根據(jù)生理學(xué)的研究，兒童性格可歸納為三種：易激動(dòng)型、易抑制型和拒絕癖型。上面講到的孩子是屬于第二種的，從其氣質(zhì)來講，系抑郁質(zhì)�！�
抑郁質(zhì)的寶寶往往性情脆弱、動(dòng)作遲緩，回答別人問話總是含糊其辭，顯得拘謹(jǐn)不安等。抑郁質(zhì)的幼兒容易形成細(xì)心、謹(jǐn)慎、自愛、謙讓、溫和、有想象力等品質(zhì)，但也容易出現(xiàn)怯懦、多疑、孤僻、無自信等缺點(diǎn)。
對(duì)于抑郁質(zhì)的孩子的教育要注意以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)抑郁質(zhì)的幼兒切忌公開指責(zé)，要加倍關(guān)懷、體貼他們，要根據(jù)他們的精力、體力與能力適當(dāng)降低或調(diào)整要求，鼓勵(lì)他們勇敢前進(jìn)；這樣就會(huì)大大提高教育效果�！�
2、重視培養(yǎng)寶寶的主動(dòng)性，設(shè)法讓他多參加活動(dòng)。應(yīng)當(dāng)盡量讓寶寶經(jīng)常同與他年齡相仿的小朋友一起玩耍和交談，特別要讓他多參加集體活動(dòng)，以培養(yǎng)他的合群性格�！�
3、父母可要求幼兒園教師(或托兒所保育員)在寶寶參加集體游戲時(shí)，注意鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)他，使之有信心，不致在其他小朋友面前感到羞怯和自卑�！�
4、要注意發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性，培養(yǎng)他的膽量，有可能的話，可以讓他離家，獨(dú)自在親友處住上一個(gè)時(shí)期，鍛煉他的獨(dú)立生活能力。
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