對(duì)此，武漢大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任楊健建議，條件好的家庭可選擇到早教中心，條件受限的家長也可以自我進(jìn)行。

　　楊健認(rèn)為，早教首先不是教育孩子，而是教育家長。要讓家長改變對(duì)早教的認(rèn)識(shí)，最要明白的一點(diǎn)就是，早教不能簡單地等同于智力開發(fā)。

　　他指出，早教是一種通過潛移默化完成的養(yǎng)成教育，而不是單純的培訓(xùn)，早教最終要達(dá)到不教而教的目的。為此，他提出家長要努力為孩子打造新形勢(shì)下的書香門第，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好性格等方面對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育，而不要一味溺愛孩子。要通過家庭環(huán)境的設(shè)置，讓孩子健美、聰慧、性格好。

　　如果要去早教機(jī)構(gòu)的話，該如何挑選合適的早教機(jī)構(gòu)呢?

　　楊健建議，家長在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)可以通過考察、試聽等方式，去了解早教機(jī)構(gòu)的教學(xué)能力。首先，可以了解它是否有科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)，是否有專門的科研隊(duì)伍;其次，要看其教學(xué)內(nèi)容除了針對(duì)孩子，是否還有針對(duì)家長或家庭的內(nèi)容;還有就是看該機(jī)構(gòu)的軟硬件條件是否符合教學(xué)要求。

　　榜樣網(wǎng)小編提示：有條件的家長，最好在寶寶0-3歲這一關(guān)鍵階段，將寶寶送到比較規(guī)范的早教機(jī)構(gòu)接受早教。同時(shí)，家長還應(yīng)參與到早教過程中，學(xué)習(xí)早教內(nèi)容，以方便在家里指導(dǎo)寶寶。

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