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教育只有先進(jìn)或落后,豈分東西方?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
中新社《中華文摘》雜志載:小布什總統(tǒng)任內(nèi)美國(guó)現(xiàn)任國(guó)務(wù)卿賴斯,2006年在舊金山的共和俱樂部,發(fā)表了一場(chǎng)遠(yuǎn)播全球的重要演講。這次舊金山賴斯演說(shuō)非常著名,內(nèi)容可謂世界發(fā)達(dá)國(guó)家一次總結(jié)性的最新價(jià)值理念闡釋。她在這次演講中指出,天賦的人類權(quán)利無(wú)需你我強(qiáng)加于人,天賦人權(quán)會(huì)自然而然地產(chǎn)生在每個(gè)人的心底。比如

對(duì)教育好自己孩子的目標(biāo)追求,你無(wú)論問誰(shuí),所有人的回答肯定都會(huì)不約而同十分肯定的。賴斯這位曾經(jīng)長(zhǎng)期任教于美國(guó)著名學(xué)府????斯坦福大學(xué)的學(xué)者型世界顯要認(rèn)為,目前天賦人權(quán)和民主的含義,通俗而簡(jiǎn)單地講,只用四條便足以全部概括之,其中重要的一條就是你“享有教育好自己孩子的自由權(quán)利”(備注附后)。
  換言之:你用心教育自己的孩子,此事看似很小,其實(shí)是在勇于追求民主,享有人權(quán)的重要表現(xiàn)。你不用心教育自己的孩子,也是你下意識(shí)喪失個(gè)人天賦人權(quán),無(wú)視自己難得的那點(diǎn)民主權(quán)利的突出表現(xiàn),因此至為可惜,毫無(wú)一點(diǎn)做人的尊嚴(yán)。
  賴斯女士的話很正確,對(duì)教育的追求,即是一個(gè)國(guó)家是否重視人權(quán)和人民民主的重要體現(xiàn),也是每個(gè)人自我是否重視追求這種權(quán)利并能自重自尊的突出表現(xiàn)。只熱愛權(quán)力追求個(gè)人榮華富貴而不重視教育的人,在他們身上不可能聞到民主或人權(quán)的真正氣息。在此,我們不能不對(duì)馬弘毅先生表示敬佩。他是一位著名的民主人士,教授級(jí)高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。他的動(dòng)人事跡,中國(guó)CCTV著名欄目“東方之子”早在1995年3月5日就專題予以報(bào)道過;并且這些內(nèi)容還由中國(guó)官方寫成專章,載入了人民出版社出的大型官方文獻(xiàn)《共和國(guó)的記憶》等書之內(nèi)。馬弘毅先生在民主政治方面對(duì)當(dāng)代中國(guó)最重要的貢獻(xiàn),是他創(chuàng)立了“人民建議征集制度”及其學(xué)說(shuō),并且在中國(guó)大陸,積極倡導(dǎo)和推行了這些獲得廣泛支持的個(gè)人研究成果,使之終于落實(shí)到了現(xiàn)執(zhí)政黨和整個(gè)國(guó)家的政治生活以及行政實(shí)踐之中。這大大推動(dòng)了我們時(shí)代的政治進(jìn)步。由此。早在1992年,中央有關(guān)部門就稱馬弘毅先生是中國(guó)第一個(gè)獲得“全國(guó)著名人民建議家”殊榮的人。馬弘毅先生以他的人生事業(yè),經(jīng)由事實(shí)證明了他是一名積極捍衛(wèi)當(dāng)代民主價(jià)值的人。他努力在中國(guó)實(shí)現(xiàn)人民建議征集制度取得成功之后,馬弘毅先生悄然急流涌退,功成名就,再無(wú)聲息,F(xiàn)在我們終于從網(wǎng)上和大量其他書籍、報(bào)紙、雜志等資料中得知,原來(lái),之后的馬弘毅先生,把注意力轉(zhuǎn)到了對(duì)下一代的培養(yǎng)教育上????并且和他的前述事業(yè)一樣,如今取得了驚人的積極有效成果。這再次證明了,他是一位與世界與國(guó)家同呼吸,共命運(yùn),懂得人權(quán)和民主深刻涵義,并在青壯之年,努力奔向自由理想的社會(huì)有志、有識(shí)、有為之士。
