為，讓孩子自己選擇想要學(xué)習(xí)的才藝，因?yàn)閮?nèi)在興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　一、了解孩子的意愿、尊重孩子的選擇

　　第一步：當(dāng)孩子還不了解各種才藝活動(dòng)的時(shí)候，不要直接問他是否想學(xué)
　　如果不確定孩子是否愿意學(xué)，而只是您的一時(shí)沖動(dòng)——看見同事給孩子報(bào)了興趣班，馬上問孩子想學(xué)畫畫嗎？想學(xué)鋼琴嗎？周圍小朋友和您的情緒很容易影響孩子，他會(huì)說想學(xué)。您要對(duì)自己說慢慢來，不著急。您需要給孩子提供各種才藝的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再看他的意愿。例如，很隨意地帶他看一些才藝班、興趣班的活動(dòng)，給他介紹他們都在做什么。如果朋友當(dāng)中有孩子在學(xué)才藝，您可以帶孩子去他家里玩，欣賞別人的才藝作品，試著玩一玩，如在鋼琴上摸摸、彈彈。很重要的一點(diǎn)是在讓孩子了解、體會(huì)這些活動(dòng)的時(shí)候，事先不要跟他說您在考慮讓他學(xué)什么才藝，此外，您還要觀察孩子是否對(duì)某種活動(dòng)表現(xiàn)出興奮和喜愛。

　　第二步：和孩子單獨(dú)交談，了解他的真實(shí)意愿
　　在孩子有了對(duì)各種才藝的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)之后，選擇一個(gè)只有您和孩子的情況下，和他聊聊，了解他對(duì)學(xué)才藝的意愿。注意談話的時(shí)候最好沒有其他人在場(chǎng)，以免孩子受影響，說出的不是他自己的意愿。另外，時(shí)間可以選擇在孩子心情比較平靜、家里比較安靜的時(shí)候聊，例如晚上睡覺之前。

　　二、和孩子單獨(dú)交談的技巧

　　交談的時(shí)候，首先幫助孩子回憶所有他看到的才藝活動(dòng)。

　　當(dāng)確定孩子的確對(duì)某種活動(dòng)特別喜愛之后，您盡量用孩子聽得懂的語言告訴他學(xué)這種才藝需要付出代價(jià)，比如彈鋼琴需要每天堅(jiān)持練習(xí)。您可以引用孩子認(rèn)識(shí)的小朋友的例子跟他解釋，雖然他并不能完全理解這種代價(jià)，但是仍然要說。這樣多少可以幫助孩子決定他是否要學(xué)這個(gè)才藝。如果他堅(jiān)持想學(xué)，而將來堅(jiān)持不下去時(shí)，就直接提醒他以前您就講過，逐漸培養(yǎng)他對(duì)自己的決定有責(zé)任感。

　　多次交談后，如果感覺孩子并沒有對(duì)哪種才藝特別有興趣，那就不要因?yàn)樽约旱钠惹行那�，選擇一個(gè)班讓他去上。您一定要放寬心，因?yàn)楹⒆硬粚W(xué)才藝，他會(huì)有更多時(shí)間享受其他自由的游戲活動(dòng)，而智力和情感發(fā)展就是在游戲中得到的。如果孩子想學(xué)很多才藝，您得告訴他只能選擇其中一個(gè)。您把他喜歡的才藝活動(dòng)的好處和代價(jià)都解釋一遍，讓他選擇。一旦決定了，就跟他建立協(xié)議，如學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，每天花多少時(shí)間練習(xí)等等。

　　三、愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣，永遠(yuǎn)是第一位的

　　如果您決定讓孩子學(xué)才藝并確定了學(xué)習(xí)項(xiàng)目后，請(qǐng)您一定要非常明確培養(yǎng)才藝的目的：尊重和保護(hù)孩子對(duì)才藝的興趣，透過學(xué)習(xí)的過程讓他更加喜愛這種才藝。

