育兒觀念:家庭教育無小事,生活無處不教育
曾在蔡元培先生《中國人的修養(yǎng)》一書中看到一句話,印象頗深!皼Q定孩子一生的不是學習成績,而是健全的人格修養(yǎng)!鄙頌21世紀的現(xiàn)代父母,已經(jīng)不能用以往的傳統(tǒng)教育方式來教育現(xiàn)代的孩子,我所秉承的教育理念是,融教育于生活中,重視而不強求,多給孩子一點空間,從玩中學,從學中玩,從幼兒時期建筑孩子的人格長城。
一、投其所好,加以引導
一次偶然的機會,帶兒子去參觀了恐龍主題公園活動,公園中的恐龍極為仿真,模型或站或蹲,伴隨特征動作,叫聲與動作同步,乍一入場,尖銳隆隆的聲音,讓孩子不知所措,所幸公園中各年齡段的小朋友多,逐漸適應了嘈雜的環(huán)境,在眾多的恐龍中,兒子徘徊在盜蛋龍周圍的時間最長。有一天,逛書店發(fā)現(xiàn)了一本《恐龍大百科》,心想有圖有文字,還有幾只恐龍在公園中見過,就給兒子帶了回去。小孩子的求知欲是很強的,剛拿到書的那幾天,一有時間就纏著我,指著圖片問我這是什么龍,那是什么龍,后來圖片認識了,就指著圖片旁邊的文字追著問,幾天下來,一百多頁的恐龍圖片、名字和特征就記住了,讓我不由感嘆小孩子的接受能力真是旺盛。接著,我又從萬能的網(wǎng)絡中下載了英國BBC紀錄片《恐龍星球》,全英文的解說中,都是兒子從頭到尾的講述紀錄片中恐龍的消亡。并不是孩子聽懂了紀錄片中的解說,而是在引導中,孩子慢慢地將模型、圖片、特征貫穿結合,自然而然就記住了。
二、專而傾注,勿去打擾
兒子在三個多月的時候,給他置備了一套識字大卡,能拆能掛還撕不爛,我每天有空就指著圖片說著童謠,兒子瞪著大眼,聚精會神地看,能坐起來的時候,他就自己看,會說話了,提個開頭,他就能呀呀接著說。再長大一些,客意地播放一些經(jīng)典童話故事、性格引導、兒歌童謠、國學經(jīng)典等,孩子會要求重復播放個別曲目,這說明他在認真地聽,用自己的思維在理解,對于孩子的各種提問,家長要盡可能地回答。上中班的時候,我弄回了一本《父與子》漫畫,從頭到尾沒有文字,兒子竟能專注地看上個把小時,這個時候,家人都沒有打擾他,直到他轉(zhuǎn)移注意力想要做其他的事情。不要小看孩子片刻的安靜,安靜中有一顆專注的心,專注的力量在于堅持,相信專注的力量,能夠行走的更遠。
三、適當溝通,事半功倍
孩子的天性是玩耍,特別喜歡跟同齡上下的孩子玩耍,孩子之間的交流無國界、無陌生感。帶孩子逛逛公園是不錯的選擇,公園里孩子們嬉戲打鬧,相互講述自己的所見所聞,家長們可以趁機教孩子打招呼,培養(yǎng)適當?shù)纳缃欢Y儀,加強孩子的言語表達能力,教會孩子懂得傾聽,在玩鬧中樹立團結、合作與謙虛、禮讓意識。能夠與小伙伴迅速玩成一片的孩子具有好人緣,擁有獨特的人格魅力,而這一切,只在生活的不經(jīng)意間即可獲得。當然,家長首先要做出榜樣。
我始終認為,教育孩子不需要特意地安排時間,給孩子一點空間,適當?shù)匕盐找稽c機會,通過生活中的點滴小事,多花一點心思,就能夠培養(yǎng)出孩子的獨立人格。
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