寶寶經(jīng)過6個月的學(xué)習(xí)，在肢體運動、想象力、聽力、記憶力等各個方面都得到了長足的進步。6個月的寶寶睡眠的需求減少了，而活動的需要卻增長了，因為他們有的已經(jīng)能夠獨自坐著呆上很長時間，這就意味著他們的雙手解放出來，可以進行更多關(guān)于手部鍛煉的活動了。
其實在寶寶剛出生后，他就已經(jīng)開始慢慢鍛煉雙手了。一開始小手可能是緊握不放的，慢慢的手指逐漸伸展開，開始撫摸一切能碰到的東西，然后再慢慢學(xué)會用整個手掌抓握一些體積較小體重較輕的小玩具，有時還會嘗試去抓住奶瓶。
聽聲音拿玩具既可以鍛煉寶寶對物品的記憶力，又能鍛煉寶寶的抓握能力，讓他的手-眼-耳的協(xié)調(diào)性得到鍛煉和加強。聽聲拿玩具也不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷以下幾個階段：
1、學(xué)習(xí)聽聲看玩具
寶寶出生后到三個月之間，把寶寶最感興趣的一兩個玩
具長期放在寶寶身邊，每次媽媽和寶寶說話，都把玩具遞到寶寶眼前，告訴他這是“草莓”或“鈴鐺”，然后把玩具從眼前分別移到寶寶的左前方和右前方，重復(fù)告訴寶寶玩具的名字。每日重復(fù)數(shù)次，寶寶若是目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，則可以多重復(fù)幾次。慢慢的，不會說話的小家伙就明白了“草莓”是指這個紅色的小玩意，“鈴鐺”則是哪個會響的東西。
2、學(xué)習(xí)聽聲指玩具
三個月的寶寶還沒有辦法抓住玩具，但是已經(jīng)能夠靈活轉(zhuǎn)動手腕，可以用手指認(rèn)物品了。媽媽一開始把小玩具擺在床上、掛在床邊，然后把寶寶的小手握在自己的掌心中，一邊告訴寶寶玩具的名字，一邊抓住寶寶的小手指向?qū)?yīng)的玩具，重復(fù)三四遍。每天都要重復(fù)指認(rèn)同樣的兩三種物品，直到寶寶一聽到名字，就能自己把手舉起來指認(rèn)正確為止。此時就能表明寶寶已經(jīng)完全記住了幾個玩具的名字。
3、學(xué)習(xí)聽聲取玩具
五六個月的寶寶已經(jīng)可以靠在坐墊上獨自坐很長時間了。這個時候?qū)殞殐墒钟辛烁嗟慕佑|物品的機會，他的手腕力量也在不斷加強，手指也變得越來越靈活。此時，寶寶已經(jīng)可以抓起一些輕便的物品了。當(dāng)寶寶認(rèn)識并能很容易的聽聲看物和指物后，可以從對某個玩具有很高的興趣時開始鍛煉。比如把一個他喜歡的玩具放到他手可以拿得到的地方，鍛煉讓他去抓取，說“寶寶，拿”，如果他拿到了，就好好表揚他一番。然后，給寶寶地上兩個以上的玩具，比如就是草莓和鈴鐺，然后和寶寶說“寶寶，拿草莓”。剛開始可能會不太順利，沒有關(guān)系，媽媽可以用語言和動作做出指示，每天多鍛煉幾次，直至兩種物品寶寶都能準(zhǔn)確抓握后，再換其他的物品繼續(xù)鍛煉。
以上活動鍛煉了寶寶的記憶力、抓握能力以及語言能力，媽媽可以在寶寶精神好的時候經(jīng)常陪寶寶這樣“玩”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/568310.html
相關(guān)閱讀：
嬰兒智力發(fā)展的8次飛躍 媽媽們可否知道啊
有一種能力 比智商更重要 關(guān)乎孩子的人生成��！
你阻止孩子去探索創(chuàng)新了嗎？
體育運動=增強體質(zhì)+開發(fā)智力