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童話故事可開發(fā)右腦形象思維能力

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童右腦開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶


童話故事通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造藝術(shù)形象,反映生活,助益兒童思想性格的成長。童話故事情節(jié)基本都神奇曲折,內(nèi)容和表現(xiàn)形式淺顯生動,對自然物的描寫常用擬人化的手法,能很好地適應(yīng)兒童的接受力。因此,童話在幼兒早期教育中扮演著重要角色,是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。

童話一般都充滿奇思妙想,對孩子想象力的開發(fā)非常自然。童話故事中的環(huán)境描寫最具特色,隨著故事情節(jié)的變化,高山、森林、小溪等空間變化頻繁,聽童話故事時,孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景,不同的環(huán)境在孩子的大腦中形成不同的畫面,把自身融入故事情節(jié)中,去感悟、去體會,這對右腦的圖形思維能力有很好的促進,并在潛移默化中豐富孩子的想象力。

睡前講童話故事,這時孩子的右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài),開發(fā)孩子想象力的效果比白天緊張時要好得多。當孩子游歷于童話的王國,與小鹿、小烏龜、小老鼠或小公主、小王子等可愛的形象進行著心靈的互動時,他們所產(chǎn)生的精神活動是全身心的,形象和事件在兒童的頭腦中是鮮活的,更是運動和發(fā)展著的。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/267045.html

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