關(guān)于何時(shí)生養(yǎng)孩子，從生理上說，媽媽年輕一點(diǎn)對孩子比較好，媽媽恢復(fù)起來快一點(diǎn)，照料孩子也不那么累人；但是，媽媽年紀(jì)大一點(diǎn)，心理更成熟，經(jīng)濟(jì)上也好一點(diǎn)，對教養(yǎng)孩子無疑會(huì)有很多幫助。我猜想，由于機(jī)遇或選擇，小巫在各方面條件都很成熟的情況下生了SAM，她就可以充滿自信地，從容地照自己認(rèn)為正確的方法養(yǎng)SAM。
可是，大部分媽媽都沒有條件達(dá)到那種自由，我自己就有很多煩惱，很多時(shí)候，明知那樣做更好，但條件不允許那樣做，只能退而求其次，（比如被迫中斷喂奶）我覺得，沒有必要太苛求自己，不能給孩子最好的就過分自責(zé)。
我在帶家慧的過程當(dāng)中，盡量不說不。比如，我媽媽特別不能容忍家慧吃飯弄得到處都是，老說，怎么可以那么寵孩子？我認(rèn)為，家慧的精細(xì)動(dòng)作并不是很好，自己吃飯老是掉出來，碰到喜歡吃的食物，她會(huì)不耐煩用勺子，就用手抓，當(dāng)然可以批評她，PUSH她MAKE EXTRA EFFORT，做得更好，但她的樂趣不在這里，何必呢？況且，孩子也知道自己的MANNER有問題，因?yàn)榘职謰寢尪疾皇沁@樣的，她會(huì)努力并且也一直在努力，去做得同我們一樣。有幾次我們到外面吃飯，或者家里來客人她的表現(xiàn)都特別很好！這就夠了。還是說吃飯，家慧在外面得意了會(huì)大聲說話，或者從座位上爬起來，我會(huì)讓她看一下周圍的環(huán)境，看別人怎么樣，她自己就規(guī)矩起來。
昨晚洗澡，她用的力大一點(diǎn)，溫度計(jì)摔到浴盆，碎了，水銀流出來，WHOOPS！IT‘S BROKEN。 WE HAVE TO THROW AWAY THE DOLPHIN。YOU CANNOT PLAY WITH IT ANY MORE。I’M SORRY。我想家慧一樣感到抱歉，下次玩玩具就會(huì)小心了。
可是，有時(shí)我心情實(shí)在很壞，在家慧面前對爸爸發(fā)火，這對孩子是最嚴(yán)厲的“不”了，我一旦意識(shí)到，馬上告訴她，媽媽情緒失控了，不是她的錯(cuò)，并小心照顧她的感受。
我這樣做，直接的效果是家慧對媽媽有非常健康的依戀，知道不同的場合做不同的事情，從沒有在不能達(dá)到目的時(shí)耍賴。
可是，我同樣會(huì)說，I'M SO TIRE. I CANNOT HOLD YOU ANY MORE. CAN YOU WALK BY YOURSELF AND CARRY THIS LITTLE BAG FOR ME?媽媽們知道，這其實(shí)是說，媽媽不想抱你，但是，家慧聽到說，媽媽需要你幫忙'很高興地拿著袋子在前面走。
我有自己的需要，但是，我感謝家慧，她帶給我前所未有的快樂和成就感，我心甘情愿地犧牲一些自己的需要，不求回報(bào)，因?yàn)轲B(yǎng)育家慧的喜怒哀樂本身就是回報(bào)。
rgx 的回復(fù)： （寫于7/26/2002 12:19:45 PM）
小涵的好奇心和興趣就是圍繞著電扇、電插頭、會(huì)動(dòng)的機(jī)械類物品，各種車、各種機(jī)器等來轉(zhuǎn)，電扇一定想在他轉(zhuǎn)的時(shí)候摸摸，插頭是一定要學(xué)會(huì)自己插拔。所以我開始是對他說“不”，不能摸電插頭、不能靠近轉(zhuǎn)著的電扇等，可我發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心如果不能滿足，可能會(huì)有問題，因?yàn)樗プ∫磺袡C(jī)會(huì)要去探索禁止的物品，所以我在家里干脆不管他了，電扇和電插頭都是安全的那種，他要學(xué)會(huì)插拔就讓他學(xué)，電扇他的手指伸不進(jìn)去，但孩子的快樂就是靠近的觀察電扇如何轉(zhuǎn)的。這種快樂我們做父母的不能剝奪。
家有調(diào)皮男孩是需要很多精力和技巧的。小涵這段時(shí)間喜歡爬上電視機(jī)頂，坐在上面玩，我能做的就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的保護(hù)他，而且告訴他沒有大人陪伴是不允許的，如果摔下來，會(huì)流血會(huì)很疼，不知他是否聽懂。但我發(fā)現(xiàn)對孩子來說，他的一些危險(xiǎn)動(dòng)作不是一味地禁止能解決的，他的好奇心同樣需要保護(hù)。而且你滿足他以后，他反倒很快就不再做了。也許這就是蒙臺(tái)梭利講的“自身成長的需要”，孩子在反復(fù)的動(dòng)作中鍛煉自己，構(gòu)造自己。
這是早教的誤區(qū)？（三）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1238715.html
相關(guān)閱讀：