  現(xiàn)在北京的清華大學(xué)建筑學(xué)院2005級(jí)本科生馬宇歌小姑娘,在其身上具備的素質(zhì)素養(yǎng),集中地體現(xiàn)了其父馬弘毅先生的教育思想和經(jīng)世理念。建議讀者不妨到網(wǎng)上去查一查這些年來(lái)關(guān)于馬宇歌的新聞、資訊、網(wǎng)頁(yè)等不同搜索引擎里的成千上萬(wàn)、極其豐富的來(lái)自中國(guó)官方不同平面媒體的報(bào)道內(nèi)容。學(xué)者專家們一致評(píng)價(jià):馬弘毅先生的培養(yǎng)目標(biāo)是在傳輸“博愛”和“天下為公”的民主意識(shí)、價(jià)值理念。這確實(shí)說(shuō)到了點(diǎn)子上!事實(shí)上這也是我們?cè)S多家長(zhǎng)、學(xué)生、老師,特別是有關(guān)決策者,多年來(lái)至今最缺乏的教育靈魂。馬宇歌小姑娘有幸從爸爸那里長(zhǎng)期耳濡目染,傳習(xí)到了人類十分寶貴的精神財(cái)富,于是取得了令人稱羨的進(jìn)步,開辟出了廣闊的人生前景。她的未來(lái)與成功,在本質(zhì)意義上已經(jīng)很難僅僅屬于她自己了。這個(gè)世界就是這樣,任何肯定性的人生結(jié)果,都屬于人類,是我們這個(gè)世界文明進(jìn)步的共享內(nèi)容?梢韵胍姡(dāng)一個(gè)人聽說(shuō)自己也對(duì)社會(huì)乃至人類文明有所貢獻(xiàn)之時(shí),能不滿懷欣喜嗎?我們衷心祝賀并感謝這對(duì)父女!
  世人不要再怨天怨地,人權(quán)和民主就在你的心底和自己的把握之中。只要你在今生真正渴望享有這些權(quán)利,就應(yīng)該像馬弘毅先生那樣,無(wú)論身處何時(shí)何地,在任何情況下,都要能夠積極地爭(zhēng)取通過自主努力,一點(diǎn)一點(diǎn)落實(shí)自身的這些權(quán)利。而一旦這些權(quán)利經(jīng)由我們每一個(gè)人的努力加以享有和落實(shí)以后,中國(guó)的未來(lái)特別是下一代,一定也會(huì)真的更加富有春的希望的。(備注賴斯的原話如下:“走遍世界各地,無(wú)論你所處如何偏遠(yuǎn),只要你試著問隨便哪個(gè)人一些簡(jiǎn)單的問題‘第一、你是否希望能夠不受干擾地自主表達(dá)心聲;第二、你是否想要不受他人逼迫自由地選擇個(gè)人的信仰;第三、你是否期望教育好自己的孩子;第四、你是否期望免除在夜晚被突然闖進(jìn)門來(lái)的納粹秘密抓走的恐懼?’我想任何國(guó)家和地區(qū)的人們,不用你去唆使人家怎么回答,每個(gè)人心里要說(shuō)的答案都是一樣的。誰(shuí)希望不能自主地講話、被逼著盲目信這信那、不想使自己的孩子受到良好教育、盼著天天橫禍降臨呢?免除人類的這四樣噩夢(mèng),就是我們一直堅(jiān)決捍衛(wèi)的天賦人權(quán)和民主價(jià)值的基本內(nèi)容!天賦人權(quán)和民主價(jià)值無(wú)需外界強(qiáng)加于人,如上所述,它會(huì)自然而然地產(chǎn)生在世界任何角落每一個(gè)人的心底!)

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