獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)人的行為的積極評(píng)價(jià)，是家長(zhǎng)教育孩子的一種重要手段。獎(jiǎng)勵(lì)運(yùn)用得好，可以增強(qiáng)孩子的自信心，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣獎(jiǎng)勵(lì)孩子?
第一應(yīng)多獎(jiǎng)勵(lì)，少懲罰。家長(zhǎng)必須明確，在教育孩子的過程中，應(yīng)該盡量采用多表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、少批評(píng)懲罰的方法。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能發(fā)揮孩子的積極因素，值得大力提倡，而批評(píng)和懲罰只能是一種輔助的教育手段，切不可濫用，只有在孩子做錯(cuò)了事，提醒、講道理都無(wú)效時(shí)家長(zhǎng)才可配合使用一下批評(píng)或懲罰，國(guó)外一位心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明:表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過批評(píng)和懲罰。
第二，應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，方法很多，用目光、微笑、言語(yǔ)贊許�；蚴抢霉�(jié)假日帶孩子游玩、走訪親友等�？刹豢梢愿阋恍┪镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)呢?當(dāng)然可以。但在給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)時(shí)，家長(zhǎng)必須向孩子說(shuō)明:•這是父母對(duì)他的關(guān)懷，他絕不能以此為追求目標(biāo)。應(yīng)該再接再厲，取得更好的成績(jī)。物質(zhì)獎(jiǎng)可以是孩子喜愛的一個(gè)玩具，可以是一個(gè)美觀實(shí)用的文具盒、或是有趣的圖書，受孩子歡迎的小足球等，不必過于昂貴。有一對(duì)夫婦曾規(guī)定，他們的孩子貝貝如果單元測(cè)驗(yàn)?zāi)艿镁攀志徒o五角錢獎(jiǎng)勵(lì)，得八十分給三角，如果超過九十分則加倍獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行這種辦法，開始還有些效果�？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，貝貝就賺分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)太高，不屑于得那點(diǎn)錢，甚至向父毋討價(jià)還價(jià)，學(xué)習(xí)反倒退步了。父母問貝貝學(xué)習(xí)為什么退步了，貝貝說(shuō):考九十分、一百分太辛苦，我何必為了兒毛錢拼命呢?反正我需要什么，爸爸媽媽都會(huì)滿足的、”這個(gè)例子說(shuō)明，單純用金錢獎(jiǎng)勵(lì)孩子，不僅起不到促進(jìn)孩子進(jìn)步的作用，反而挫傷了孩子的上進(jìn)心，沾污了孩子的榮譽(yù)感，腐蝕了孩子的思想。
第三，要獎(jiǎng)勵(lì)，不要許愿，家長(zhǎng)要分清獎(jiǎng)勵(lì)與許愿的界線。孩子把心愛的玩具送給小朋友玩，媽媽夸他懂事，不自私，又給他買了一件，這是獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸上班前對(duì)孩子說(shuō):“你今天在家好好聽奶奶的話，我下班回來(lái)給你帶本小人書。“這就不是獎(jiǎng)勵(lì)，而是一種許愿了。許愿，往往只能助長(zhǎng)孩子的實(shí)用主義思想，不能強(qiáng)化良好行為。獎(jiǎng)勵(lì)則能起到肯定、強(qiáng)化已有成績(jī)的作用。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，要采取獎(jiǎng)勵(lì)而不是許愿的方法。
第四，獎(jiǎng)勵(lì)要恰當(dāng)，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩一要恰如其分，并且不宜過多，否則會(huì)助長(zhǎng)孩子的驕傲情緒和虛榮心。
第五，獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)后，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣才有利于及時(shí)肯定和強(qiáng)化好的行為，取得好的教育效果。
第六，獎(jiǎng)勵(lì)與思想教育相配合。一種好的道德品質(zhì)的形成，取決于正確的道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為的產(chǎn)生和發(fā)展。孩子送一個(gè)老奶奶回家，做了一件助人為樂的好事，家長(zhǎng)應(yīng)以贊賞的態(tài)度表?yè)P(yáng)他，同時(shí)給他講清做好事的意義，教給他怎樣做得更好，這樣，孩子就會(huì)提高認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生愉快而光榮的情感體驗(yàn)，逐漸形成助人為樂的好品德。
第七，獎(jiǎng)勵(lì)要看對(duì)象。家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)孩子要考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，對(duì)小一點(diǎn)的孩子可以獎(jiǎng)給他一個(gè)玩具以示鼓勵(lì)，對(duì)上小學(xué)的孩子，可采用貼紅花、劃五星等方法肯定他的成績(jī)。上初中的孩子有了進(jìn)步，則可當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，這樣可能會(huì)收到更好的效果，另外，對(duì)于膽小、懦弱，能力差的孩子，可以多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的信心，對(duì)于比較自負(fù)的孩子就不宜過多夸獎(jiǎng)，而要不斷向他提出更高的要求。
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