很多移民國(guó)家的孩子從小就能說(shuō)至少3種不同國(guó)家的語(yǔ)言;如果父母來(lái)自不同的國(guó)家并且堅(jiān)持分別給寶寶講不同的語(yǔ)言，寶寶就會(huì)用兩種語(yǔ)言分別和父母交流。

　　華盛頓大學(xué)語(yǔ)言與聽覺(jué)科學(xué)系教授帕特麗夏·庫(kù)爾對(duì)兩組9個(gè)月大的美國(guó)嬰兒進(jìn)行了測(cè)試。第一組與講中文的成人呆在一起，玩玩具、說(shuō)話。經(jīng)過(guò)12次的相處，這一組的寶寶們學(xué)會(huì)了識(shí)別中文語(yǔ)音。而另外一組只與英語(yǔ)接觸的嬰兒則無(wú)法識(shí)別母語(yǔ)之外的另一種語(yǔ)音。同樣的實(shí)驗(yàn)用錄像帶播放中文課程取代成人說(shuō)話，小寶寶們便什么也學(xué)不到了。

　　從上面的事實(shí)和實(shí)驗(yàn)我們知道，寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)能力非凡，但缺少了感情聯(lián)絡(luò)，錄音機(jī)播放的教學(xué)內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)異于吸塵器發(fā)出的噪音。小人學(xué)大人，才是寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)的獨(dú)家秘門。

　　所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)言對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，重在有這樣的語(yǔ)境，重在有人使用這種語(yǔ)言和他交流。如果家庭成員中沒(méi)有外國(guó)人，那么讓嬰兒學(xué)會(huì)外語(yǔ)的辦法就是雇一個(gè)外國(guó)保姆或者外國(guó)老師，讓他們單獨(dú)交流和相處。當(dāng)然，如果家庭中有任何人掌握了一門外語(yǔ)，也可以堅(jiān)持用外語(yǔ)和寶寶交談，同樣也能達(dá)到目的。另外還有一些優(yōu)秀的外語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)或者英文國(guó)際幼兒園，再確保里面有老師采用純外文教育的前提下家長(zhǎng)把寶寶送到進(jìn)去，也能確保他能學(xué)會(huì)外語(yǔ)。

　　除此以外，觀看外語(yǔ)動(dòng)畫片、聽錄音帶根本就沒(méi)有辦法達(dá)到同樣的目的。也許有的寶寶通過(guò)死記硬背能記住一些單詞和兒歌，但他們卻沒(méi)有辦法用這種語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，也無(wú)法用這種語(yǔ)言和別人交流。但他們把背下來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)詞句說(shuō)完以后，就會(huì)啞口無(wú)言了。所以說(shuō)，這不是真正意義上的學(xué)懂和學(xué)會(huì)，由于平時(shí)不試用，背下來(lái)的單詞也會(huì)很快就忘記了。

　　大部分中國(guó)家庭還沒(méi)有請(qǐng)外教或者進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的條件，因此也不必用動(dòng)畫片和復(fù)讀機(jī)來(lái)揠苗助長(zhǎng)。在寶寶0-6歲的時(shí)候，還是讓他們多花些時(shí)間去玩，把寶貴的時(shí)間用在學(xué)習(xí)更有用的知識(shí)上面。至于為了升學(xué)考試的外語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以等到孩子上小學(xué)了，報(bào)個(gè)外教班或者鼓勵(lì)參加英語(yǔ)角增加交流機(jī)會(huì)來(lái)幫助他學(xué)習(xí)吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/480987.html

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