6歲前的孩子最適合怎么樣的學前教育？怎樣的教育會扼殺孩子天生寶貴的東西，怎樣的教育會讓這些寶貴的東西得以綻放并造福整個生命？
　　20世紀，德國的諾貝爾獎比其他任何一個國家都多，包攬了世界一半的諾貝爾獎。德國人以嚴謹著稱，他們對孩子的教育也是經(jīng)過反復思考實踐得來的。“三歲看大、七歲看老”，也正是如此，德國孩子的學前教育也為世界所矚目，他們到底是怎么樣培養(yǎng)了這么多優(yōu)秀的人才？
　　家庭教育
　　重點是媽媽對孩子的教育。德國的社會福利很好，所以大多數(shù)德國媽媽在產(chǎn)后的頭幾年都選擇帶孩子，德國人認為，母親這個角色對孩子的成長有重要的地位，所以德國全職媽媽甚至以自己身為母親感到自豪。所以當她們把勁使在孩子身上時，也處處流露出智慧：
　　1、自立能力從吃飯開始
　　當寶寶從他們能抓握餐具飯食、能坐穩(wěn)開始，寶寶們就要自己在吃飯凳上吃飯，媽媽們有充分的收拾殘局的心理準備。到孩子3歲，就可以跟大人一起在飯桌上用餐。最重要的是，她們不喂飯、不強迫孩子吃飯，媽媽決定準備什么營養(yǎng)的飯食，吃不吃、如何吃由孩子決定。而中國的大人總是擔憂孩子太小瞎折騰、吃不飽，人家比我們的中國孩子長得還壯好嗎？
　　2、培養(yǎng)鍥而不舍的品格
　　在德國不少家庭的觀念里“沒有失敗，只有暫時沒有成功”，所以德國娃即使小小年紀便懂得這樣的道理。曾經(jīng)見過一個跟隨父母來到中國的5歲德國小男孩，在一次學校舉行跑步比賽時，孩子跑著跑著腳扭傷了，老師過去安慰說“雖然失敗了，但你表現(xiàn)得很勇敢”之類的話，這個德國孩子趕忙糾正老師：“我沒有失敗，只是暫時沒有成功”，聽到的旁人都覺得德國娃真的了不起。
　　3、鼓勵孩子面對挑戰(zhàn)
　　德國父母不會像中國父母那樣，覺得有風險便幫孩子包辦。比如2歲的嬰兒嘗試攀爬2米高的欄桿，她們會告訴孩子，這個任務可能有點難度，但是爸媽相信通過你的努力，你能成功的，鼓勵孩子面對超過能力范圍的挑戰(zhàn)。有時還會見到1歲多的嬰兒獨自爬上陡峭的斜坡，即使多次滾落，媽媽只站在旁邊靜靜地看。或許也正是這種鼓勵孩子面對挑戰(zhàn)的精神，才培養(yǎng)了這么多勇于打破常規(guī)的諾貝爾獲獎者吧。
　　4、面對難纏娃兒
　　天下的孩子都一樣，德國孩子也會在超市使性子要買東西。有位德國媽媽是這樣告訴想買一輛拆卸玩具跑車的孩子的：“如果你有能力為自己買一輛拆卸跑車的話，你可以去買，如果沒有，那你就只能放棄了。”孩子覺得自己沒有能力，不吵不鬧的便乖乖跟著媽媽回家了。

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