前言：每個家庭里都會出現(xiàn)一個小磨蹭。因此，會有很多的家長都在抱怨自己的孩子太磨蹭了。這是因?yàn)樵诤⒆拥氖澜缋锔緹o法理解像大人們一樣整天慢慢碌碌的，把時間安排的緊緊張張的，這是家長對孩子磨破了嘴皮子也是沒什么效果的。
磨蹭是幼兒的天性使然
孩子的磨蹭問題固然應(yīng)該引起我們的重視，但我們又不能把磨蹭視為洪水猛獸，一旦看到孩子磨蹭就對他橫加指責(zé)。幼兒磨蹭可以說是正常現(xiàn)象。2～5歲的寶寶有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，因此他們注意的廣度很大，而穩(wěn)定性又不夠，所以在從事某一活動時，他們的注意力很容易被分散，容易被其他事物所吸引，自然會放慢活動的節(jié)奏和速度，甚至直接從正在從事的活動中抽身而出轉(zhuǎn)到其他感興趣的事情上。這就不難理解孩子在起床、吃飯、做作業(yè)時為什么總是斷斷續(xù)續(xù)，一拖再拖了。還有，寶寶年齡越小，神經(jīng)肌肉活動越不協(xié)調(diào)，動作的不熟練導(dǎo)致了寶寶做事緩慢。再加上寶寶做事的動力，往往是盲目地服從大人的要求，并不懂得時間的價值和浪費(fèi)時間的危害。
其實(shí)，有些寶寶對于他感興趣的事，動作就很快，沒興趣的事或事物本身難度較高，都會妨礙他做事的速度。比如寶寶在屋里玩厭了，想到外面去玩，媽媽非讓寶寶先把弄得亂七八糟的玩具收拾整齊，那寶寶不高興又非干不可，自然就磨蹭了。
通常大人覺得寶寶磨蹭主要是因?yàn)檫_(dá)不到成人期望的速度，其實(shí)寶寶表現(xiàn)得已經(jīng)很好了。如果爸媽常常感到與其讓寶寶自己做。這種包辦代替恰恰剝奪了寶寶鍛煉的機(jī)會，寶寶的惰性會因此越來越強(qiáng)。
“小磨蹭”提速方案
和寶寶比賽：孩子都喜歡比賽游戲，喜歡當(dāng)?shù)谝�。�?jīng)常與寶寶搞一些小比賽，如比賽吃飯、穿衣、收拾玩具，使他在游戲中提高動作的敏捷程度。這時寶寶會很高興地趕緊把事情做完。
時間就快要到了。如果在快要結(jié)尾的時候，他還差得較遠(yuǎn)，就放慢記數(shù)速度，讓他有盡快完成的希望。如果你總能很巧妙地常常使寶寶在快接近尾聲的時候把事情做完，就能使他獲得成功的感覺。只要及時完成了任務(wù)，就一定要表揚(yáng)孩子。
和時間“賽跑”：幫寶寶設(shè)計(jì)一張“比賽”成績表，記下最初做某件事所用的時間，然后記錄每天實(shí)際完成所用的時間，如果比以前有進(jìn)步，就給予獎勵。讓寶寶先從簡單容易的做起，逐漸向比較困難的任務(wù)進(jìn)發(fā)，一直到達(dá)合適的時間為止。這樣做的目的在于縮短完成每一件事情所需要的時間，這是克服動作慢的直接辦法。親子教育
記數(shù)法：與寶寶事先講明白，看數(shù)到第幾聲的時候他可以做完某件事情。等他準(zhǔn)備好，你說“開始”就計(jì)數(shù)，“1、2、3、4，5……”，寶寶為了完成任務(wù)，會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計(jì)數(shù)開始的時候，他的動作依然很慢，你就故意數(shù)快一點(diǎn)，讓他感覺到親子教育
小鬧鐘??學(xué)會管理時間：和寶寶一起制訂一張作息時間表，什么時間起床，洗漱用多長時間，吃早點(diǎn)多長時間，都做出合理安排。對時間管理越嚴(yán)越細(xì)，效率越高。在寶寶做一件事之前上個鬧鐘，到點(diǎn)時鬧鐘鈴聲大作，提醒他時間夠久了，不能再磨蹭了。小鬧鐘嘀嘀答答地響，對寶寶就是一個督促，容易產(chǎn)生緊迫感。幼兒教育
體驗(yàn)“磨蹭”帶來的后果：你首先估計(jì)出寶寶盡最大能力完成某件事情的時間，然后規(guī)定在這個時間內(nèi)完成這項(xiàng)事情，否則就不讓他繼續(xù)做下去，時間一到就停止。如到了吃飯時間，他仍然不愿吃飯，或慢騰騰地吃，到時間就把飯菜收起來，對他說：“我很失望，我希望你下次能按時把飯吃完�！蓖瑫r杜絕給寶寶吃零食，等他一會兒餓了又沒東西吃的時候，就會嘗到磨蹭的苦頭，認(rèn)識到吃飯磨蹭的害處。幼兒教育
總結(jié)： 需要家長注意的是，提高孩子做事的速度并不是意味著讓孩子馬馬虎虎敷衍了事，而是讓孩子在做好的基礎(chǔ)上在提高速度，這才是要提高孩子們做事速度的真正的目的。讓家長不在說家里有個小磨蹭�！ �
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