音樂對孩子的智能發(fā)展有著積極的影響。神經(jīng)解剖學(xué)家研究已初步揭示了左右腦在人類智力活動中的相互關(guān)系和不同分工。如左腦主要主管數(shù)學(xué)、語言或符號等抽象思維，而右腦主管音樂、圖形等形象思維。因此，音樂刺激可能對右腦神經(jīng)細胞的生長有促進作用。應(yīng)增強神經(jīng)細胞的活動性，充分發(fā)揮大腦右側(cè)的功能。研究還表明，在幾乎所有的智力活動中，左右腦并不是在獨立工作，而總是協(xié)同發(fā)揮作用的。這樣協(xié)同作用是由聯(lián)絡(luò)左右兩半球的駢胝體（位于大腦兩半球的底部）來完成的。音樂刺激右腦功能的同時，也促進了兩半球聯(lián)絡(luò)的功能，因此也增進了左腦的功能，從而提高了整體的智力活動水平。
美國加州大家學(xué)者最近開展了一項實驗，證明聆聽音樂可以使人的空間理解力增強。他們說“聽莫扎特音樂，的確能使人聰明。”有一項研究指出，在發(fā)育階段的孩子，如能接觸適當(dāng)?shù)囊魳酚?xùn)練，產(chǎn)生對音樂的興趣，對于空間數(shù)理的能力也會相應(yīng)提高。最近一項調(diào)查顯示，印度的頂尖數(shù)學(xué)家和科學(xué)家多半出生于南印度，有人相信這是印度傳統(tǒng)音樂造就的。很多有杰出貢獻的科學(xué)家都喜歡音樂，如愛因斯坦酷愛音樂，自己也會演奏小提琴。
音樂是人類共通的語言，就連對剛出生的小孩子也有作用。音樂是遺傳獲得的語言。實驗顯示，給小嬰兒播放莫扎特的小步舞曲，他會安靜地聆聽�？墒钱�(dāng)把樂曲隨意打亂，播放各個片斷時，他會顯得不耐煩。如果從小接受音樂教育，可以增進大腦皮質(zhì)的發(fā)展模式，促進高層腦部動作的功能。

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