這一天我沒有看著孩子進(jìn)校門就上了車，因為我好生氣。我氣孩子怎么這么拖線!怎么這么拖拉!怎么這么不長記性!怎么這么…教不來!不是都說過了睡前要整理書包、出門前要拿水壺餐袋…怎么講了幾次了，都還是有出錯的時候?只是…女兒眼?的那股恐懼跟落寞，還是在我腦袋彈出來的幾個忿怒視窗?，硬是擠了出來。不知怎么的，我想起了我國小的六年?，外公揣在懷?為我飛車送達(dá)的用具，除了因為學(xué)校有著專屬餐盤而不用帶著上課的餐袋，其余想得到的鉛筆、色筆、毛筆、墨汁、甚至升旗帽，沒有一樣有遺落過!ㄟ…我是指，忘了塞進(jìn)書包而讓外公配送的用品名單?，這一些，全部都有。
看著外公一次又一次的幫我快遞，從一年級到六年級;我身邊的大人們每一個都好生氣，他們都說外公太寵我，都說應(yīng)該讓我哭、都說應(yīng)該讓我慌、都說根本就不該幫我送、都說應(yīng)該讓老師處罰我、都說要讓我怕幾次過后我就不會再忘了帶東西、都說我一定是故意的。
可是外公每一次都說我是一個很仔細(xì)的孩子，無論考試、作業(yè)、還是老師交代的任務(wù)、甚至是被指派的比賽，我從來沒有一次麻煩過家?的人;都說家?大人要我做到的乖巧我沒有一次違背;都說我沒有像其他表弟妹可以撒嬌撒野的爸媽;都說除了忘了帶東西，我沒有其他缺點了。所以他說，他為什么不可以幫我送?所以他說，阿敏怎么可能是故意的?所以，每一次一接到我從學(xué)校公共電話打回家的懇求，10分?后我一定看到外公站在我班級的窗外，帶著大大的微笑拎著我急需要的學(xué)校用品。
外公印在我記憶?的微笑，讓我在路邊停了車。是啊，我的孩子，昨晚功課作晚了，但是早上鬧?一叫馬上就醒來已經(jīng)很棒了，我又為什么要去放大她的脫線?我的孩子，忘記讓我簽連絡(luò)簿的次數(shù)根本屈指可數(shù)，我為甚么要去累積她的失誤?我的孩子，從上了小學(xué)到現(xiàn)在到底忘了幾次餐袋?一?手的手指數(shù)都用不到，我又為甚么要去強調(diào)她的不細(xì)心?我的孩子，就只是忘了帶餐袋，我為甚么要解讀成她一定是故意找麻煩?我們跟孩子都一樣，是一邊練習(xí)著減少失誤一邊長大的，我又為甚么忘了…那種忘了帶東西的懊惱跟羞愧感，其實，孩子心?所感根本不會少過大人以為的?
車頭轉(zhuǎn)了向，回到家?拿了女兒的餐袋，在晨讀時間還沒結(jié)束前，我出現(xiàn)在女兒的教室門邊。女兒在大家嚷著：?小恩，?媽媽來了。?的聲音?抬起頭，帶著大大的笑容鉆進(jìn)我的懷?，在我還沒有出聲的片刻搶先著說：?馬麻謝謝?～我下次不會再忘記帶了。?我笑著回答：?但是我覺得?一定還會再忘記耶～不過我決定了，雖然再有這樣的情形，我可能…不，是應(yīng)該，應(yīng)該還是很生氣，但是我還是會幫?送過來，不是因為馬麻應(yīng)該做這樣的動作，而是我知道?真的不是故意忘記的。?
其實在這之前，我當(dāng)然真的罰過，罰孩子不準(zhǔn)吃點心、不準(zhǔn)玩積木、不準(zhǔn)看課外書籍、不準(zhǔn)這個跟那個，可是成效其實不彰。因為，我們都當(dāng)過孩子，處罰跟失誤，其實常常是搭不上線的，很多時候都是因為再一次的失誤才想起可能有的處罰，絕不會一直把處罰放在心?而減少失誤。若有一天，孩子的心?擠滿的都是最愛的人會給她的處罰，那么除了畏縮跟說謊，孩子就再學(xué)不會其它了。
孩子忘東忘西的，我們當(dāng)然可以生氣，但是不該因為這樣而抹煞孩子其他的優(yōu)點跟努力;孩子忘東忘西的，我們當(dāng)然可以生氣，但是可不可以試著不要幫孩子冠上故意的罪名;孩子忘東忘西的，我們當(dāng)然可以生氣，但是我們答應(yīng)了卻忘記為孩子履行的承諾，一定多過孩子忘了帶餐袋的次數(shù)。
后記：謝謝親愛的朋友提醒我，要讓孩子自己面對問題，解決問題。謝謝你們的提醒～啾咪。其實我送餐袋并不是每一次，應(yīng)該說，就那一次之后，孩子就沒有再要我送過餐袋，但并不是從此就每次都記得帶餐袋。應(yīng)該這么說，我家孩子的擔(dān)憂，其實并不是因為忘了帶餐袋，而是她覺得我一定會對她失望，因為她再怎么努力，都有忘了帶東西的時候，而我，總是嚴(yán)聲厲色的要她自己負(fù)責(zé)。那一天，我的自我反省來自于，我開始用單一標(biāo)?去打壓她所有優(yōu)點～所以，我才會回家?guī)退昧瞬痛�，幫她送到學(xué)校。事后她依舊有幾次忘了帶，她自己告訴我，她去辦公室求助，她的同學(xué)分享餐具，她的級任老師給她一組免洗餐具等等。但是差別在于，在這之前她是唯諾的，之后則是一種自己能夠解決問題的自信，因為馬麻我相信她的好，相信她不是故意的。所以，送餐袋這件事，對我而言啦～其實不是一件孩子單純的忘事，而是我對自己的提醒，提醒不要忘了，千萬別因為一件小事，而否定孩子努力累積而來的大事。
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