兒童的聽(tīng)覺(jué)感受性是有巨大個(gè)別差異,有的兒童感受性高些,有的則低些,但這種個(gè)別差異不是一成不變的,而是在生活條件和教育影響下不斷發(fā)展的。本文為您盤(pán)點(diǎn)0~6歲寶寶聽(tīng)力,讓您及時(shí)掌握寶寶的聽(tīng)覺(jué)發(fā)展情況!
一 寶寶聽(tīng)力大總結(jié)
寶寶的聽(tīng)力開(kāi)始得很早,甚至起始于胎兒期。近年來(lái),兒童早期教育研究者認(rèn)為,胎兒在母腹內(nèi)已有聽(tīng)覺(jué),早期聽(tīng)覺(jué)刺激是胎教的主要方法之一。寶寶在有了聽(tīng)覺(jué)之后,他就要不停地聽(tīng),只要落在他的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi),他便收入耳內(nèi)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué),傳入大腦,留下痕跡,一直到入睡為止。聽(tīng)覺(jué)不僅使寶寶辨認(rèn)周?chē)h(huán)境中的多種聲音,而且憑此掌握人類(lèi)的語(yǔ)言,嬰兒期是兒童語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,因此,聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展在這個(gè)時(shí)期具有更重要的意義。
嬰兒的聽(tīng)覺(jué)感受性有巨大的個(gè)別差異,有的兒童感受性高些,有的則低些,但這種個(gè)別差異不是一成不變的,實(shí)際上,嬰兒的聽(tīng)覺(jué)也是在生活條件和教育影響下不斷發(fā)展的。
3個(gè)月以?xún)?nèi)的寶寶,媽媽可以每天給他哼唱搖籃曲,或是反復(fù)播放一段優(yōu)美的樂(lè)曲,聲音不要太大,孩子醒著時(shí),父母可用較緩慢的速度、柔和的聲調(diào)講話(huà)給孩子聽(tīng),內(nèi)容要豐富,比如說(shuō):“你睡好了嗎?餓不餓?想不想吃奶?”
2~3個(gè)月以后的寶寶已能將聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)結(jié)合起來(lái),當(dāng)他聽(tīng)到聲音時(shí),頭就會(huì)轉(zhuǎn)向發(fā)音的方向,尋找聲源,你或許覺(jué)得這種動(dòng)作是很自然的,但它會(huì)直接導(dǎo)致出重要結(jié)果,這是智力活動(dòng)的進(jìn)步。父母或家里人應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地走到孩子面前,逗引孩子注視自己的臉,然后把臉移到一側(cè),并輕聲叫孩子的名字,逗引孩子的視線(xiàn)隨父母的臉移動(dòng)。也可用搖鈴或能捏響的橡皮玩具發(fā)出聲音,逗引孩子一面聽(tīng)聲音,一面讓視線(xiàn)隨玩具移動(dòng)。
6個(gè)月以后還可以每天聽(tīng)?zhēng)状斡⒄Z(yǔ),這樣做不僅鍛煉他的聽(tīng)覺(jué),還可多學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言。
兒歌和明快的幼兒歌曲是任何一個(gè)年齡的孩子都喜歡聽(tīng)的聲音。同時(shí),父母還要經(jīng)常帶孩子到室外、公園、商店等處有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多聽(tīng)、多看。
最后,提醒年輕的父母應(yīng)注意保護(hù)寶寶的聽(tīng)覺(jué),一些傳染病或發(fā)高燒致使內(nèi)耳受到損害是造成兒童耳聾的常見(jiàn)原因。另外,患病期間要避免使用耳毒性藥物,如鏈霉素、卡那霉素、慶大霉素等。此外,噪音也不可忽視。
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二 如何檢測(cè)寶寶的聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)發(fā)育
1個(gè)月:啼哭較多,發(fā)出高調(diào)的“啊,呀”聲
2個(gè)月:抬頭—發(fā)出“啊啊”,“呀呀”聲
3個(gè)月:豎頸—發(fā)出“咕咕”聲
6個(gè)月:坐—頭會(huì)轉(zhuǎn)向聲源;叫名字會(huì)轉(zhuǎn)頭
9個(gè)月:站立—知道自己的名字
12個(gè)月:開(kāi)始走路—會(huì)說(shuō)1到2個(gè)詞,如“媽媽”,“汪汪”
18個(gè)月:會(huì)跑、跳—會(huì)說(shuō)2個(gè)或2個(gè)以上有意義的詞,如“爸爸,班班”;會(huì)指認(rèn)“眼睛、鼻子、耳朵”等身體部位。
2歲:會(huì)轉(zhuǎn)圈跑,蕩秋千—會(huì)使用“你”、“我”等代名詞,可將2~3個(gè)詞連成一句話(huà)。
3歲:能進(jìn)行球類(lèi)等運(yùn)動(dòng)—能使用復(fù)數(shù)名詞,能理解簡(jiǎn)單的問(wèn)題和答案,能較為流利地背誦兒歌。
4歲:能參加一般的體育活動(dòng)—會(huì)使用定語(yǔ)、形容詞、副詞等,可給身邊的物品下定義,會(huì)唱歌,并能講簡(jiǎn)單的童話(huà)故事。
5歲:能參加各種體育活動(dòng)—對(duì)各類(lèi)物品(食品、用品等)、動(dòng)物、植物的名稱(chēng)已具有相當(dāng)數(shù)量的詞匯,能說(shuō)明畫(huà)中的動(dòng)作,并可對(duì)單詞的含義提出疑問(wèn)。
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6歲:能參加各種體育活動(dòng)—基本能夠使用較完整的句子和完成5~7句有完整語(yǔ)法的短文,能流利說(shuō)話(huà)。
6歲以后:進(jìn)入學(xué)齡期,孩子基本可以參加較劇烈的各種體育活動(dòng),隨著年齡和知識(shí)的不斷增長(zhǎng),言語(yǔ)表達(dá)日益豐富多彩。
三 寶寶聽(tīng)覺(jué)啟蒙小游戲
1 音樂(lè)呼啦圈
寶寶的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)多半來(lái)自于日常生活,而音樂(lè)呼啦圈不僅能提供豐富的聲音刺激,還可引導(dǎo)寶寶配合音樂(lè)的開(kāi)始及結(jié)束做出反應(yīng)。
游戲方式為家長(zhǎng)跟寶寶雙手相握形成一個(gè)小圈圈,音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)就帶著寶寶按順時(shí)針的方向踏步走,當(dāng)音樂(lè)告一段落的時(shí)候,引導(dǎo)寶寶停下來(lái)。初期寶寶對(duì)這種游戲不熟悉,所以大人應(yīng)該帶著寶寶一起做,陪寶寶做2~3次后,也可以讓他自己嘗試。
2 說(shuō)故事
由于寶寶已經(jīng)能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指令,活進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活應(yīng)對(duì),爸爸媽媽不妨每天抽出一些時(shí)間講故事給寶寶聽(tīng)。市場(chǎng)上各種各樣的兒童故事書(shū)令人眼花繚亂,家長(zhǎng)可視需求選擇。剛開(kāi)始的時(shí)候,可以只用一些圖卡編一些簡(jiǎn)單的小故事,這些都有助于寶寶以后的語(yǔ)言發(fā)展,同時(shí)對(duì)寶寶的創(chuàng)造力、認(rèn)知都有不錯(cuò)的促進(jìn)效果。為配合寶寶的發(fā)展,家長(zhǎng)在講故事的時(shí)候,應(yīng)將語(yǔ)速放慢,同時(shí)避免使用太多復(fù)雜的字詞。
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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1138572.html
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