記得上個(gè)星期孩子們學(xué)習(xí)了散文《我多想》，他們也躍躍欲試，萌發(fā)出許多想法。
茅茅說：我多想與姐姐一起打羽毛球，讓歡笑聲伴隨著我們。
楊陽說：我多想幫奶奶做事，讓奶奶多休息，不要太累了。
袁袁說：我多想快快長大，長大后能照顧爸爸媽媽。
鄭卓華說：我多想幫爸爸媽媽洗腳、蓋被子。
琪琪說：我多想長大后當(dāng)一名警察，為大家服務(wù)。
何易珈說：我多想當(dāng)一名圖書管理員，這樣我就可以看很多很多書了。
聽了孩子們精彩的回答，我給與了他們鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，看到他們一張張洋溢著歡樂的笑臉，我反思著：培養(yǎng)聰明孩子的關(guān)鍵還是要讓孩子養(yǎng)成積極思考、愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
之后的又一次教學(xué)活動(dòng)讓我更堅(jiān)定了這樣的想法。欣賞了散文《春雨的色彩》后，我提出了問題，讓孩子們思考。“小朋友你們知道春雨還會(huì)是什么顏色的呀？“
錢人杰想了想說：老師我認(rèn)為春雨是綠色的，當(dāng)春雨落到西瓜地里，西瓜就變綠了。
李晉申回答：不對，我認(rèn)為春雨是白色的。春雨淋到梨樹上，梨花就變白了。
李晨雨說：春雨是紅色的，她落到草莓上，草莓變紅了。
何易維說：春雨還是白色的，它落到水仙花上，水仙花變白了。
盧藝斌說：春雨是彩色的，下過雨后，天空出現(xiàn)彩虹，彩虹是彩色的。
陶行知先生就曾經(jīng)提出兒童的“六大解放”，即解放兒童的眼睛、頭腦、雙手、嘴、空間與時(shí)間。斗轉(zhuǎn)星移，現(xiàn)在都到了21世紀(jì)，陶先生解放兒童的主張依然是我們老師教育要遵循的思想。破除傳統(tǒng)的統(tǒng)治意識，給孩子自由成長的空間，應(yīng)該成為我們每一位老師切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
今后我要讓孩子多說想多想，尤其是當(dāng)孩子學(xué)習(xí)過程中，遇到困難時(shí)，也不要急于告訴他該如何做，而是要他仔細(xì)思考，經(jīng)過幾次，還不能回答時(shí)，也只能一點(diǎn)一點(diǎn)的稍加提示，不要一下子說出答案，讓孩子的始終處于動(dòng)腦的狀態(tài)。給孩子更多思考的空間，讓他們好學(xué)又好問，這樣就會(huì)聽到孩子們更多的奇思妙想。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1075755.html
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