　　學(xué)齡前后的兒童心智發(fā)展還不成熟，注意力不能集中很長(zhǎng)時(shí)間、容易分心，手指肌肉發(fā)展沒有完全成熟等等，而才藝學(xué)習(xí)有很多對(duì)身體技能和注意力的要求，因此，孩子在技能上可能達(dá)不到要求。此外，學(xué)齡前是孩子內(nèi)在興趣迅速發(fā)展時(shí)期，他們對(duì)很多新鮮事物都充滿好奇和喜愛，這些興趣的種子如果得到很好呵護(hù)，孩子將來可以從中得到許多樂趣，甚至成為他將來事業(yè)和生活的動(dòng)力。所以，您不要斤斤計(jì)較才藝訓(xùn)練技能上的要求而扼殺了他寶貴的內(nèi)在興趣。天生的內(nèi)在興趣一旦失去，就很難彌補(bǔ)了。

　　您需要選擇一個(gè)重視保護(hù)和培養(yǎng)孩子興趣的才藝?yán)蠋熁虿潘嚱虒W(xué)。老師的專業(yè)水平雖然重要，但老師的教學(xué)態(tài)度和方法能否保護(hù)孩子的興趣更重要。如果教學(xué)忽略了孩子的感受，甚至孩子開始出現(xiàn)不感興趣的苗頭，您需要和老師溝通。在不得已的情況下，寧可讓孩子停止上這個(gè)才藝班。

　　四、留心觀察孩子學(xué)習(xí)過程中的情緒變化

　　在孩子進(jìn)行才藝學(xué)習(xí)時(shí)，父母需要觀察孩子的情緒，每次課后練習(xí)和去上課之前有什么情緒變化，而不能只關(guān)心他的學(xué)到些什么。

　　很多爸爸媽媽都有這種體會(huì)：孩子剛開始的時(shí)候總是興致勃勃，后來慢慢開始降溫。因此，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愿意學(xué)的時(shí)候，就要和孩子多交談，看看問題出在哪兒？

　　五、騰出時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)

　　和孩子單獨(dú)相處的時(shí)間是非常寶貴的。爸爸媽媽要彎下身，做個(gè)和孩子一樣大的孩子，跟孩子一起學(xué)習(xí)、練習(xí)。和您一起學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子更享受學(xué)習(xí)的過程。

　　無論您是否精通都要從零開始，和孩子同步學(xué)習(xí)。不要充當(dāng)老師的教導(dǎo)角色，要態(tài)度謙和與孩子一起學(xué)，甚至向孩子討教他每天學(xué)的，和他做同樣的功課，跟他一起討論怎樣能做得更好。

　　和孩子一起學(xué)習(xí)最常出現(xiàn)的大問題是：爸爸媽媽總喜歡在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)。指點(diǎn)太多，孩子會(huì)無所適從，注意力分散，厭煩學(xué)習(xí)。如果您把和孩子一起學(xué)習(xí)的過程錄下來，您會(huì)很驚訝地看到自己從頭至尾都在不停地說話，發(fā)布孩子無法理解、接受的指令。事實(shí)上，您要多忍耐，常閉嘴，保持安靜。即使孩子做錯(cuò)了，讓他自己糾正，他會(huì)更有主動(dòng)學(xué)的勁頭，否則過多的責(zé)備，他會(huì)感覺很糟糕。少一些指點(diǎn)和批評(píng)，孩子會(huì)覺得自己是受父母信任的，自己是有能力的。

　　六、不要拿孩子跟別人的孩子做對(duì)比

　　爸爸媽媽常常為了讓孩子更有學(xué)好的動(dòng)力，常用中國(guó)父母的絕招來激勵(lì)他——拿孩子跟學(xué)得好的孩子比較，這會(huì)讓孩子很有壓力。

　　七、讓孩子從自己的努力中找到成就感

　　學(xué)習(xí)才藝常常是一個(gè)不斷練習(xí)的過程，很考驗(yàn)孩子的堅(jiān)持力。如果要讓孩子堅(jiān)持練習(xí)才藝，爸爸媽媽需要堅(jiān)持及時(shí)地注意到孩子所付出的努力，不斷地對(duì)他的努力作出反饋，幫助他從每一次小小的努力和付出中找到成就感。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1072391.html

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